面对上课调皮的学生

1、.如何对待课堂调皮学生在体育课堂上，每个班上都有一两个调皮捣蛋学生让老师头痛，总有学生在开小差令老师伤神。遇到这种情况，我觉得有一条原则需要记住：十个手指都不一样长，每个孩子都不一样，没有可比性，要看到孩子的与众不同的闪光点；正是由于他们还不懂事，才需要我们老师的循循善诱。下面就如何对待课堂捣蛋学生谈谈我的看法。提示在前当我们在平时遇到孩子时，或上课前，可以提示孩子，这节课不要再捣蛋了。可以采用鼓励性的语言面带微笑喜悦地说，甚至可以摸摸他的头说：“你上节课，已经有进步了，这节课要表现更好噢。”“上节课，你认真听老师讲课，动作创编也很有新意。”“相信这节课你会表现更好，希望你继续努力。”“你很聪

2、明，学动作很快啊”。二十一世纪教育的至理名言是：鼓励，鼓励，再鼓励。想想，我们大人都喜欢听好话，何况是一个孩子，何况老师的表扬在孩子的眼中是多么的宝贵。暗示在中在上课开始一段的时间里，可能孩子还能记住老师的话语，可是，后来就忍不住插嘴、开小差、走动、做小动作等等。有的老师可能火冒三丈：“叫你不要插嘴！”“不是跟你讲得好好的，屡教不改。”“你跟我站着，别说话。”老师们，如果你不能忍住心中的怒火，这样大动肝火，你的身体会受得住吗？你的课还怎么上呢？孩子以后还会想努力地去改吗？我想：如果孩子在开小差，你不妨一边讲解，一边走过去，帮他纠正动作，示意他该认真了，老师在关注着你。如果孩子在玩心爱的玩具，虽

3、然你已经三番五次强调不准袋玩具带来会没收哦。你可以悄悄告诉他，快点学习，老师暂时帮你保管一下，放学以后再来拿。否则，你没收他的玩具，他会整节课无心学习，甚至对老师心怀忌恨。如果孩子在你讲得兴致正高的时候，突然有插嘴，你可以说：“你的问题提得不错。要是你能等老师讲完再提，就是个有礼貌的孩子了。下次记住好吗？”可当学生讲小话，嬉戏，打闹的时候，你可以停住讲课三秒，用眼神告诉他，他犯错了。这就是考验老师的忍耐性的时候了，这就是彰显你教育魅力的时候了。明示在后下课了，老师还可以找孩子谈一谈。跟他说说他这样做得不对，为什么不对；问问他当时是怎么想的，或者为什么改不了坏毛病；知道他犯错的原因后，可以告诉孩

4、子相应的解决办法。并通过谈话，让孩子明白，老师所做的一切都是为了他好，而不是仅仅为了自己能完成教学任务。这就是与心换心。心理学认为：一个好的习惯形成需要天。就这样周而复始，三番五次耐心地对孩子进行教育，相信，就是一块顽石也会变灵石的。大家不是认为，调皮的孩子很聪明吗？当然我们必须要有足够的耐心、爱心和对自己塑造计划的信心。学生沾染上某种不良习惯，就像花园里长满野草，野草越繁茂，说明土壤越肥沃，因为沾染了不良习惯的学生本身可能有很大的潜力，有很多的优点，因此一定要“斩掉杂草，养育鲜花”。学生小的时候没有及时把缺点改掉，随着一天天的长大，只能越来越糟。为此我们要为学生重新确立发展方向，并在引导新的

5、思维习惯的同时，完全改掉原来顽固的思维方式。在这段时间里要防止旧病复发，要继续巩固已取得的进步。在开头做一些艰苦的思考和努力，之后一切就会变的越来越容易。幼儿时期的孩子无论是在认知，还是在自我控制能力方面都处于发展的状态，所以相信在幼儿园每个班中都会有三两个比较好动、调皮，令老师特别头疼的孩子，对于这些孩子我们应该如何面对和进行教育呢？每个人都有优点和缺点，每个孩子都有自己独特的个性，相信再调皮的孩子也有自己的闪光点。对于调皮的孩子教师要懂得善于发掘他们身上的优点，可以通过一句欣赏的话，一次轻轻的抚摸，一份心与心的交流来调教调皮的孩子，使孩子在教师欣赏的眼光中不断扩大自己的优点，在潜意识中树立

6、良好的思想品德和行为习惯，从而内化成为自我控制、自我管理的能力。 调皮孩子的逆反心理特别强.当他们做错事时，如果教师和家长只是一味地训斥和责骂，效果只能适得其反。反之，如果教师或家长能冷静地看待孩子的犯错，改变一贯责骂训斥他的作风，先用双眼正视孩子并保持沉默，孩子的心理反而会紧张起来，自己就会把犯错的事情在脑海中重新过滤一遍。由于孩子对自己的过失有一个缓冲期的思考，同时对老师或家长的心理与即将采取的行动不能预知，这时再与孩子进行交谈，孩子往往就能平静地听取老师和家长的分析，能坦然地接受老师和家长的意见。 父母是孩子的第一任教师，孩子就是父母的缩影。孩子就像一个家庭的一面镜子，什么样的家庭，很容易培养什么样的孩子。如果把完美的教育比作一桶水，老师、家长与孩子将各占三分之一，因此，对于调皮孩子的教育，只靠幼儿园或老师单方面的教育是无法达到理想的教育效果的。教师应从孩子的家庭入手，了解孩子的家庭环境、家长的素质，以及教育孩子的方法方式，从而通过家长谈话以及电话联系等多种渠道加强和家长之间的沟通和交流，促进家园教育观念一致，家园教育措施同步进行。引导家长知道自己作为父母对孩子的教育作用是举足轻重的，不能把所有的教育责任都寄托在老师的身上，要懂得支持并与老师一起参与孩子的教育工作，只有通过双方共同努力、携手共育，才能从根本上帮助调皮孩子改正缺点，发扬优