新沪科版九年级物理全一册《十三章 内能与热机第二节 科学探究：物质的比热容》教案_13

1、课 题第2节 比热容（第1课时）主 备 人使 用 时 间总 课 时 序学习目标1、知识与能力理解比热容的概念、单位知道比热容是物质的一种属性，会利用比热容解释常见的现象。 2、过程与方法 通过探究，培养学生发现问题、解决问题的能力。 通过举例学习，使学生更加了解日常生活。3、情感、态度与价值观精彩的探究，激发学生的学习兴趣，使学生乐于探索物理学原理。通过讨论、交流增强学生之间的合作意识。 学习重点比热容的概念及单位学习难点用比热容解释自然现象 教 学 学 习 过 程个性补充一、 新课引入1.烧开水时，烧开一壶水和烧开半壶水需要的热量哪个多？2.在同一温度下把一壶水烧到60和烧到90，哪个需要的

2、热量多？ 结论:水的质量越大，升高温度越多，吸收的热量也越多。3.吸收相等的热量,质量相等的清水与食用油升高的温度相同吗? 不同。物质吸收热量的多少可能与哪些因素有关? 质量的大小( m )、升高的温度多少(t )、物质的种类( c )二、 新课教学实验: 相同质量的不同物质吸收相同热量升高的温度一样吗？取两只相同的烧杯，加入相同质量的水和煤油。然后用相同的酒精灯加热，观察相同时间里哪只烧杯中的液体升温快。结论：1.质量相等的水和煤油，吸收相同的热量，煤油升高的温度多。 2.质量相等不同物质，吸收相等的热量，升高的温度一般不同。 3.不同物质吸收热量的本领一般不同,这与密度、硬度、透光性、弹性

3、等一样，是物质本身的属性。自主学习：自学课本知识，完成以下内容：1、 比热容的定义？2、 比热容的单位？读写方法？3、 比热容大的含义？4、 利用比热容大来解释日常的相关现象？小组讨论：学生分小组讨论第3、4小组。小老师展示：比热容（c）1.定义：单位质量的某种物质，温度升高(降低)1，吸收(放出)的热量叫做这种物质的比热容(简称比热)。2.比热容的单位：J(kg)，读作“焦每千克摄氏度”3.比热容大的含义：(1)质量与温度变化相同时，比热容大的吸收（放出）的热量多;(2)质量相等的不同物质，吸收（放出）相同热量时，比热容大的，温度变化小;(3)吸收（放出）相等的热量，温度变化相同时，比热容大

4、的，需要的质量小.4.白天，游泳者在游泳池比在空气中感觉到凉爽，因为吸收相同的热量，水的比热容比空气的比热容大，水的温度升高的少，因此水的温度比较低，游泳者在水中会比较感觉凉爽。教师精讲： 比热容是物质的一种特性，它既不随物质的质量的改变而变化，也不随物质吸收（或放出）热量的多少及温度的变化而变化，也就是说，只要是相同的物质，在同一状态下，不论其形状、质量、温度高低、放置地点如何，它的比热容一定是相同的。三、 课堂小结1、比热容的定义、单位、读写方法。2、比热容是物质本身的一种特性的理解，利用比热容大来解释日常的相关现象。四、当堂检测 连接中考1.煤油的比热容是2.1103焦/（千克），它表示:1千克煤油温度升高(降低)1时，需吸收(放出)2100焦的热量.2.关于水的比热，下列说法中正确的是( C ) A.1千克水在1时的热量是4200焦 B.1千克水在1时的内能为4200焦 C.1千克水每升高1吸收的热量是4200焦 D.1千克水每降低1吸收的热量是4200焦3.据有关专家预测，我国目前最大的水电站三峡水电站完全建成后，三峡库区的气温会受到一定影响：夏天比原来下降2左右，而冬天比原来升高2左右，为什么？ 答：这是因为库区里的水的比热大，夏天不容易升温，冬天也不容易降温，温度变化小。板书设计： 13.1比热容（1）