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文档简介

1、四年级语文练习题第一部分:基础知识与积累运用(47 分)一、我会拼,我会写。 (5 分)mfn cho r ngchng ch xing hu ishn di o() ()()() ()二、我知道要先比一比,再组词。 (4 分)存()屈()燥()删()荐()崛()操()册()三、本单元学了许多四字词语,我能把以下的四字词语补充完整。(8 分)灯()酒()()()非凡耀武()()名我还能写两个四字词语:姓四、给下面带点的字选择正确的意思,写上序号。可要动脑筋啊!(6 分)博:多,丰富宽广取得1、周恩来铿锵有力的话语,博 得了魏校长的喝彩。()2、我国地大物博 ,物产丰富。()级3、叶圣陶老先生知

2、识渊博。()班浓:稠颜色深程度深1、院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓 的湖水,显得虎虎有生气。()校2、爸爸下班了,我为他沏了一杯浓 茶。()3、最近,我对写作产生了浓厚的兴趣。()学五、加上恰当的词语,让句子表达的意思更具体。( 4 分)1、()广场上坐满了()观众。2、()市场上摆满了()蔬菜。六、按要求改写句子:(8 分)1、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?(改陈述句)_12、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。(改反问句)_3、 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。(改为转述句)”4、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。(缩句)_七、

3、把下列句子补充完整。 (8 分)1、有志者。2、,荒于嬉;,毁于随。3、莫以,莫以。4、尺有所短,。5、盛年不重来,。及时当勉励,。第二部分:阅读积累与运用(31 分)一、阅读那片绿绿的爬山虎片段,回答问题。(15 分)叶老先生见了我,象会见大人一样同我握了握手, 一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。我非常庆幸,自己第一次见到作家, 竟是这样一

4、位人品与作品都堪称 (chng chn)楷模的大作家。 他跟我的谈话, 让我好象知道了或者模模糊糊(mm )懂得了 :作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的,我15 岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。1、给文中的带点字选择正确的读音,划上“”。( 1 分)2、在第二自然段中找出一对近义词。 ()()(2 分)3、用“”划出一个比喻句。这句话把比作。(3 分)24、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位的人。从哪些地方可以看出来?用“”划下来。( 4 分)5、作者认为“ 15 岁时的那个夏天意义非凡” ,“非凡”的意思指,意义非凡的原因是。(3 分)6、“在我的眼前,那

5、片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是()(2 分)、爬山虎的颜色很绿,让人难以忘怀。、叶圣陶先生接见我,教诲我的情景,令我终生难忘,激励着我努力学习、刻苦写作。7、你喜欢叶圣陶先生吗?为什么?。(4 分)二、阅读华罗庚,回答问题。(12 分)华罗庚那是在北京召开数学研究会的时候。有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信的大意是 : 我读了您写的 堆叠素数论,觉得这本书写得很好。 可是经过反复核算,发现有一个问题的计算错了。 这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘, 希望您能更正。华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:“真是太好了,他的意见完全正确,他很有才华。

6、 ”华罗庚在数学研究会上宣读了这封信,写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润,后来也成为一个有名的数学家。就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。1、根据下列意思,在文中找出相应的词语写在括号里。( 3 分)、表示事实与所说或所料的相符。 ()、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。()、不停地称赞。()2、写出下列词语的反义词。 (2 分)3普通()错误()3、陈景润写信的时候,华罗庚是一位,陈景润是一位。(4 分)4、读第三自然段,“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指;“一粒微尘”指。( 4 分)5、用“”标出下面正确的答案。 ( 2 分)、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评,善于发现人才的精神。()、本文赞扬了陈景润钻研学问,认真严密的精神。

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