幼儿园教育指导纲要颁布的背景演示课件

1、1 2 3 纲要的背景纲要的背景 幼儿园教育的要求幼儿园教育的要求 依据幼儿身心发展特点和教育规律，坚持保教结合和以依据幼儿身心发展特点和教育规律，坚持保教结合和以 游戏为基本活动的原则，与家庭和社区密切配合，培养幼游戏为基本活动的原则，与家庭和社区密切配合，培养幼 儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲， 促进幼儿身心和谐发展促进幼儿身心和谐发展。 我国国情我国国情需要需要 在基础教育改革的大背景下应运在基础教育改革的大背景下应运 而生的而生的 4 二、纲要的基本思想二、纲要的基本思想 1. 1. 终身教育的理念终身教育的理念 纲要

2、各领域的目标、内容和要求、指导要点纲要各领域的目标、内容和要求、指导要点 以及组织实施与评价均一致地将培养幼儿终身学以及组织实施与评价均一致地将培养幼儿终身学 习的基础和动力放在核心地位；习的基础和动力放在核心地位； 终身持续发展最基本的素质：积极主动的态度、终身持续发展最基本的素质：积极主动的态度、 强烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力、初强烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力、初 步的合作意识、责任感等；步的合作意识、责任感等； 5 “幼儿园教育是基础教育的重幼儿园教育是基础教育的重 要组成部分要组成部分, ,是我国学校教育和是我国学校教育和 终身教育的奠基阶段终身教育的奠基阶段”, ,

3、它要为它要为 “幼儿一生的发展打好基础幼儿一生的发展打好基础”。 6 o 融入终身教育理念的幼儿教育质量观追求融入终身教育理念的幼儿教育质量观追求 幼儿健康的、真实的、全面的、可持续的幼儿健康的、真实的、全面的、可持续的 发展发展, ,要求幼儿园从小学的预备阶段真正地要求幼儿园从小学的预备阶段真正地 转变为人生学习的初始阶段。转变为人生学习的初始阶段。 o 依据纲要的精神，重塑幼儿教育质量依据纲要的精神，重塑幼儿教育质量 观观, ,创造符合这一理念的高质量幼儿教育，创造符合这一理念的高质量幼儿教育， 是贯彻纲要的最重要的行动。是贯彻纲要的最重要的行动。 7 2 2、以人为本的理念、以人为本的理

4、念 以幼儿发展为本以幼儿发展为本: :纲要旗帜鲜明地倡纲要旗帜鲜明地倡 导尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿全导尊重幼儿、保障幼儿权利、促进幼儿全 面和谐发展的儿童观。面和谐发展的儿童观。 8 纲要总则：纲要总则： “为幼儿一生的发展打好基础为幼儿一生的发展打好基础 ” “共同为幼儿的发展创造良好的条件共同为幼儿的发展创造良好的条件 ” “满足幼儿多方面发展的需要满足幼儿多方面发展的需要, ,使他们在快乐的使他们在快乐的 童年生活中获得有益于身心发展的经验童年生活中获得有益于身心发展的经验 ” “尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展 的规律和学习特点的规律和学习特点” “促进每个幼儿富有个性的发展促进每个幼儿富有个性的发展” 9 10 尊重和关注教育中的所有人 o 教育活动的组织与实施过程是教师创造性地教育活动的组织与实施过程是教师创造性地 开展工作的过程开展工作的过程 o 幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教 育资源育资源 o 管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园 教育评价工作的参与者教育评价工作的参与者 o 评价的过程，是教师运用专业知识审视教育评价的过程，是教师运用专业知