初中数学教师工作计划（共14篇）

1、初中数学教师工作计划（共14篇） 第1篇：初中数学教师工作计划工作计划本学期我担任初二两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是人教版八年级下教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学_。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学_的组织者和引导者

2、，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学_潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。本学期的教学目标是八年级（下）的内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学_的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学_态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学_方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重

3、在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：（一）掌握学生心理特征，激发他们学_数学的积极性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学_道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学_数学知识的直接兴趣，并做好知识的及时反馈。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。（二）努力提高课堂45分钟效率(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，

4、驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。（2）重视学生能力的培养八年级的数学是培养学生的归纳总结和形象思维能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。(三）加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学_方

5、法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复_，后做作业的好_惯。课后注意及时复_巩固以及经常复_巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。三.教学研究计划课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校各项教研活动，与学校同组的老师共同探讨教学。四、继续计划：继续是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各项继续，努力提升教学水平。1、通过网络继续培训，学_新理念，不断完善教学方式。2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；总之，本

6、学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。第2篇：初中数学教师工作计划工作计划李莹本学期我担任初一两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础不是很好，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是人教版七年级下教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学_。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程

7、。要求老师成为学生数学学_的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学_潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。本学期的教学目标是七年级（下）的内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学_的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学_态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学

8、_方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：（一）掌握学生心理特征，激发他们学_数学的积极性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学_道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学_数学知识的直接兴趣，并做好知识的及时反馈。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。（二）努力提高课堂45分钟效

9、率(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。（2）重视学生能力的培养七年级的数学是培养学生的归纳总结和形象思维能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。(三）加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很

10、努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学_方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复_，后做作业的好_惯。课后注意及时复_巩固以及经常复_巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。三.教学研究计划课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校各项教研活动，与学校同组的老师共同探讨教学。总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。第3篇：初中数学教师工作计划初中数学教师工作计划本学期我担任七（3）班的数学教学工作，

11、从学生的入学成绩上看，我们班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是人民出版社的七年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学_。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学_的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学_潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过

12、程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定1要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。本学期的教学目标是七年级(上)的五章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学_的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三

13、点：一是学_态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学_方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：(一)掌握学生心理特征，激发他们学_数学的积极性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学_道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，请保留此标记的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学2生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学_数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好

14、地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。(二)努力提高课堂45分钟效率(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。(2)重视学生能力的培养七年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的

15、潜能全部挖掘出来。(三)加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学_方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其3然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复_，后做作业的好_惯。课后注意及时复_巩固以及经常复_巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。三.教学研究计划课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。第4篇

16、：某年教师工作计划初中数学xx年教师工作计划初中数学教师根据学生在不同发展阶段的生理心理特点，针对他们不同的个性，进行精心的培育。而老师本身也要不断提升自己的专业素质和教学能力，为学生更好的服务。下面是为您搜集整理的，希望对您有所帮助!为了保证新学期的工作正常和顺利进行，制定教学计划如下：一、教学思想：引导学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观 察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学_数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学

17、_惯，实事求是的态度。顽强的学_毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。二、学生基本情况分析：学生在初中已经开始出现了两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情 绪，相关知识学得不很透彻。三、教学目标1、知识与技能目标 学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言

18、的应用能力，通过一次函数的学_初步建立数形结合的思维模式。2、过程与方法目标 掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。3、情感与态度目标 通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学_数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重

19、要作用。认识数学学_是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。四、教学设想1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练_和作业，作好教具准备工作，写好教案。2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学_的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的

20、方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学_欲望，针对其基础和学_能力采取针对性的补救措施。6、成立学_小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学_小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。7、组织单元测试。

21、根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。社会的发展，的进步，不断冲击着教师的思想转变，对教师的专业化提出了更高的要求。作为一名老师，要让自己在工作中永葆激情，积极释放正能量，从心灵深处出发，关注的细节，规划自己的职业特长，让自己的教学再上新台阶。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。一、指导思想：书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学_方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一

22、名教师，在一定意义上说，读书就意味着。苏霍姆林斯基曾说：不仅学生要读书，老师也要坚持读书，“教师要每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。”俗话说的好：站得高，看得远。你书读得越多，你掌握的教学的方法就越多，思维开阔了，在工作中面临的各种困难就

23、有办法解决了。教师要把读书活动融入到自己的教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。教师通过读书锻炼思维能力和对问题的批评性思考能力，可以转变思想观念、思维模式，进行创新;通过阅读经典，丰富人生，让在阅读中日臻完美。二、自我剖析：从年踏上工作岗位至今，已经17个年头了。在这期间，我自己收藏图书1500余册，平日里，读书是我最大的爱好与特长，这也促进了教学有跨越式的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面对新的挑战，我不知畏惧，总是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏

24、踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在学_上对自己有所放松，读书学_的机会少了，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。再就是没有一个明确的目标，自己迷失了发展方向;在课堂教学上需要在教学方法手段上改变，增强新意。面对发展的新形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。认认真真读书，扎扎实实教学，堂堂正正做人，不断发展自我，提升自我。三、规划目标书能够影响人的心灵，心灵与人的气质又是相通的。“腹有诗书气自华”。是气质，是修养，是浑身流溢的书卷味，使老师显得与众不同。我要做一名爱读

25、书的老师，让读书成为_惯。1、通过学_经典理论，转变观念，提高教学能力、创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的_惯。2、通过读书学_，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学_，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。四、规划措施：在未来的三年里，我要勤于学_，提高自身的素养，将自己打造成一名主动学_者;不断改进自己的课堂教学，使自己的课堂

26、成为快乐的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学_成长;更要使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成学_型，研究型，专家型的教师，满足学生成长和走上社会的实际需要。1、我要充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的_惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学_成为自己的一种需要。2、自己读书要做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学_相结合，广泛交流，相互

27、启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。3、把自己的读书活动与课堂教学相结合。要用现代思想指导教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学_理论，转变观念，及时认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。五、个人成长步骤1、目标:1、读专著以及和课堂教学相关的教学资料，并及时撰写教学笔记。2、认真参加学校组织的各级各类活动，加强教学基本功的训练，提高自身的教学技能。3、理清新课标的教材知识脉络，为课堂教学服务。4、认真备课，利用课余时间学_新课程改革方面的文本知识

28、。5、深入优秀教师课堂进行学_，取长补短。2、目标:1、认真钻研教材、研究课堂教学方法，经常反思，随时记录教学感受。2、坚持每天读书一小时，学_新的教学理念、教学方法，查找一些自己需要的资料，认真地学_，做好读书笔记，及时的记录自己的想法和设想。3、带着问题进课堂，在实践中积极开展科学研究。4、积极参加教研组活动，尤其是听评课，集体备课等，借助集体的智慧，提高自己的教学能力与水平。5、做好专题总结，争取把自己的教学感悟发表成文。6、抓住学生的成长转型期，促进良好_惯的养成。3、目标1、将前两年总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中，形成有自身特色的课堂教学，争取在教学业绩方面实现突破，

29、力争成为市级骨干教师。2、善于思考，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。更要善于把自己所接触的工作进行整合，在整合中发现发现切入点，找准研究重点并积极开展相关研究。3、注意学以致用，发挥理念的引导力量。4、勤于动笔:挤出时间把自己的思考与实践成果写下来，通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。完成24篇论文参加评比或投稿，力争能够获奖或发表。职业特长是强化个人能力的体现，教书者先强己，育人者先律己。作为一名教师，我就是要通过自己多读书，在教师中形成积极进取、努力学_的氛围;提高教师理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教学

30、质量，要引领其它教师们在自身专业上发展，找到目标，从而实现自我价值。一直希望老师们能以提升专业能力为基点，从职业中获取成功的幸福感。新的学期已经开始，为做好本学期的教学工作，根据学校工作计划和科研室工作计划，特制定本学期的教学工作计划如下：一、指导思想根据学校工作计划和教导室工作计划,结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学模式的推行，继续以新课程标准为依据，贯彻教学法规，落实素质和自成。通过数学的学_，发展学生的逻辑思维能力，培养学生的合情推理能力;让学生学到有用的数学，渗透终生数学思想;让数学面向全体学生，人人学到必要的数学知识，并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。二、学情分析：

31、本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实善良，但因为从小家长管不上，没有养成好的学_惯，绝大多数学生的成绩较差。通过一年半的努力，本班数学成绩有了长足的进步，学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固;学_惯上，学生的课前预_、课堂上记笔记的_惯已初步形成。在学_方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成。但一些学生的举一反三的能力还有待加强，数学知识上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。三、教材简析：本

32、学期的教学内容共计五章，第16章：分式;第17章：反比例函数;第18章：勾股定理;第19章：四边形;第20章：数据的分析。其中前四章既是重点又是难点。四、提高教学质量的举措：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真选择测试试卷，也让学生学会认真学_。2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。4、运用新课程标

33、准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的理念，不同的理念将带来不同的效果。5、培养学生良好的学_惯，要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。6、开展分层教学，课堂上照顾好好、中、差这三类学生。7、为不断提高教学质量认真写好教学反思和教案。8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识;对差生，特别是姜盼丽同学，进行个别谈话，重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关，为其以后学_成绩的进一步提高铺平道路。并通过实例，让他们树立自强成才的信心。五、全学期教学进度安排第14周 第十六章 分式第 56周 第十七章 反比例函数第78周 第_章 勾股定理第912周 第_章 四边形第1316周 第二十章

34、 数据的分析第1718周 复_ 检测第5篇：初中数学教师教学工作计划工 作 计 划李莹本学期我担任初一两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础不是很好，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是人教版七年级下教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学_。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学

35、学_的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学_潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。本学期的教学目标是七年级（下）的内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学_的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学_态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学_方法不科学。我以为施

36、教之功，贵在引导，重在转化， 妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：（一）掌握学生心理特征，激发他们学_数学的积极性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学_道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学_数学知识的直接兴趣，并做好知识的及时反馈。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。（二）努力提高课堂45分钟效率 (1)在教师这方

37、面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。（2）重视学生能力的培养七年级的数学是培养学生的归纳总结和形象思维能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三）加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上

38、不去，这说明中学阶段学_方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复_，后做作业的好_惯。课后注意及时复_巩固以及经常复_巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。三.教学研究计划课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校各项教研活动，与学校同组的老师共同探讨教学。 总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。篇2：初中数学教师工作计划工 作 计 划本学期我担任初二两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，

39、两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是人教版八年级下教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学_。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学_的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学_潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识

40、、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。本学期的教学目标是八年级（下）的内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学_的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学_态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学_方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化， 妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：（一）掌握学生心理特征，激发他们学_数学的积极性。学生

41、由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学_道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学_数学知识的直接兴趣，并做好知识的及时反馈。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。（二）努力提高课堂45分钟效率 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是

42、独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。（2）重视学生能力的培养八年级的数学是培养学生的归纳总结和形象思维能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三）加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学_方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解

43、题能力，我要求学生养成先复_，后做作业的好_惯。课后注意及时复_巩固以及经常复_巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。 三.教学研究计划课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校各项教研活动，与学校同组的老师共同探讨教学。四、继续计划：继续是提高教师基本技能的重要途径。本学期我积极参与校内外组织的各项继续，努力提升教学水平。1、通过网络继续培训，学_新理念，不断完善教学方式。2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后的实际工作中进一步补充和完善。篇3：初中数学教学工作计划初中数学教学工作计划 郭玉一

44、、指导思想：深入推进和贯彻初中数学新课程标准的精神，以学生发展为本，以改变学_方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质，探索有效教学的新模式。义务阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学_数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数 学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展二、教学目标：1、态度与价值观：通过学_交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学_方式，提高学_质量，逐步形成正确

45、地数学价值观。2、知识与技能：掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。3、过程与方法：通过探索、学_，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生 .三、教学措施 1.认真学_钻研新课标，掌握教材，编写好“学案”。 2.认真备课，争取充分掌握学生动态。认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学_和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后

46、反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。 3.认真上好每一堂课。创设教学情境，激发学_兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学_兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学_障碍，增强学_信心，尽

47、可能“吃得了”。充分调动学生学_数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。 5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6.经常听取学生良好的合理化建议。 7.深化两极生的训导。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。.8.29 郭玉篇4：初中数学教学工作计划（56上）教学工作计划任课教师：赵林军一、指导思想在课堂教学中努力落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学_现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分

48、析问题和解决问题的能力。同时努力提高自身素质，为实现“提升地区整体课堂教学质量”的目标贡献自己的力量。二、学情分析九年级是初中学_过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。班级学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。学生单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学_的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。三、提高学科质量的主要措施：1、坚持实施学校要求的“导学展练”教学模式，让每位学生每堂课、每天所学的知识必须学懂。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，

49、介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的理念，不同的理念将带来不同的效果。5、培养学生良好的学_惯，陶行知说：就是培养_惯，有助于学生稳步提高学_成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。6、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。7、进行

50、个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 .9篇5：初中数学教学工作计划初中数学教学工作计划一、基本情况：数学教研组有24个教学班，由17位数学教师组成。二、指导思想和要求在学校领导下，严格执行学校的各项教学制度和要求，深化“先学后教，当堂训练”教学模式，小单元备课在上学期都已经全面深入开展，幷搞得有声有色，单元划分，学案制定、单元考核形成一定模式并在教学中广泛应用，这是非常好的，本学期依然坚持。认真地完成各项教学任务，认真做好本教研组的工作。结合初中数学本学期教学的实际情况和现状，以学校数学教学工作要点为主线，大力加强数学教学的

51、改革，深入挖掘教研组内的教学潜力，通过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的研究，改进教学方法，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组有创新精神、团结奋进。三、工作目标：(一)搞好教学常规落实工作本学期认真执行学校教学常规，按照学校的教学工作要点，做好备课、批改、辅导、校本教研、学案的制定等各项工作，使之力争符合学校的标准，具有可操作性。立足课堂，让学生轻轻松松学数学（二）推进小单元备课，深化“先学后教，当堂训练”教学模式。配合学校开展教学检查评优活动课堂教学中积极推广“先学后教，当堂训练”的成功做法和经验，做好集

52、体备课研讨活动，坚决杜绝一人备大家不备课的现象，上好集体备课后的研讨课，研讨课必须是全体备课组教师参加并请教导主任进行指导。组织好小单元备课研讨会，在上学期成功组织教学评优的基础上，本学期继续组织教学检查评优活动，做好检查后的课例研讨和总结。四、主要工作内容及措施：1、开展好小单元备课研讨会一次。2、筹备并组织数学说课活动一次。3、筹备并组织各年级数学听课三次。4、组织好七年级、八年级、九年级数学竞赛活动一次。5、参加县教研室组织的中考数学质量分析会。6、开展业务学_活动不少于六次。（自学并记好笔记）。7、写好教学反思三篇。五、做好毕业班数学教学工作：针对我校学生学苗差底子薄等实际情况，根据学

53、情开展教研活动，要放低教学要求，让每个人都要学_，都能学_，都能学到东西。每位毕业班教师要认真研究好教材，学好数学课程标准，写好学案。互相听课，互相指导。制定好教学目标，指导好学生自学，做好学生自学辅导巡视工作，检查好学生自学效果，点拨好学生讨论更正，做好当堂训练工作。做好月考工作，认真研究月考试题，写好月考质量分析，做好试卷讲评工作，做好培优补差工作，对学困生做好思想工作。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以提高数学教研组整体教学水平。具体工作安排如下： 3月份1、制订教研组、备课组工作计划及学

54、期教学进度表。第6篇：初中数学教师教学工作计划篇1：初中数学教师教学工作计划张喜梅 初中数学教师教学工作计划 张喜梅一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新观念，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。运用讲学案。二、教学目标1、让学生学到的知识技能；2、要让学生知道数学是自己终身学_和发展所需要的；3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学_教学模式；4、让学生掌握数学基本知识和技能三

55、、教材分析： 该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学_兴趣与求知欲望。在教学中，适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查研究”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能更好地自主学_。在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练_题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。 整个教材体现了如下特点：1现代性更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术

56、。 2实践性联系社会实际，贴近生活实际。3探究性创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。 4发展性面向全体学生，满足不同学生发展需要。 5趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。三、教学措施1.认真学_钻研新课标，掌握教材，编写好“学案”。 2.认真备课，争取充分掌握学生动态。认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学_和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。 3.认真上好每一堂课。创设教学情境，激发学_兴趣，爱因斯曾经说

57、过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学_兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学_障碍，增强学_信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学_数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。 5.积极与其它老

58、师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6.经常听取学生良好的合理化建议。 7.深化两极生的训导。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。-学年第一学期工作计划本学期我担任了九年级班主任和数学、生物的教学任务，为了更好的完成教学任务，我制定了本计划，具体工作计划如下：一、班主任工作作为一名班主任,上对学校领导负责,下对学生和学生家长负责,感觉责任真的很重大.一个班的好坏与班主任息息相关.班主任是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学生的学_、生活要靠班主任来调节.所以,作好班主任工作,有利于良好班风的形成。在新的一年里,我制定了如下计划：（一）、了解、熟悉、认识