苏教版七年级语文上册《三单元 民俗风情十三 中秋咏月诗词三首水调歌头》研讨课件_31_第1页
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文档简介

1、 水水 调调 歌歌 头头 苏 轼 学习目标 v诵读课文，培养学生整体感知和深 入体味诗歌的能力。 v理解作者借咏月表达的人生感触， 学习词人乐观旷达的生活态度。 写此词之时，写此词之时， 苏轼仕途失意，由苏轼仕途失意，由 朝廷被贬至地方为朝廷被贬至地方为 官，心情抑郁；这官，心情抑郁；这 时和他感情深厚的时和他感情深厚的 弟弟苏辙（字弟弟苏辙（字子子 由）由）正在济南任）正在济南任 职，兄弟俩已有七职，兄弟俩已有七 年多没见面了。这年多没见面了。这 年中秋赏月，作者年中秋赏月，作者 欢饮达旦，在醉意欢饮达旦，在醉意 朦胧之中写下这首朦胧之中写下这首 词。词。 苏苏 轼轼 品味词句，体会诗情品味

2、词句，体会诗情 点击生活点击生活 延伸思考延伸思考 1 中秋之夜，妈妈想念在外上学 的哥哥，你会用水调歌头中 那句话劝慰她？ 2 离家在外，你会用水调歌头 中那句话表达对远方亲人和朋友 的祝福？ 下列各句中的“月”表现了一个怎样的文化内涵？ v举头望明月，低头思故乡 v露从今夜白，月是故乡明。 v春风又绿江南岸，明月何时照我还。 v今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 教师寄语 v人生是一道风景，快乐是一种心境， 它不完全是客观的，他更是主观的。 月圆是诗，月缺何尝不是画？我们喜 欢看桃红柳绿，也要学会欣赏残冬寒 雪。在这里，我真诚地希望我们每一 个人都能以一种乐观积极的心态去淡 看云卷云舒，花开

3、花落，去拥抱属于 自己的那份快乐。 蕴涵哲理蕴涵哲理 1、当一个人思想开朗、胸怀坦荡、当一个人思想开朗、胸怀坦荡 的时候，就是在圣域、清境里。的时候，就是在圣域、清境里。 2 2、自古以来世上就难有十全十美的事，无论对于自古以来世上就难有十全十美的事，无论对于 什么样困难的事情都要去面对、去接受、去处理，然什么样困难的事情都要去面对、去接受、去处理，然 后把它放下后把它放下。 3 3、世界上不可能有永远圆满的、世界上不可能有永远圆满的 事情，人生有欢聚，也必然有事情，人生有欢聚，也必然有 离别；这正是与月亮有圆时、离别；这正是与月亮有圆时、 也总有缺时一样，原是自然界也总有缺时一样，原是自然界 的规律。的规律。 把酒把酒端起酒杯端起酒杯 琼楼玉宇琼楼玉宇美玉砌成的宫殿，这儿是指想象中的月宫。美玉砌成的宫殿，这儿是指想象中的月宫。 不胜不胜 经受不住经受不住 起舞弄轻影起舞弄轻影起舞翩翩玩赏着月下清影起舞翩翩玩赏着月下清影 无眠无眠 不能入睡的

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