牛顿第三定律ppt

1、退 出下 页目 录上 页 退 出下 页目 录上 页 退 出下 页目 录上 页 一、力是物体间的相互作用一、力是物体间的相互作用 实例1 退 出下 页目 录上 页 实例2 退 出下 页目 录上 页 分析分析 退 出下 页目 录上 页 看了三个实例，你能得出什么结论吗？看了三个实例，你能得出什么结论吗？ 结论：结论： 两物体间的作用总是相互的。一个物两物体间的作用总是相互的。一个物 体对另一个物体有力的作用，后一个物体对体对另一个物体有力的作用，后一个物体对 前一个物体也有作用。前一个物体也有作用。 退 出下 页目 录上 页 看了三个实例，你能得出什么结论吗？看了三个实例，你能得出什么结论吗？ 结

2、论：结论： 两物体间的作用总是相互的。一个物两物体间的作用总是相互的。一个物 体对另一个物体有力的作用，后一个物体对体对另一个物体有力的作用，后一个物体对 前一个物体也有作用。前一个物体也有作用。 我们把其中一个力叫做我们把其中一个力叫做作用力作用力，另一，另一 个力叫个力叫反作用力反作用力。 退 出目 录下 页上 页 A B 把两个弹簧秤钩在一起把两个弹簧秤钩在一起 弹簧实验：现象弹簧实验：现象 退 出目 录下 页上 页 A B 弹簧实验：现象弹簧实验：现象 A B 把两个弹簧秤钩在一起把两个弹簧秤钩在一起 退 出目 录下 页上 页 A B 弹簧实验：分析弹簧实验：分析 退 出下 页目 录上

3、 页 弹簧实验：分析弹簧实验：分析 A A受到受到B B向右的拉力向右的拉力F1F1 A B 退 出下 页目 录上 页 B B受到受到A A向左的拉力向左的拉力F2F2 A A受到受到B B向右的拉力向右的拉力F1F1 A B 弹簧实验：分析弹簧实验：分析 退 出下 页目 录上 页 B B受到受到A A向左的拉力向左的拉力F2F2 A A受到受到B B向右的拉力向右的拉力F1F1 A B 因为因为得出得出F1=F2,F1=F2,方向相反方向相反, ,作用在一条直线上作用在一条直线上 弹簧实验：分析弹簧实验：分析 退 出下 页目 录上 页 牛顿第三定律：牛顿第三定律： 两个物体间的作用力与反作用

4、力总是两个物体间的作用力与反作用力总是 大小相等大小相等，方向相反方向相反，作用在，作用在一条直线一条直线上。上。 分析总结分析总结 公式表达为：公式表达为：F= F 退 出下 页目 录上 页 思考：粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受到思考：粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受到 哪几个力的作用？画示意图。哪几个力的作用？画示意图。 G N N G 它们有什么关系？它们有什么关系？ 它们的反作用力是什么力？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？作用在谁身上？ N G 退 出下 页目 录上 页 作用力与反作用力的特点作用力与反作用力的特点 2 2、作用在不同的物体上、作用在不同的物体上 分析分析 1、

5、大小相等，方向相反，作用在一条直线上。、大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 退 出下 页目 录上 页 N和和N是弹力是弹力 G和和G是引力是引力 各自的性质、效果是什么？各自的性质、效果是什么？ N G N G 退 出下 页目 录上 页 作用力与反作用力的特点作用力与反作用力的特点 3 3、具有同种性质、具有同种性质 分析分析 4、两个力各有各的效果、两个力各有各的效果 退 出下 页目 录上 页 如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？ N N 退 出下 页目 录上 页 如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？ N N 退 出

6、下 页目 录上 页 如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？ G G 退 出下 页目 录上 页 作用力与反作用力的特点作用力与反作用力的特点 分析分析 5、同时出现，同时消失、同时出现，同时消失 退 出下 页目 录上 页 作用力与反作用力的特点作用力与反作用力的特点 2 2、作用在不同的物体上、作用在不同的物体上 3 3、具有同种性质、具有同种性质 分析总结分析总结 4、两个力各有各的效果、两个力各有各的效果 1、大小相等，方向相反，作用在一条直线上。、大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 想一想：一对平衡力的特点？想一想：一对平衡力的特点？ 5、同时出现，同

7、时消失、同时出现，同时消失 退 出下 页目 录上 页 粉笔盒所受到的粉笔盒所受到的平衡力平衡力和粉笔和粉笔 盒与桌子间的盒与桌子间的相互作用力相互作用力有什么共有什么共 同特点？有什么不同点？同特点？有什么不同点？ 想一想想一想 退 出下 页目 录上 页 结结 论论 对比对比相同点相同点 不同点不同点 相互相互 作用作用 力力 平平 衡衡 力力 大小大小 相等，相等， 方向方向 相反，相反， 作用作用 在一在一 条直条直 线上。线上。 3.分别作用在两个物体上分别作用在两个物体上 （互为施力物和受力物）（互为施力物和受力物） 1 .两力必性质相同两力必性质相同 2.同时出现，同时消失同时出现，

8、同时消失 4.两个力各自效果两个力各自效果,不能抵消不能抵消 5.与运动状态及参考系无关与运动状态及参考系无关 1.性质可以不相同性质可以不相同 2.可以不同时消失可以不同时消失 3.同时作用在一个物体上同时作用在一个物体上 （研（研 究对象）究对象）4.两个力的总效果使物体平衡两个力的总效果使物体平衡 退 出下 页目 录上 页 鸟为什么会飞起来，不掉下去呢？鸟为什么会飞起来，不掉下去呢？ 退 出下 页目 录上 页 生活中的事例：分析生活中的事例：分析 退 出下 页目 录上 页 生活中的事例：分析生活中的事例：分析 F翅膀给空气的一个翅膀给空气的一个 作用力作用力 退 出下 页目 录上 页 生

9、活中的事例：分析生活中的事例：分析 F翅膀给空气的一个翅膀给空气的一个 作用力作用力 F 空气同时给翅膀的一空气同时给翅膀的一 个反作用力个反作用力 退 出下 页目 录上 页 1、用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，、用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动， 弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 （ ） A、一对平衡力、一对平衡力 B、一对作用力反作用力、一对作用力反作用力 C、大小相等，方向相反，作用在一条直线上、大小相等，方向相反，作用在一条直线上 D、大小相等，方向相反，作用在同一物体上、大小相等，方向相反，作用在同一物体上 BC 课堂练习课堂练习 退 出

10、下 页目 录上 页 2、手托着一木块，由静止开始向下加速运动， 手 对 木 块 的 支 持 力 应 该 （ ） A 、 小 于 木 块 对 手 的 压 力 B、等于木块对手的压力 C 、 大 于 木 块 对 手 的 压 力 D、 小 于 木 块 所 受 的 重 力 BD 退 出下 页目 录上 页 3 、 跳 高 运 动 员 从 地 面 跳 起、 跳 高 运 动 员 从 地 面 跳 起 , 这 是 由 于 （这 是 由 于 （ ） A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力、运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力、地面给运动员