湖南省农村幼儿园辅导教师培训方案、学员培训方案

1、 远程师转岗农村幼儿园教国培计划湖南省（）年”“”“2011 培训实施方案 一、培训目标 （一）总目标：通过学时远程课程学习，使全体转“ 60 岗教师基本掌握学前教育专业理论主干课程，为他们成为” 一名合格的幼儿教师做好理论上的准备。 （二）具体目标： 职业情意目标 1. 熟知幼儿教师职业行为规范；提升幼儿教师师德修养 水平；增强教师热爱幼儿教育事业认同情感，强化教师的事 业心和责任感。 专业素养目标 2. 掌握学前教育基本理论知识；逐步提升教师专业素养， 初步形成科学的儿童观和以儿童发展为本的教育观。”“ 专业技能目标 3. 基本掌握幼儿教育操作性知识与技能，初步掌握幼儿 园教育教学的基本规

2、范、幼儿一日活动流程和班级常规管 理策略。 二、培训对象 培训对象为农村幼儿园转岗教师和非学前教育专” “ 业的高校毕业生。 培训时间、 1 年元月日月日（元月日日为春 21 283 312012 16 。休息）期间节, 具体时间安排见附件。 四、培训课程 幼儿教育学，包括幼儿教育的产生和发展、幼儿园课“”“ 程与教学、幼儿园与小学、家庭幼儿园生活与幼儿游戏“” 和社区的衔接与合作等五个专题；” 幼儿心理学，包括幼儿心理发展基本理论、幼儿认知“”“ 的发展、幼儿语言的发展幼儿情绪和个性的发展和幼“” 儿社会性的发展等五个专题；” 幼儿卫生学，包括健康与保育、幼儿的身心发育与保“”“ 健、幼儿生

3、活与教育卫生保健幼儿的营养与膳食卫生“”“” 和幼儿园的安全与急救等五个专题。”“ 五、培训方式 本次远程培训将采取以下方式进行： 资源学习。学员按照教学计划选定课程进行自我学1. 习，包括收看视频课程，阅读网络资源（含生成性资源）。 课程研讨。包括在线交流、线下园本研讨和专家答”2.“ 疑。学员每学完一个课程后，在平台的班级中进行发帖交 流；每学完一个模块后由班级管理员与辅导教师组织和指 导，进行一次在线集中交流，课程专家团队参与指导。 完成作业。在资源学习和课程研讨的基础上，学员根3. 据教学进度独立完成辅导教师布置的次以上的原创作业。 4 2 专家答疑。培训过程中生成的典型案例或者问题将

4、4. 选择专家将秀作业中，学前教育选载在培训专页中的优”“ 其中有代表性的焦点、热点问题进行视频会诊或者在线答 疑。 案例分析。结业前在班级作业中提交一份亲身经历 5. 的幼儿教育案例，并进行分析和反思由辅导教师按照每班, 的比例评选出优秀教学案例。20% 六、专家团队与辅导教师团队 专家团队： 1. 项目首席专家：陈幸军（长沙师范学校教授、特级教师、 湖南省普通高等学校教学名师） 核心成员（人）： 9 徐燕（长沙师范学校 副教授 学前教育系主任） 唐烈琼（长沙师范学校 教授） 周从笑（湖南省教育科学研究院学前与特殊教育研究 室副主任、中学高级教师） 罗晓红（长沙师范附属第二幼儿园 书记 中学

5、高级教 师 特级） 刘美罗（湖南省教育科学研究院、中学高级教师） 张晓辉（长沙师范学校 副教授） 肖晓敏（湖南大学附属幼儿园 园长中学高级教师 特 级） 张洁（长沙市教育局幼儿园 园长 中学高级教师） 李家黎（长沙师范学校 讲师 博士） 3 辅导教师团队。由各市州教学点根据每班安排一名 2. 师团队。辅导教师的原则组建辅导教 七、培训管理 加强组织领导，整体推进培训工作。1. 本次远程培训工作将在省教育厅师范教育与教师工作 处、省国培计划项目实施工作办公室统一领导下，由省中 小学教师继续教育指导中心和省幼教中心共同举办，省中 小学教师继续教育网提供远程研修服务和管理，各市（州） 教育局和各地负

6、责幼儿转岗教师培训的师范学校（或机”“ 构）具体组织实施。 建立管理制度，全面提升培训质量。2. 第一、加强虚拟班级的管理，建立学情反馈制度。 按照国培计划中西部农村中小学教师远程培训的基”“ 本要求配备课程专家、辅导教师，通过网络自学、完成作业、 班级沙龙、专家辅导和在线答疑等方式，达成远程培训的 课程目标。省继教中心指派专门教务管理员在线跟踪学员 研修动态，及时了解各市州学校培训工作情况，定期召开 辅导教师和项目管理员会议，建立学情周报制度和月报“” 制度。” 第二、加强过程管理，建立督查和责任追究制度。 培训中期，项目办将组织相关人员对市州项目承担学 校（机构）进行跟踪督查，提高项目执行

7、力。建议各市州教 学点把学员学业成绩与辅导教师、项目管理员的年度考核 评定和绩效工资挂钩。 4 第三、加强全程跟踪服务、指导、管理和监控，确保培 训质量。 成立技术服务团队，承担参训账号管理、用户应答服 务、平台操作指南、平台故障反馈及产品需求跟进等多项 工作。组织课程专家进行答疑活动，抽查学员作业。建立项 目管理员、教务员、辅导教师等群组，引导各班建立班 QQ 级群组，完善在线班级门户，保证由省到班的信息渠道 QQ 畅通；通过国培项目专页在线及时传递项目办和项目组的 相关信息，展示过程中的优质培训成果；配合学科导师落实 研讨和答疑的活动，引导各个班级开展在线研讨和园本教 研活动。坚持对学员学

8、习情况进行每日监控和统计。做到 每日一报，每周一报，及时进行分析和反馈。 八、 考核与颁证。 实行形成性考核和网络考试相结合。形成性考核的内 容为网上学习时间、作业数、心得数、发帖、回帖数等（详见 。网络考试从考试题库中抽取若干道试题对学评价标准）”“ 员进行网上测试。经考核，学员成绩合格者由省教育厅颁 发幼儿教师国家级培训计划（）结业证书。”“2011 5 附件一： 湖南省年国培计划农村幼儿园转岗教师”“ “ 2011 ” 程培训课程计划 模备 学学 必生幼儿教育 必幼儿程与教 幼儿教育必幼儿教育生 2必幼儿园生活与幼儿 接与幼儿园与小学、家庭和社区的必 必展基本幼儿心必幼知 幼儿心理学 必

9、修言的发展幼儿语44 ） 学时20（ 修绪幼儿情和个性的发展选44 必修发展幼儿社会性的44 修健康与保育选44 修选发幼儿的身心育与保健44 生学幼儿卫 必修生保健卫幼儿生活与教育44 ）20（ 学时 必修养与膳食卫生营幼儿的44 必修幼儿园的安全与急救44 分 总学时、学6060 附件二： 工作训训培转岗教师远程培湖南省年国培计划农村幼儿园”“ “ 2011 ” 度安排表进 工作阶段 模块 主 要 工作 201201 年 12 月 省远程中心到各教学点进行网络技术培训 年元月 - 10 日2012 年元月 辅导教师、管理员集中培训 日 14 准备阶段 教学点通知学员上网，学员获取帐号日14

10、15 元月 学员上网熟悉平台操作、培训方案、课程计划、评价 日元月 1617 标准等相关内容远 日18-20 学习第一模块第一个专题元月 程 日 放春节假 21日-28元月 幼儿教育学 第一阶段学 学时）20 （ 日-31 学习第一模块第二个专题29元月 日习 日 2学习第一模块第三个专题月1-4阶 6 学习第一模块第四个专5- 学习第一模块第五个专9-1第一次网络集中研讨，阶段总结，编写第一期班级1报，省中心编写和发布第一期项目简报和学情简学习第二模块第一个专-11-21学习第二模块第二个专-2学习第二模块第三个专2幼儿心理第二阶-2学习第二模块第四个专学时2-学习第二模块第五个专 第二次网

11、络集中研讨，阶段总结，编写第二期班级报，省中心编写和发布第二期项目简报和学情简学习第三模块第一个专-1 -1学习第三模块第二个专1-11学习第三模块第三个专幼儿卫生第三阶学习第三模块第四个专-21学时20 日 日学习第三模块第五个专题-26月 23 3 第三次网络集中研讨，阶段总结，编写第三期班级简 日27 月3 报，省中心编写和发布第三期项目简报和学情简报结业评优 日31 统计各项数据，评优，办理结业手续，颁发证书。28 日3 月 段阶 附件三： 湖南省年国培计划农村幼儿园转岗教师”“”2011 “ 远程培训学员考核要求 学员需达到省项目组规定的考核标准方可结业，学员成 绩采取网络研修与在岗

12、实践相结合的方式进行综合考评，合 格评价与激励性评价相结合。学员成绩评定由各班辅导教师 完成，省国培办审核通过并颁发结业证书。 学员结业成绩分为四个等级，即优秀、良好、合格、不合 格。各等级的具体要求如下： 7 数要指完成方要 180平台时间习时动统计指习视和文本以 我的中，辅布置成辅阅视和文资源后完成。程篇以平台动已提合要求的业可退回重做数、作 根辅起辅师统集话参讨论 发帖自答回目发帖、回帖灌水帖，则删除条以平台动统计 心目中心得、体篇以14字以上动统计交，平台 ，任意不合未达到视的绩合注：达到以 级定，加的可加参良。在此基上，合格 定条件如下 完成方指要 形式布置以各辅篇撰亲的典型案案在业

13、目典型案按各推荐到级样，撰写提交。辅并辅 左右的比例启20栏目中员秀 评选功 形式布置以各辅撰写创随笔、教育叙事字在业目经验文(200按各样，撰写提交。辅推荐到，并辅岗左右的比例启20员秀级门 中评选功 布置的三程辅 程中至少有一篇中，目 秀并被推为师样，撰写提交。)秀按各班程业辅秀到级门 栏目中左右的比例启15 评选。行功能进 可成绩则结业中有任意一类被评为优秀，项注：学员在合格基础上，以上 3 指标 。”为“优秀，。被评为省级优秀学员结业成绩则认定“评定为良好” 组项目行，全体学师主持进员共同参与，省教的省级优秀学员产生：由辅导 中指标员则以内，原上优秀学的结业25%比例在秀学核审评定。各

14、班推荐的优员 。”优为项至少有两个加分被推荐“秀 8 附件四： 年湖南省国培计划农村幼儿园转岗教师远程培训”2011 ”“ 优秀学员、优秀班级、优秀辅导教师评选办法 为了总结和推介远程培训工作经验，树立先进典型，积极推动我 省教师继续教育工作，我省国培计划农村幼儿园转岗教师远”“”“ 程培训项目组将开展省级优秀学员、优秀辅导教师和优秀班级、评选 活动。评选工作将依据省项目组制定的统一标准，在公平、公正、公开 的原则下进行。各项评优名单将于培训结束后一周内在我省中小学教 师继续教育网首页和国培项目培训专页中予以公示，待征求意见确”“ 定优秀名单后将由省项目领导小组行文表彰，并颁发荣誉证书。现将

15、各项评优标准、评选办法公布如下： 一、优秀学员评选办法 优秀学员从合格学员中择优产生。优秀学员比例每班控制在以20% 内，优秀班级的优秀学员名额可扩大至，特别优秀的班级名额不25% 超过。被评为优秀的学员，原则上结业指标中至少有一个加分项30% 被推荐为优秀（详见平台【评价标准】）。同等条件下，有作业或资源”“ 如沙龙、留言、心得等在培训专区首页或省项目组简报相应展示区 )( 域进行展示、引用者，可优先考虑。优秀学员的评选由各班辅导教师 主持，全体学员民主参与。优秀学员基本要求如下： 学习态度认真，学习积极性高，能按时按质完成各项学习任务；1. 9 发表的作业、沙龙、心得、资源、教学案例与教学

16、设计等质量较2. 高，得到学员及辅导教师、专家的广泛认可； 学习中交流、研讨参与度高。阅读他人的文章、作业及互动讨论3. 数量位居班级前列； 被推荐到培训专页的优秀作业、案例、心得、资源数等较多；4. 积极参与培训过程中各项活动，热心服务，帮助他人，表现突出。5. 二、优秀班级评选标准 优秀班级由省项目组评选产生，具体评选标准如下： 班级所在地的教育行政部门与组织单位高度重视并有相应的1. 制度保障； 原则上班级参训率为，合格率以上。班级以上95%98%100% 2. 的学员的学情统计中不能有空缺项（即沙龙留言数、发帖回帖数、资 源数、心得数、在岗实践阶段案例或反思总结等均不能为）；0 班级成

17、员积极参加班内外网上、网下的学习研讨活动，作业质 3. 量高。被推荐到国培专页首页展示的班级简报、优秀作业、优秀心得、 远训之星等至少篇次以上；人均至少上传条以上班级资源。 2 (1) 学习氛围浓厚，积极参与省项目组组织的各项活动，并开展了 4. 有特色的班级活动；省项目组将组织班级最佳话题评选，同等条件”“ 下，被专家组评为了最佳话题的班级可优先考虑；”“ 提供有关学员、团队培训或管理的典型事迹、经验报道，同等5. 条件下，宣传工作较为突出的班级可优先考虑。 三、优秀辅导教师评选标准 10 优秀辅导教师的评选采取个人自荐、各项目市州推荐、省项目)( 组综合评审相结合的办法进行，评选不受比例限

18、制。原则上省级优秀 班级的辅导教师即为优秀辅导教师。评选基本要求如下： 以身作则，较好地履行辅导教师的职责，能与市、区管理员、配1. 合密切，积极参与及组织学员参与省项目组开展的各项活动 认真做好班务工作，及时督促学员网上学习、网下研修，解答2. 学员在学习中遇到的问题和困惑，对学员学习的表现表达关切和期待， 给予鼓励和帮助。及时反馈学员学习成果，包括学习率、结业率及形 成性资源、成果等；积极向项目组、课程专家、项目负责人反馈班级学 习情况及班级动态； 所带班级学风较好。制定了相应的班级管理制度，及时发布公3. 告，定期进行学情总结、通报。积极反馈班级学习情况及班级动态，积 极宣传报道班级优秀组织管理经验，学员学习的典型事迹及案例。 按要求阅读并及时点评学员作业，及时推荐学员的优秀作业，4. 原则上每个模块均需推学员优秀作业，并加上推荐评语。 积极配合省级辅导教师对学员进行辅导答疑，组织