苏科版小学信息技术画图部分教材分析与教学建议

1、小学信息技术新教材培训小学信息技术新教材培训 必修部分画图 CONTENT 结构分析 问题举例 内容分析 实践指导与教师用书 课文分析 新教材的设计特点 学生学习设计特点 案例分析 一、结构分析： 1、本单元包括10课时（上册书全部课时为30课时） 2、预计教学时间：1012周 3、子单元设置： （1）认识软件：7课 （2）图形绘制：8课13课 （3）图形处理：1416课 4、所用软件：WIN XP自带“画图”软件 5、教学对象：小学34年级学生 画图教材分析： 单元设置：上册第7课第16课 课时设置：共10课时 主要内容： 二、内容分析： 1、本单元知识点包括： 软件使用、基本图形绘制、色彩

2、添加、复杂形状组合、 图形处理、构图技能、文字组合、画图应用、生活实例应 用、实践帮助等。 2、本单元教学特点： 与生活实践相结合，在学生已有经验的基础上进行相关 内容的教学为本单元设计主旨，要求教师能够在广泛掌握学 习者原有基础的前提下，进行有目的的教学。 3、本单元学习特点： 与美术课紧密整合为本单元的学习特色，教师帮助学生唤 起已习得的理论知识，进行经验迁移。 三、课文分析 1、导学牌： 2、小博士的话： 3、实践园： 4、探究园： 5、知识屋： 6、讨论坊： 7、成果篮： 1、体验成功积极参与课堂活动 例如：儿童化项目设置 2、主题引导融合了技术的单元作品集 例如：单元组合作品 3、注

3、重评价在培训中懂得如何评估 例如：成果篮等板块运用 4、整合知识在学习与生活中升华体验 例如：贺卡、名片等内容加入 四、新教材的设计特点四、新教材的设计特点 结对共享 师生对话或学生间研讨 信息获取 电子作品创作与评价 教（学）案修订与评价 五、学生学习设计特点：五、学生学习设计特点： 六、问题示例六、问题示例 每一个陈述都是对某个问题的反应或回答， 而要理解这个陈述，就要抓住这个陈述所要回答 的那个问题。 综合运用： 1、贺卡设计 2、名片设计： 3、海报设计 CIS版式： 为学校设计一个花园，要以圆形、方形或三角形等各种形状 来展现公司的标志。作品的形式应该是一份有标识的花园素描 和一份清

4、单，列出各种所需的植物及其数量和颜色。 问题设计情景举例 简单运用： 1、圆形各种气球、奥运五环、花儿朵朵、奥运奖牌等 2、方形家用电器、各国国旗、课桌板凳、楼房操场等 七、案例分析教学设计 教教 授授 课课 题题小学信息技术小学信息技术第上册第第上册第15课课 调整图形调整图形 教教 学学 目目 标标 知识知识 与与 技能技能 进一步熟悉画图的操作，了解图形的绘制和创作概念 过程过程 与与 方法方法 理解变形的三种方法，完成预定的设计 情感情感 态度态度 价值价值 观观 1.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 2.培养学生自主学习、创新学习的能力。 行为行为 与与 创新创新 1.帮

5、助学生从生活中发现画图的实践运用方法。 2.引导学生的创新思维，突破已有固化思维的限制。 教教 材材 分分 析析 教学教学 重点重点 二种图形的处理方法 教学教学 难点难点 综合运用二种图形处理方法 教学设计教学设计 1动作技能迁移 2共同经验原理 教学准备教学准备 网络教室 cai 素材：图像若干 七、案例分析教学流程 【教学目标与要求】 知识与技能： 过程与方法： 情感态度与价值观： 行为与创新 【课时安排】建议安排 课时 【教学重点与难点】 教学重点 教学难点 【教材分析与教法建议】 教材分析全面地对教材进行分析； 教法建议是教师用教学参考书的重要环节。 【参考资料】 【教案选登】 教师辅导用书的使用说明教师辅导