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文档简介

1、 砖井镇中学“136”模式导学稿年级:九(上) 科目: 思想品德 执笔人: 周向娥 执教人: 周向娥 上课时间: 备课组长签字: 包科领导签字: 总第13课时一、课 题:4.3实施可持续发展战略 二、学习目标: 1、学会:掌握我国人口、资源、环境等方面的国情;知道可持续发展的含义及其要求和必要性; 知道计划生育国策、保护资源国策、保护环境国策,树立可持续发展意识。 2、会学:通过自主学习合作探究,培养独立探索精神和合作学习能力;增强学生爱护自然、保护 环境能力。 3、乐学:树立可持续发展意识,树立科学的发展观。 三、学习重难点: 重点:我国资源现状; 可持续发展的含义、要求、必要性 难点:在日

2、常生活中要树立循环利用资源、保护环境的意识。 四、教具学具准备: 五、教学过程: 【解读目标】 【预习反馈】 预 习 案 1、预习方法:认真阅读课本内容,勾画出知识点,完成预习案。 2、预习内容:P55-P59内容。 3、预习题目:(1) 我国资源现状是什么?(2) 可持续发展的含义是什么?(3) 实施可持续发展的要求是什么?(4) 实施可持续发展的必要性是什么?4、预习困惑: 探 究 案【依标自学】 提纲1、阅读教材55页材料,回答问题: (1)关于是否砍这样的大树,各方面的理由是什么?你的选择是什么? (2)生活中还有哪些毁坏森林资源的行为? 提纲2、阅读教材P56三种观点,回答问题:(1

3、) 你如何看待上述观点?(2)请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。 提纲3、阅读教材第57页材料,假如你是一位农民,你会做出怎样选择? 提纲4、阅读教材58页观点,你是如何看待这两种观点?请说出自己的理由。 提纲5、阅读教材59页材料,我们还能为节约资源、保护环境和可持续发展做些什么? 【合作探究】 材料一:到2020年,45种重要矿产资源中,可以保证的有24种,基本保证的有两种,短 缺的有10种,严重短缺的有9种,国民经济建设需要的大宗矿产,如石油、铁、铜、铝、钾等均 不能满足需求。 材料二:有82%的江河湖泊受到不同程度的污染,长江两岸严重污染的面积达70%。淮河流域 有一条河

4、流的污染极为严重,群众因此编成顺口溜:“50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水质变坏,80年代鱼虾绝代,90年代身心受害。” 根据所学知识谈谈你的认识。 自2012年1月1日起,国务院决定对使用新能源的车船,免征车船税 我国实施可持续发展战略的意义是什么? 【展示点评】 随机抽取 训 练 案 【达标检测】 选择题 1 我国幅员辽阔,自然资源丰富,是“资源大国”,但又属于资源相对紧缺的“资源小国”。这 是因为() A资源分布不平衡 B经济发展速度快,资源消耗量大,浪费比较严重破坏C稀有资源出口太多、太乱D人口众多,资源的人均占有量远远低于世界平均水平2“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜

5、利”,对恩格斯这句话理解正确的是()A我们不应该改造自然B人类与自然界要和谐相处C人类活动对自然界没有影响到D人类是自然界的天敌3 要正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系,必须坚持() A.科教兴国战略B.对外开放C.可持续发展战略D.计划生育 4“节约能源造福后代子孙,减少排放建设良好环境”。这幅对联说明节能减排() 有利于建设两型社会有利于落实计划生育基本国策符合科学发展观的要求符合可持续 发展战略的要求5、 (福州中考)“光盘行动”倡导人们用餐时不浪费粮食,吃光盘子里的东西,吃不完的饭菜打包 带走。“光盘行动”旨在倡导( )A拒绝购买盗版光盘 B 妥善回收废旧光盘C 积极满足市民需求

6、,接受市民监督 D树立正确消费观做到勤俭节约2、 (2013河南中考)材料一:党的十八大报告明确指出,面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念;促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀,给自然留下更多修复空间,给农业留下更多良田,给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园 材料二:当前,我国石油、铁矿石等主要资源对外依存度已超过55,全国年均缺水量超过500亿立方米,23的城市缺水;资源综合利用率只有35左右,单位国内生产总值资源能源消耗远高于发达国家;重点流域水污染严重,部分城市灰霾现象凸显,重金属和持久性有机污染加重;水土流失面积占国土面积37、沙化土地面积占18、80以上的草原不同程度退化。据悉,你校正在举办“美丽中国,你我共建”主题活动,请你参与并完成下列任务:(1) “生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀”凝练地描绘出未来中国发展的美好愿景。请你谈谈打造“三个空间”有何重要意义?(两个方面即可。4分)(2) “给自然留下更多修复空间,给农业留下更多良田,给子孙后代留下天蓝、地绿、水挣的美好家 园。”实现上述目标应采取哪些举措?(两个

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