人教版小学语文三年级女娲补天教学实录

1、女娲补天教学设计 一、课前谈话 师：你们喜欢神话故事吗?你们知道哪些神话？让老师来考考你们，看谁的反应快： 师：你们有没有发现这些神话故事的名字有哪些相同的地方？ 师：你们从这些人做的这些事中，发现神话故事和一般故事最大的不同之处在哪？（神奇！） 你体会的很好！相信这节课，同学们一定会有新的发现。（上课） 二、揭示课题，引发兴趣 1. 师：今天，老师想和你们一起走进这样一个神话故事-女娲补天（师板书课题，生读课题） 2. 师：看到课题，你知道了什么？ 交流，出示课件（女娲简介）： 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她用黄泥捏成人，创造了人类，它是创世女神，人类的母亲。 师：看到课题，你有什么想

2、问的呢？ 师：古人说“书读百遍，其义自现”，就让我们带着这些疑问一起走进这个神话吧！ 三、初读课文，整体感知 1. 师（出示）：请大家选择自己喜欢的方式朗读课文。注意把课文读正确，读通顺，遇到难的句子多读几遍。 生读课文，教师巡回指导 2.3. 师：咱们班同学的读书习惯真好！相信你的疑问肯定解开了不少。谁来说一说。 师：同学们看，通过阅读可以拨开迷雾！ 四精读重点，随文得法 （一）默读第一段，品读“可怕” 让我们穿越时光隧道，回到远古时代。看一看女娲为什么补天？在哪一段呢？谁来读一读相关的句子？（生汇报） 1. 师：看到这一幕，你有怎样的感受？（可怕） 师：哪些词语让你觉得可怕？ 生：黑黑的大

3、窟窿 一道道深沟 师：现在还可怕吗？请你读一读（生自由读）（出示：“远远的天空塌下一大块，露出一个大窟窿。地被震裂了，出现了一道深沟。”） 师：现在你有怎样的感受？你来说一说。 生：大窟窿没有那么黑，那么吓人了。深沟也没那么多了，感觉没那么可怕了。 师：简单的几个词，却让我们感受到当时情景的可怕，看来文章写得好不好，有时就是一字之差。 2. 能不能用你们的朗读告诉大家这是一幅多么可怕的场面！ 3.看到这么可怕的场景，你会想到用哪个词语来形容？ 师：“天塌地裂”这个词用得好，你是怎样概括的? 生：我通过抓住关键的词“天”怎样了，“地”怎样了，就概括出了“天 。塌地裂”师：你真是个会学习的孩子。

4、4.师小结：你看，在不知不觉中，我们通过抓关键词：概括主要情节，体会生动细节 。这就是一种学习神话故事的小窍门。（板书：抓关键词 情节 细节） （二）小组合作处理二、三、四段，感受女娲的伟大 师：请同学们利用这种方法，默读课文剩下部分，四人一小组进行合作学习，完成助学单。女娲看到这可怕的情景，做了哪些事？ PPT出示：我们可以这样学 1、抓关键词概括每段主要情节。 2、找一找深深触动你的词语，谈谈你的感受。 情节 细节 感受 天塌地裂一道道 黑黑的 可怕 ）交流第二段1（师：天塌地裂，人们被困水火之中，女娲首先做了什么？哪个小组来说 一说？（生汇报交流） 2（）交流第三段师：善良的女娲救出了水

5、火中的人们，又紧接着做了什么呢？哪个小组 （生汇报交流）?来说一说师：你能想象一下这漫长的几天几夜，她去了哪些地方，寻找五彩石吗？ PPT出示： 她走啊走啊，走了几天几夜，【走过 、 ，才找到 色的石头。】 她飞啊飞啊，飞了几天几夜，【飞过 、 ，才找到 色的石头。】 她游啊游啊，游了几天几夜，【游过 、 ，才找到 色的石头）】. PPT出示：（师：可是，她还缺少一种纯青石，于是她又【“找啊找啊”，找了几天几夜，终于在一眼清清的泉水中找到了。】 师：找的确实漫长而艰辛！让我们读出漫长和艰辛。 师：看着如此辛苦寻石的女娲，你想对她说点什么？ （3）交流第四段 师：五彩石找齐了，女娲还有一步需要去

6、做。哪个小组来说一说。 师：可以想象，能把石头炼成液体，这个神火的温度肯定很高。而女娲却要在高温的神火旁呆上五天五夜。同学们，你看到了什么？你感受到了什么 师：还有没有深深触动你的词语？哪个小组再来说一说。 师：同学们真是聪明，一学就会，而且都读出了各自不同的感受。 （三）抓情节和细节，生动复述故事 师：你们把长长的神话，读成了一个个情节，读成了一个个细节，而这些情节和细节就构成了一个生动的神话故事。那么请你借助助学单把这个神话故事讲给你的同桌听一听吧! PPT出示：我会这样讲 1、 情节讲清楚，细节讲生动。 2、 加上你的神情、动作和想象会更加生动。 师：谁来讲一讲？ 你讲的真是生动有趣、声

7、情并茂，真是个故事小达人。 小结：讲神话故事可以用情节讲清楚，细节讲生动”的小窍门，讲故事也可以用这种方法。 五、拓展阅读，学以致用 （一）学以致用 师：通过抓关键词，女娲补天已经讲的这么生动，能不能用这种方法来学习盘古开天地？请同学们四人一小组进行合作学习，完成助学单。 PPT出示： 1. 抓关键词概括主要情节。 2. 找一找触动你的词语，说说你的感受。 师：哪个小组来说说?（每个人汇报一处情节和细节） 3.盘古开天地小组汇报展示： 情节 细节 感受 师：你们小组情节概括很精准，细节体会的很深刻。看来同学们已经熟练的掌握了抓关键词：概括主要情节，体会生动细节的窍门。同学们今天回家后，可以把这个故事讲给父母听一听，注意情节讲清楚，细节讲生动。 （二）推荐阅读 孩子们，其实我们现在学的课文是作者根据淮南子.览冥训这个神话故事改编的。最早的女娲补天更加瑰