新人教版一至二年级体育《体操球类活动3．技巧5.横叉》公开课教案_9

1、一年级体育横叉与游戏教学设计一、设计理念依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升他们的运动兴趣的基本理念。根据本教材和学生实际身体情况发展的特点及对技巧教学内容的深入分析，增强下肢及腰腹力量，提高身体的协调性和灵敏性，并在课堂中营造合作学习的氛围，提高参与意识，促进相互学习和帮助，使学生在合作的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养学生的意志品质及合作意识。二、教材分析横叉教材不仅能够较好的增强学生的柔韧力量，对协调性也有一定的要求，针对教材的重难点，在教学中采用两人合作和不同方式的辅助性练习，让学生在乐学中掌握所学的内容。三、学情分析技巧横叉教材有着本身固有枯燥的特点

2、，针对一年级学生具有一定活泼好动的特点。首先，课的开始部分创编了热身小游戏拔萝卜，在师生的互动下，激发了学生们对横叉的喜欢。其次，在垫上专项素质练习中，把摆臂动作融合在一起，充分调动了学生想学技巧纵叉的强烈求之欲望与热情，把辅助性练习融入到了主教材纵叉当中，充分调动学生学习的积极性，学生们学习的氛围非常浓厚。最后，针对重难点合理的取舍教材，让他们能在相互合作中完成动作要领，并能有效的发展力量、协调、合作的能力，从而使学生在运动的快乐中获得各个领域目标的成功。（一）热身游戏：拔萝卜（二）热身活动：垫上操专项垫上素质练习（三）本节课学习四种辅助性练习动作（四）在同伴的帮助下，完成动作。（五）根据学

3、生学习情况和学生个体的差异，学生尝试纵叉动作。本节课是新授课，根据学生的掌握动作情况，可自由选择各种练习。（六）游戏：蚂蚁搬家五、本课的创新点1、依据本年级学生对教材内容学习情况的掌握，观察分析，对学生的学习目标做出有所不同的调整，关注学生的个体差异，并形成互帮互助的学习氛围，满足学生的实际需求与心理感受，让每一位学生都能有所体验，有所发展。2、教学器材的使用创新。自制体育器材，有始至终针对不同的学习内容，激发学生的学习氛围，通过自制教具的合理运用，结合教材重难点的突破，使学生在愉快的环境中完成学习任务，轻松地掌握动作技能。横叉教案水平一（一年级）第三课时班级：1年6班人数：32人执教人：教材

4、技巧：横叉游戏：蚂蚁搬家教具垫子32块自制教具8个投影课件教学目标1、初步学习横叉的基本动作，使学生能够基本掌握纵叉的动作要领，完成基本动作。2、通过游戏，发展学生下肢力量及身体的协调、灵敏性。3、培养学生相互合作，积极体验，勇于克服困难，勇敢顽强的良好意识。顺序时间课的内容、重点、难点教法与教学过程学法与练习过程组织与要求练习时间开始部分基本部分基本部分基本部分基本部分3分16分4346分一、上课常规1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、提出要求二、热身游戏拔萝卜三、垫上操：头部运动体侧运动伸展运动体转运动全身运动踢腿运动四、垫上专项练习基本部分：一、新授：1、学习横叉辅助性练习1、前

5、腿前伸下压制动2、后腿前面压垫练习3、在同伴的帮助下练习4、四人一组互助练习5、横叉重点：摆臂制动与脚面，两腿压垫提腰动作的配合，难点：动作协调配合1、观察学生站队情况2、师生问好3、介绍本节课内容1、教师提示动作要求与要领。2、师生互动。3、将学生分四组，并讲解游戏规则。4、提示动作要领，组织游戏。教法：1、示范讲解法2、语言提示法3、启发式教学法4、激励法5、对比法教学过程：1、教师示范2、带领学生做热身活动操，并给予口令指导。教法：1、示范讲解法2、语言提示法3、启发式教学法4、激励法5、对比法教学过程：1、看PPT了解动作的方法2、教师讲解示范3、学生分组练习4、指导纠正5、改进提高6

6、、表扬鼓励7、小结教法：1、示范讲解法2、语言提示法3、启发式教学法4、激励法5、对比法教学过程：1、看PPT了解动作的方法、要领2、教师指导与纠正3、教师巡视4、选优示范5、教师指导评价教法：1、示范讲解法2、语言提示法3、启发式教学法4、激励法5、对比法教学过程：1、教师示范，讲解动作的方法、要领。2、教师参与练习3、教师巡视4、教师帮助学生练习5、教师指导评价教法：1、示范讲解法2、语言提示法3、启发式教学法4、激励法5、对比法教学过程：1、教师示范讲解2、教师参与练习3、教师巡视4、教师纠正、指导5、教师指导评价教法：1、示范讲解法2、语言提示法3、启发式教学法4、激励法5、对比法教学

7、过程：1、教师示范，讲解动作的方法、要领。2、教师参与练习3、教师巡视4、教师帮助学生练习5、教师指导评价成四列横队集合1、在音乐伴奏下师生一同练习。2、体会游戏方法。3、分四组游戏。学法：1、练习法2、自主学习法3、体验学习法4、互帮互助法学习过程：1、摆臂动作练习。2、压腿动作练习。3、摆臂提膝、压腿组合动作。学法：1、练习法2、自主学习法3、体验学习法4、互帮互助法练习过程：1、小组长带领向前跳练习2、相互评价继续练习3、前腿压垫动作4、学生发言回答5、教师总结学法：1、练习法2、自主学习法3、体验学习法4、互帮互助法练习过程：1、 学生掌握动作要领2、 学生体验动作3、 改正错误动作4

8、、 学生体会动作5、 学生自评学法：1、练习法2、自主学习法3、体验学习法4、互帮互助法5、模仿法练习过程：1、 学生学习分节动作方法与要领2、 两人一组分组练习3、 学生体会动作4、 学生表演5、 学生互评、自评学法：1、四人一组练习2、探究合作学习3、体验学习法4、互帮互助法5、模仿法练习过程：1、学生学习分节动作方法与要领2、两人一组分组练习3、学生体会动作4、学生表演5、学生互评、自评学法：1、自主学习法2、探究合作学习3、体验学习法4、互帮互助法5、模仿法练习过程：1、学生体会动作要领2、积极参与练习3、尝试体验成功的喜悦4、学生体会动作5、学生互评、自评组织：要求：动作正确整齐，注

9、意力集中，精神饱满。组织：要求：1、跳的又高又远。2、对表现好的学生和教师互换角色。组织： 要求：积极参与，认真练习，互相帮助合作进取。动作连贯、协调，收腿要快。组织：要求：积极参与，认真练习，互相帮助合作进取。动作要连贯、协调，收腿要快。要求：积极参与，遵守游戏规则，小组长组织本组学生摆好垫子。组织： 要求：积极参与，认真练习，互相帮助合作进取。注意安全组织： 要求：积极参与，认真练习，互相帮助合作进取。注意安全。组织： 要求：积极参与，认真练习，互相帮助合作进取。注意安全组织：要求：积极参与，认真练习，互相帮助合作进取。注意安全3分25秒1分5分7分顺序时间课的内容、重点、难点教法与教学过

10、程学法与练习过程组织与要求练习时间结束部分5分2二、课课练仰卧起坐每人15-20次三、游戏：蚂蚁搬家放松舞：教法：1、示范讲解法2、语言提示法教学过程：1、教师示范讲解2、教师参与练习3、教师巡视4、教师纠正、指导5、教师指导评价1、教师讲解游戏规则和游戏方法2、学生分组摆垫3、组织学生比赛4、评比1、教师总结本节课教学内容。2、表扬学生合作精神，激励继续努力。3、收送器材宣布下课。学法：1、自主学习法2、探究合作学习3、体验学习法4、互帮互助法练习过程：1、学生体会动作要领2、积极参与练习3、尝试体验成功的喜悦4、学生体会动作5、学生互评、自评1、研究讨论取胜方法2、学生分组练习3、小组比赛开始4、男女生对抗赛5、讲评1、在音乐的伴奏下师生一起翩翩起舞。2、集合，听教师总结。3、说说本节课的收获。4、师生再见。组织： 要求：1、动作到位、协调2积极合作3、注意安