新北师大版三年级语文下册《 智慧②捞铁牛》优质课课件_15

1、 跳 水 俄国俄国 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 北师大版小学语文第六册第九单元北师大版小学语文第六册第九单元 跳 水 俄国俄国 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 内容内容梳梳理理 跳水跳水 水手水手 取乐取乐 猴子猴子 逗逗 追追 孩子孩子 瞄准瞄准 船长船长 跳跳 救救 复述课文复述课文 有一艘环游世界的轮船，正往回航行。有一艘环游世界的轮船，正往回航行。 这一天风平浪静，船上的人都站在甲板这一天风平浪静，船上的人都站在甲板 上。有一只大猴子在人群里钻来钻去，上。有一只大猴子在人群里钻来钻去， 做出可笑的鬼脸，模仿人的样子。它显做出可笑的鬼脸，模仿人的样子。它显 然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起然知

2、道大家拿它取乐，因而更加放肆起 来。来。 放肆放肆 猴子放肆表现在什么地方？猴子猴子放肆表现在什么地方？猴子 的放肆引起了孩子什么样的反应？的放肆引起了孩子什么样的反应？ 快速默读快速默读2-5自然段。自然段。 1）找出描写猴子放肆的句子。）找出描写猴子放肆的句子。圈出圈出 表示猴子动作的表示猴子动作的动词。动词。 2）用）用“”勾出孩子神态变化的勾出孩子神态变化的 词语词语。 猴子跳到一个十二岁的孩子（他是船长的猴子跳到一个十二岁的孩子（他是船长的 儿子）面前，把他的帽子摘下来，戴在自己的儿子）面前，把他的帽子摘下来，戴在自己的 头上，很快地爬上了桅杆。头上，很快地爬上了桅杆。 水手们都笑起

3、来，只有那个孩子哭笑不得，水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得， 光着头站在那里光着头站在那里。 猴猴子逗孩子逗孩子子 猴子猴子跳跳到一个十二岁的孩子（他是船长的到一个十二岁的孩子（他是船长的 儿子）面前，把他的帽子儿子）面前，把他的帽子摘摘下来，下来，戴戴在自己的在自己的 头上，很快地头上，很快地爬爬上了桅杆。上了桅杆。 猴猴子逗孩子逗孩子子 水手们都笑起来，只有那个孩子水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得哭笑不得， 光着头站在那里。光着头站在那里。 在孩子在孩子“哭笑不得哭笑不得”的时候，他是这样想的时候，他是这样想 的的 猴猴子坐到桅杆的第一根横木上，把帽子子坐到桅杆的第一根横木上，把帽

4、子 摘下来，用牙齿和爪子撕。它好像故意让这孩摘下来，用牙齿和爪子撕。它好像故意让这孩 子生气，指着孩子，冲着他做种种鬼脸。孩子子生气，指着孩子，冲着他做种种鬼脸。孩子 吓唬它，朝着它大声叫喊，但是它撕得更凶了。吓唬它，朝着它大声叫喊，但是它撕得更凶了。 猴猴子逗孩子逗孩子子 猴猴子子坐坐到桅杆的第一根横木上，把帽子到桅杆的第一根横木上，把帽子 摘摘下来，用牙齿和爪子下来，用牙齿和爪子撕撕。它好像故意让这孩。它好像故意让这孩 子生气，子生气，指指着孩子，冲着他着孩子，冲着他做做种种鬼脸。孩子种种鬼脸。孩子 吓唬它，朝着它大声叫喊，但是它吓唬它，朝着它大声叫喊，但是它撕撕得更凶了。得更凶了。 猴猴

5、子逗孩子逗孩子子 水手们笑的声音更大了，孩子的水手们笑的声音更大了，孩子的脸红了脸红了。 他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。 孩子这时想孩子这时想 孩子去追猴子了，就在孩子想去孩子去追猴子了，就在孩子想去 抓住帽子的时候，猴子又往上抓住帽子的时候，猴子又往上爬爬了，了， 爬得比孩子更灵巧、更快。猴爬得比孩子更灵巧、更快。猴子不时子不时 回过头来回过头来逗逗孩子，孩子孩子，孩子气急了气急了，不停，不停 地往上追。地往上追。 孩子这时想孩子这时想 眼看就要爬到桅杆的顶端了，这时猴子把眼看就要爬到桅杆的顶端了，这时猴子把 身子尽量身子尽量伸伸直，用后脚直，用后脚钩钩住绳子，

6、把帽子住绳子，把帽子挂挂在在 最高的横木的一头，然后最高的横木的一头，然后爬爬到桅杆的顶端，乱到桅杆的顶端，乱 扭扭着身子，着身子，龇龇着牙着牙做做着着怪怪样。从桅杆到挂帽子样。从桅杆到挂帽子 的横木的一头有一米多。要拿着帽子，手必须的横木的一头有一米多。要拿着帽子，手必须 放开绳子和桅杆，此外没有别的办法。放开绳子和桅杆，此外没有别的办法。 孩子孩子气极了气极了。他丢开桅杆，走上横木。他丢开桅杆，走上横木。 孩子这时想孩子这时想 哭笑不得、脸红了、气急了、气极了哭笑不得、脸红了、气急了、气极了 这四个词语的顺序可不可以换一下？这四个词语的顺序可不可以换一下？ 从刚才的分析中，你觉得这是一从刚

7、才的分析中，你觉得这是一 个怎样的孩子？个怎样的孩子？ 文中哪些句文中哪些句 子写出了孩子子写出了孩子 当时的处境十当时的处境十 分危险？在文分危险？在文 中中5-6自然段中自然段中 用用“ ” 勾画勾画出来。同出来。同 桌交流你读懂桌交流你读懂 了什么。了什么。 只要孩子一失足，他就会跌到 甲板上，摔个粉碎。即使他不失足 ，拿到帽子也难以转身走回来。 请用请用“只要只要就就即使即使也也”写一段话写一段话 这段话这段话假设假设了了两种可能来说明会出现同样两种可能来说明会出现同样 的后果，一句的后果，一句从从正面说，一句正面说，一句从从反面说。反面说。 例句：例句： 只要放假了，妈妈就会带我去公

8、园跑步。即使没有只要放假了，妈妈就会带我去公园跑步。即使没有 放假，妈妈也要陪着我到公园里走一走。放假，妈妈也要陪着我到公园里走一走。 只要是妈妈煮的早饭，就一定会有鸡蛋。即使妈妈只要是妈妈煮的早饭，就一定会有鸡蛋。即使妈妈 不煮早饭，妈妈也一定会给我买个鸡蛋。不煮早饭，妈妈也一定会给我买个鸡蛋。 思考：思考：你还你还想到了哪些词来形容孩想到了哪些词来形容孩 子现在的处境子现在的处境 危在旦夕、迫在眉睫、火烧眉毛、千钧一发、危在旦夕、迫在眉睫、火烧眉毛、千钧一发、 十万火急、危如累卵、刻不容缓、生死存亡、十万火急、危如累卵、刻不容缓、生死存亡、 1、船长让孩子跳水的方法好不好？ 为什么？ 2、你有比他更好的办法吗？ 3、这是一个怎样的船长？ 四十秒钟以后大家已经觉得时间太 长了，孩子的身体浮上来了。 为什么说四十秒钟太长了呢？ 思考：你觉得文中主角是谁？ 小孩、水手、猴子、还是那个最后出场的船 长？为什么？ 我们