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文档简介

1、语文版四年级语文下学期期中知识点整理复习课后练习班级:_ 姓名:_ 拼音词组1. 看拼音,写词语。bi cn wi kn hun mn xu y z rn xun z nn l kn x wn du ni xn 2. 看拼音,写词语。zhung sh bn zhng j bng fn hu tn wn chng j z s zh zi 3. 看拼音写词语qun tu shn zh shui ki chu d jng rn wn qing y jn to tu tu d r n 4. 读拼音,写词语。 jing yng kng x yn h ch hun jng pi g w y hu gun

2、gi 5. 看拼音,写词语。to sh qin zu bi zhi yun ln zhn n ln sh zhn sh ln y ti bn b 形近字词6. 比一比,再组词。钝(_)崭(_)末(_)隧(_)辟(_)吨(_)渐(_)未(_)随(_)僻(_)7. 比一比,再组词。潮(_) 朝(_) 笼(_) 龙(_) 雾(_) 务(_) 滔(_) 稻(_) 沸(_) 佛(_) 恢(_) 灰(_) 洼(_) 娃(_) 淘(_) 掏(_) 8. 比一比,再组词。摸(_) 顽(_) 概(_) 掐(_) 漠(_) 玩(_) 既(_) 陷(_) 赛(_) 箭(_) 恩(_) 恢(_) 寒(_) 剑(_)

3、思(_) 灰(_) 9. 辨字组词。铛(_) 毫(_) 恕(_) 芙(_) 档(_) 豪(_) 怒(_) 沫(_) 10. 比一比,再组词。耸(_) 遵(_) 眠(_) 列(_)聋(_) 蹲(_) 眼(_) 例(_)课内填空11. 课内积累1同桌林飞经常因为遇到疑难问题而苦恼,我先用韩愈的名言_,_安慰他,又用尚书中的名言_,_激励他。林飞变得乐观起来,学习也进步了。2老师常常告诉我们要广泛地学习,仔细地探究,谨慎地思考,明确地辨别,最后要切实地去实行。用礼记中的话来概括“_,_,_,_,笃行之”。 3一个豆荚里的五粒豆的作者是_,在五粒豌豆中,你认为最值得的赞美的是_,原因是_。4呼风唤雨的

4、世纪一文中引用了边塞诗人岑参的_,_来表现现代科学技术成就的变化之快、变化之大。12. 根据课内外积累填空。1儿童是天真烂漫、活泼可爱的。杨万里笔下的儿童是“_,飞入菜花无处寻。”辛弃疾笔下的儿童是“_,溪头卧剥莲蓬”和“西风梨枣山园,_。”2在本学期学的古诗中,我们欣赏了春季农家的风光景色:“篱落疏疏一径深,_。”领略了王维的田园风情“桃红复含宿雨,_。”通过古诗我们也要学习“洛阳亲友如相问,_”的高洁情怀和“不要人夸好颜色,_”的洁身自好的精神。3勤奋好学是古代文人的优良品质,本学期我们认识了“胤恭勤不倦,_”的车胤;认识了“_,其所精诵,乃终身不忘也”的司马光。作为一名小学生,要把勤奋好

5、学的精神发扬下去,多读书,肯下功夫,正如“_,学海无涯苦作舟。”学习路上遇到挫折也不要抱怨,正如“不怨天,_。”论语 中曾经说过“今吾于人也,_”告诉我们不要只听信言论,还要观察行为。13. 根据课文内容完成练习。1出塞的作者是_朝诗人_,其中“_,_”这两句诗表明了诗人寄希望于良将,渴望平定边患的思想感情。2夏日绝句是_创作的。“_,_”这两句是坚定了作者人生的志向,这两句诗的意思是_。3别董大这首诗中,诗人劝慰朋友的诗句是:“_,_”与王勃的“海内存知己,_”有异曲同工之妙。4醉卧沙场君莫笑,_? 你从中体会到战士们_的英雄气概。 5本单元,我认识了有着“_”志向的少年周恩来,还认识了因为

6、_蓄须的梅兰芳。14. 按课文内容填空。1童年是欢乐的,在古诗宿新市徐公店中描写儿童快乐的诗句是_。诗句的意思是_。2“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”这句话表达了作者_之情。3三月桃花水把桃分别花水比作春天的_、_。15. 根据课文理解填空。(1)小英雄雨来(节选)写的是抗日战争时期_边区的少年雨来为了掩护_李大叔,_地同敌人作斗争,歌颂了雨来_、_、_的品质。(2)我们家的男子汉是一篇成年人写_的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子_的过程,刻画了一个_的小“男子汉”的形象。(3)芦花鞋这篇课文围绕主人公青铜讲了_和_两件事情,表现了青铜的_、_、天真和善

7、良。句子训练16. 按要求完成句子练习。1我最爱看天上密密麻麻的星星。(缩句)_2阿妈,这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)_3人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。(修改病句)_17. 按照要求完成句子。1当前疫情防控形势严峻,我们要节减外出。(修改病句)_2他经得起这猛烈的风雨。(请你换个说法,意思不变)_3这个只有八岁的孩子,不知所措地放声大哭起来。凄厉痛苦的哭喊声,在空谷回荡,惊动了路过此地的霹雳大仙。(请你长话短说,简要复述这个句子)_4爸爸气急了,一把把我从床上拖了下来(用动作描写表示“生气”)_18. 按要求完成句子练习。1.牛的眼睛看人,觉得人比牛大。牛是怕人的。(用关联词连成

8、一句话)_2.无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开。(用加点的词写句子)_3.鹅有什么可怕的!(改为陈述句)_4.可是老师没把我撤换,他也只好将就。(改为“被”字句)_5.她很生气。(用动作描写将其表现出来)_19. 修改病句。1即使没有太阳,地球上也不会有动物与植物。_2在春天的公园里,我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。_3这学期我勤奋努力地学习,终于取得了优异的成就。_4我国人口是世界上最多的国家。_5在联欢会上又唱又跳,玩得可开心啦!_20. 按要求写句子。1草丛中到处露出星星似的美丽花朵。(缩句)_ 2霜把所有的树枝涂成了银色。(改为“被”字句)_ 3你尊重别人。你会得到别人

9、的尊重。(用关联词语将两向话合成一句)_ 4可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。(用加点的词语写句子)_阅读理解21. 课内阅读。有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。1这段话出自课文_,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有后羿射日等2这段话中有很多意思相反的词,你能够找出来吗?(_)(_) (_)(_) (_)(_)3文中有两个形容速

10、度很慢的词语,你能够找出来吗?(_) (_)4联系全文,我们知道盘古用他的身体创造了美丽的世界。他的双眼变成了_,他的四肢和躯干变成了_,他的血液变成了奔流不息的_。5怀着感恩的心,你想对盘古说些什么呢?_。22. 阅读理解。成全善良双休日,我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多,每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸,一边看报一边等车。我旁边站着一位老人和一个姑娘,从他们的谈话中我了解到,女儿陪父亲去医院看病,与我同路。车来了,人们抢着上车。我看到女儿为了不让别人碰到父亲,一手在前面挡着人群,一手挽着父亲的胳膊。费了很大劲,她才把父亲挽上车。车上早就人满为患,那父女俩只能站着。一个姑娘突

11、然站起来,微笑着对那位老人说:“大爷,您坐吧。”老人说:“谢谢了。姑娘,我站站没关系,你坐吧。”女儿竟也谢绝了姑娘的好意,说她父亲身体硬朗,而且只有几站路,站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬,再次说:“您坐吧,大爷。”女儿似乎还想说什么,老人拉了拉她的手,说:“好,那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。公交车突然刹车,老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体的不适。我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示谢意。下车后,我听到这对父女的对话。“爸,伤口疼了吧?”“一点点吧!”“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,你还要坐。”“

12、你啊,人家小姑娘可是一片好意,我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了”我明白了,老人和女儿的拒绝,是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦,成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良,何尝不是另一种善良! 1让座给老人的过程中,姑娘神情发生了一连串的变化:(_)(_)(_)。从这一连串神情变化中,你体会到什么?_2“我明白了,老人和女儿的拒绝,是另有隐情。”在文中,“隐情”指的是什么?_3与文中划线句子相照应的句子是( )A我心想,亏他没有再客套,如果一直站着,也不知要遭多少罪。B老人下车前,向那位让座的姑娘再次表示谢意。C

13、我明白了,老人和女儿的拒绝,是另有隐情。4用简洁的话概括短文的主要内容_5联系短文内容,谈谈你对短文最后一句话的理解。_23. 课外阅读理解,认真回答后面问题。天鹅我是在沼泽地里见到它美丽的天鹅。初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它,在心里惊叹它的美丽洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不只是它那白云一般的翅膀照亮了这

14、片水,还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色,我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。1文中有两个表示“看”的词语,它们是_、_。2请用横线画出描写天鹅羽毛的句子,再用波浪线画出描写天鹅神态的句子。3“我”被天鹅的美惊呆了,请用文中几个词语概括天鹅的美。_4文中在描写了天鹅的美丽后,作者又写了天鹅周围的哪些景物?这样写有什么作用?_24. 阅读课内片段,完成练习。夜间飞行的秘密(节选)后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞

15、行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出超声波。而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上(安装 安置)了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,(显示 指示)在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。1用“”在选文的括号里选择合适的词语。2飞机上的雷达的工作原理是_3“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”这句

16、话中,加点的两个词语能删去吗?请说说你的理由。_4自然界的动植物是人类的老师,请你再举一个动植物启发人类创造发明的例子。_5针对选文,你还能提出什么问题?写在下面。_25. 阅读下文,回答问题 、苏珊是个可爱的女孩。可是,7岁这年,她突热生病了。住院时,她接受了3个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如以往那么活泼了。更(害怕 可怕)的,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。_她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,_每天顶着一(颗 棵)光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校

17、上课的信息,她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末,海伦老师热情而(慎重 郑重)地在班上宣布:“从下个星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子,所有的同学都要(戴 带)着自己喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”星期一到了,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了可是,当苏珊向教室里望去时,真令她难以置信:她的每一个同学头上都有一顶帽子,和他们五花八门的帽子比起来,自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻

18、松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。日子就这样一天天过去了,现在,苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子,而同学们呢,似乎也忘了。1在文中括号里选择一个恰当的词语。2在第1自然段的横线上填上合适的关联词。3“她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来”,她们会商议些什么?_4“她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了”她为什么犹豫了?_5“她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。”她为什么笑了?_作文26. 习作风景线。在你的生活中,一定发生过许许多多的事情。有的让你高兴、激动、自豪,有的让你紧张、惭愧、后悔、烦恼,有的让你欣喜若狂,也有的让你难过、流泪请以“那一次,我真_”为题写一篇习作。注意语句通顺,

19、写清事情的经过和当时的感受哟!_27. 快乐习作。门前的小草,绿了又黄,黄了又绿,大自然的风景每天都是新的。春天的风,夏天的雨,秋天的云,冬天的雪只要细心观察,你会发现,变化无时不有,无处不有。在你的生活中,你都看到、感受到了哪些变化?你有怎样的感悟和思考?以“变化”为话题,写一篇作文,题目自拟,题材不限,450字左右。_28. 习作乐园。在生活中,有许多人、事、物使我们感动。我们会为别人的勤奋读书、坎坷经历、幸福生活而感动;我们会为人与人之间的和谐、友爱、团结、互助而感动;我们也会为寒风中傲然屹立的松柏、石缝里倔强生长的小草而感动,同时我们的一些行为也可能感动别人。请以“感动”为话题写一篇作

20、文。题目自拟,不少于400字。_答案1、悲惨 违抗 缓慢 血液 滋润 选择 嫩绿 空隙 豌豆 耐心 2、装饰 笨重 疾病 繁华 贪玩 成绩 紫色 主宰3、拳头 甚至 甩开 捶打 竟然 顽强 衣襟 逃脱 拖地 惹怒4、僵硬 空隙 掩护 撤换 敬佩 鼓舞 疑惑 灌溉5、淘沙牵走白鹅宅院临终 按铃舒展适龄液态奔波6、迟钝 崭新 末期 隧道 开辟 一吨 渐渐 未来 随便 偏僻 7、潮水 朝代 笼子 龙王 雾天 服务 滔天 稻田 沸腾 佛教 恢复 灰色 洼地 女娃 淘米 掏鸟 8、抚摸 顽皮 大概 掐指 大漠 玩耍 既然 陷入 比赛 射箭 感恩 恢复 寒冷 刀剑 思想 灰色 9、铃铛 毫米 饶恕 芙蓉

21、档案 自豪 发怒 泡沫10、耸肩 遵守 睡眠 列举 聋子 蹲下 眼睛 例子 11、人非生而知之者 孰能无惑 好问则裕 自用则小 博学之 审问之 慎思之 明辨之 安徒生 生长在窗台裂缝里的豌豆 它发芽,开花,给生病躺在家里的小女孩带来了愉快和生机 忽如一夜春风来 千树万树梨花开12、儿童急走追黄蝶 最喜小儿亡赖 儿童偷把长竿 树头新绿未成阴 柳绿更带朝烟 一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 博学多通 用力多者收功远 书山有路勤为径 不尤人 听其言而观其行13、唐 王昌龄 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 活着就要当人中的俊杰,死了也要做鬼中的英雄 莫愁前路无知己 天下谁

22、人不识君 天涯若比邻 古来征战几人回 视死如归 为中华之崛起而读书 拒绝为日本侵略者登台演出14、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飞入菜花丛中,再也找不到了 对乡下生活的喜爱和向往 竖琴 明镜15、晋察冀 交通员 机智勇敢 热爱祖国 不畏强敌 机智勇敢 孩子趣事 成长的过程 逐步成长 编芦花鞋 卖芦花鞋 勤劳 懂事16、我爱看星星。 阿妈,这就是我们家的地。 人们看到了钱塘江大潮的壮观景象,听到了钱塘江大潮的声音。17、当前疫情防控形势严峻,我们要减少外出。 难道他经不起这猛烈的风雨吗? 这个八岁孩子的大哭声惊动了霹雳大仙。 爸爸气急了,一把把我从

23、床上拖了下来,拧着我的耳朵,狠狠地踹了我两脚。18、因为牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的。 无论最后的结果是成功还是失败,他都决定要放手一搏。 鹅没有什么可怕的。 可是我没被老师撤换,他也只好将就。 看到这一幕,她忍不住把手里的杯子往地上一摔,气冲冲地摔门而去。19、如果没有太阳,地球上就不会有动物与植物。 在春天的公园里,我们能呼吸到新鲜的空气,闻到花草的芳香。 这学期我勤奋努力地学习,终于取得了优异的成绩。 我国是世界上人口最多的国家。 在联欢会上又唱又跳,我们玩得可开心啦!20、草丛中露出花朵。 所有的树枝被霜涂成了银色。 你只有尊重别人,才会得到别人的尊重。 认真学习并不是为

24、老师,也不是为家长,而是为自己。21、1盘古开天地 2 轻 重 清 浊 上升 下降 3 缓缓 慢慢 4 太阳和月亮 大地的四极和五方的名山 江河 5示例:谢谢你为我们提供了生存和生活的环境,我们会永远记住你的!22、1 微笑 尴尬 流露出笑容 姑娘很乐意让座,谢绝后又觉得不自然,让座成功后非常高兴。 2老人臀部有伤口3C4双休日,“我”在去医院的公交车上看见年迈的父亲为了成全让座姑娘的善良,强忍臀部伤痛坐在座位上。5老人以细腻的爱来对待这个姑娘,才使姑娘的那颗善良之心没有受到伤害,因此说,这也是“另一种善良”。23、1 凝视 眺望 2白瓷一般光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会

25、整个儿滚落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索3高傲 纯洁 娴静 深沉4景物:黑的沼泽地、枯败的苇子。作用:形成对比,更衬托出天鹅那圣洁的美。24、1安装 显示2通过天线发射出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上,提示前方有障碍物。3不能。“反复”和“终于”说明科学家的研究过程曲折艰难,花费了很多精力和时间。如果删去则体现不出这一点,语言不够准确。4示例:人们根据鸡蛋壳的薄壳结构建造的薄壳建筑。5示例:飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗?25、1可怕;颗;郑重;戴;2虽然 但是3商议如何面对苏珊治疗后第一次进教室上课。

26、4犹豫大家会不会嘲笑自己。5因为大家并没有另眼看她,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。26、范文:那一次,我真兴奋每个人都会有难忘的回忆。有悲伤的,有高兴的,还有愤怒的那一次的比赛记忆犹新。三年级时,我报名参加校运会。我很紧张,生怕发挥不好,拖班级后腿。我的闺蜜陈诗涵和我一个班,她握着我的手,安慰说:“你那么紧张干嘛?你去年就是女子组垒球第一名。今年一定还会拿到第一。放松些!”听了她的话,我点点头说:“那你也要为我加油哦!”我们看着对方,忍不住大笑起来。原先的担忧随着笑声烟消云散。比赛开始了。大喇叭里传来通知:“请三年级女子垒球运动员到篮球场集合,准备比赛。”因为我是一班的,所以第一个出场。我拿起垒球,看着周围喧闹的人群,腿有点发抖。突然,我想起了好朋友的话,抬头一看,她正握着拳头,做着加油的姿势。再看看旁边,发现全班同学都来给我加油助阵了。于是,我浑身增添了无穷的力量。举起垒球,用尽全身力气,奋力一扔,球抛了出去,落在大约三十米的地方。“好样的!”同学们发出欢呼声。经过三轮比拼,我获得了第一名。那一刻,我激动得说不出话来。那一次比赛,我真兴奋!因为我战胜了胆怯,为班级赢得了荣誉。27、示例:春天来了春姑娘迈着轻盈的脚步来了。

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