10篇部编版四年级下册语文课外阅读练习题

1、【10篇】部编版四年级下册语文课外阅读练习题 1阅读短文，回答问题。 祖冲之 祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在诸多领域都取得了非凡的成就。 祖冲之在数学方面的伟大贡献是，他把圆周率推算到小数点后第七位，这不仅远远地超过了我国古人，而且比欧洲科学家取得相同的成果早了一千多年。 在天文历法方面，祖冲乏的贡献也很大。在祖冲之之前，人们使用的历法是天文学家何承天编制的元嘉历。祖冲之经过多年的观测和推算，发现元嘉历存在很大的误差，于是开始着手制定新的历法，宋孝武帝大明六年他编制成了大明历。这是当时世界上最先进的历法。虽然他的历法当时没有被采用，但十年后，“大明历”的先进之

2、处越来越被人们理解，国家最终还是废除了旧历法，采用了“大明历”。 此外，祖冲之还是一位能工巧匠。他制成了指南车，发明了千里船、水碓磨等多种器械。只可惜这些精巧的器械，都没有流传下来。 （1）短文共有_个自然段，分别概述了祖冲之在_、_和_等方面的成就。 （2）本文的中心句是_。 （3）你还知道祖冲之哪些方面的发明创造？写一写。 【答案】 （1）四；数学；天文历法；机械 （2）祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在诸多领域都取得了非凡的成就 （3）略 【解析】【分析】（1）考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。考查对课文内容的理解能力。

3、解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在第一自然段。 （3）了解祖冲之的发明创造，可通过查找资料获得。 故答案为：（1）四、数学、天文历法、机械 （2）祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、科学家，他博学多识，一生中在诸多领域都取得了非凡的成就 （3）“圆周率”精算到小数第七位、月食的探索和研究。 【分析】（1

4、）考查对自然段的把握能力。考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）体会祖冲之勇于探索科学，勇敢坚持真理的精神，从而激发学生热爱科学、勇于探索。 2阅读文章，回答问题。 让人敬畏的生命 或许我们会认为胡杨不喜水，是天生的耐旱植物。然而错了，实际上胡杨是非常喜欢水的，没有水就没有它的生命。它的种子必须遇到河流、吸足了水之后才能发芽，不发芽当然就不能成长，自然也就没有生命。 有人会问，现在胡杨生长的沙漠里没有河流啊？它们是怎样生长的？这是问题的关键。 的确，这里现在已经没有了河流，可当年却是有河流的，追随河流的胡杨种子在这里吸足了水，扎下了根

5、，长成了林。不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战，怎么办？环境无法改变，只能从自身做起。胡杨的做法是惜水如命，即充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失。 幼苗时，它在叶子上下功夫，尽量让自己的叶子长得细小，形似柳叶。这样，减小了蒸发面积，减少了水分蒸发。随着逐渐长大，细小的叶子不能满足光合作用的需要，叶子则渐渐变成卵状，直至变成杨树叶的形状。叶子大了，蒸发量必然大，又会造成过多的水分蒸发散失。胡杨还是在叶子上下功夫，每片叶子上都长了一层蜡质物，很有效地保住了体内的水分。这样，它们才得以生存。 面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，这怎能不让人敬畏呢？不但这样的植物

6、让人敬畏，这样的人也让人敬畏。 （1）从文中找出下列词语的近义词。 敬重_ 坚强_ 周而复始_ （2）解释句子中加点词的意思。 的确，这里现在已经没有了河流。_ 不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战。_ （3）“面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这怎能不让人敬畏呢？”给句子换一种表达方法，使意思不变。 （4）胡杨是怎样惜水如命的？ （5）为什么说胡杨是让人及敬畏的生命？ 【答案】 （1）敬畏；顽强；生生不息 （2）确实；没想到 （3）面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这让人敬畏。 （4）充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不

7、流失，为了减少蒸发，让自己的叶子形似柳叶，变成卵状，表面长一层蜡质物。 （5）胡杨的生命力非常顽强，在环境变恶的情况下，它能够主动改变自己。比如它的叶子，无论是幼时的形似柳叶，还是后来变成卵状，在叶子上长了一层蜡质物，都是顽强求生，主动适应环境，从而生生不息。 【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。敬重恭敬尊重。 坚强坚固，不可摧毁;不动摇；使坚强。周而复始转了一圈又一圈，不断循环。 （2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步

8、：问号改为句号；第二步：等。第三步：否定改为肯定，”呢？怎能“和”吗？难道“删掉疑问词比如：肯定改为否定。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （5）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：敬畏；顽强；生生不息；确实；没想到；面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这让人敬畏。充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失，为了减少蒸发，让自己的叶子形似柳叶，变成卵状，表面长一层蜡质物。胡杨的生命力非常顽强，在环境变恶的情况下，它能够主动改变自己。比如它的叶子，无论是幼时的形似柳

9、叶，还是后来变成卵状，在叶子上长了一层蜡质物，都是顽强求生，主动适应环境，从而生生不息。 【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。 （3）掌握反问句改陈述句方法，平时注意多练。 （4）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。 （5）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。 3阅读短文，回答问题。 漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天，漓

10、江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上漂着红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。 漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 （1）用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。 （2）短文按_顺序描写了漓江的景色。 （3）漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。 【答案】 （

11、1）比喻句：漓江就像一条翠绿的带子。 拟人句：春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ （2）季节 （3）春：生机勃勃；夏：热闹非凡；秋：丰硕诱人；冬：安静、纯洁。 【解析】【分析】（1）比喻句 是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相打、譬喻似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫比方 ，而拟人句是把 事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，再结合课文即可得出。 （2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语。每段的开头是春夏秋冬，所以短文

12、是按照季节的顺序去描写漓江的景色的. （3）本题考验的是在句子中提炼关键词，根据“冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。”这句话就可得出本题的答案了。 故答案为：（1）比喻句：漓江就像一条翠绿的带子。 拟人句：春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒天，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！（2）季节 （3）春：生机勃勃；夏：热闹非凡；秋：丰硕诱人；冬：安静、纯洁。 【点评】（1）考查学生对比喻、拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。 （3）本题考查的是在句子

13、中提炼关键词的能力。 4阅读短文，回答问题。 从前，有一对夫妻，开了一家酒铺，由于他们的酒物美价廉，生意十分兴隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。 晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛苦地说：“哎！你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！” 果然，从此他们的生意一日不如一日，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她流着泪，悔恨地说：“我明白了” （1）在文中找出与“红火”意思相近的一个词语，这个词语是：_。 （2）根据意思，在短文中找词语。 价格便宜，货物又好。_ 形容气息微弱。_

14、（3）丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么？ （4）给短文的结尾补上“妻子”说的话。 我明白了_。 【答案】 （1）兴隆 （2）物美价廉；奄奄一息 （3）诚信。 （4）略 【解析】【分析】（1）红火的意思是形容旺盛、热闹。根据意思从文中选择即可。 （2）解答本题首先理解给出的词语的解释，根据意思从文中找出相应的词语即可。 （3）解答本题首先要仔细阅读语段，抓住语段中关键性的语句进行理 解。 （4）补充句子：根据上文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。联系具体语境对句子进行补充和续写。 【点评】（1）本题主要考查近义词的理解能力。做题时要先理解所给词语的意思，然后再从文中选出和它意思

15、相近的词语。 （2）本题考查的是对词语意思的掌握，解答本题首先理解给出的词语的解释，在理解的基础上，从文中找出与它意思对应的词语。 （3）本题主要考查的是文章内容的理解能力。做题时要先理解文章的主要内容，再结合文章的主旨进行理解。 （4）这种类型的题，首先要仔细阅读并理解所给出的内容，再确定要补充的内容，写好之后读读是否符合文义。 5阅读文章，回答问题。 鹰的故事 老鹰是世界上寿命最长的鸟类，年龄可达七十岁。为什么鹰会有这么长的 寿命？（源 原）于它在四十岁时必须作出（艰 坚）难而重要的决定。 当老鹰活到四十岁的时候，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物；它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸脯；它的

16、翅膀渐渐变得十分沉重，因为此时它的羽毛长得又浓又厚，使飞翔变得非常吃力。 它只有两种选择：等死或经过一个万分痛苦的更新过程，等待150天漫长的蜕变。它必（须 需）尽全力飞到山顶，在悬崖筑巢，停留在那里。老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落，然后静静等候新的喙长出来。它会用新长出来的喙，把指甲一个个拔掉，当新的指甲长出来后，再把羽毛一根根拔掉。等到新的羽毛长出来时，老鹰又开始飞翔，获得再活30年的生命。 在我们的生命中，有时候必须作出困难决定，开始一个自我更新的（历 厉）程。（ ）把旧的思想、旧的习惯抛弃，（ ）能使我们获得重生再次起飞，创造崭新的未来。 （1）在括号里填上合适的关联词语。 （

17、2）选择恰当的汉字。 （源 原）于_ 必（须 需）_ （艰 坚）难_ （历 厉）程_ （3）文中画横线的句子是一个_句，它的作用是_。 （4）从短文中找出鹰重生的过程，用“_”画出来。 （5）我们了解了鹰的重生，那人的重生是什么？如何才能实现人的重生？ 【答案】 （1）只有才 （2）源；须；艰；历 （3）设问；引起读者的阅读兴趣 （4）老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落，然后静静等候新的喙长出来。它会用新长出来的喙，把指甲一个个拔掉，当新的指甲长出来后，再把羽毛一根根拔掉。等到新的羽毛长出来时，老鹰又开始飞翔，获得再活30年的生命。 （5）把旧的思想、旧的习惯抛弃。要有改变的勇气和再生的决

18、心，能忍受 住再生的痛苦，就能实现人的重生。【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选“只有才” （2）此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。 （3）先提出问题（老鹰是世界上寿命最长的鸟类，年龄可达七十岁。为什么鹰会有这么长的寿命？）然后紧接着回答（源于它在四十岁时必须作出艰难而重要的决定。）这是设问。它的作用是引起读者的阅读兴趣。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （5）回答这种

19、开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 故答案为：只有才；源；须；艰；历；设问；引起读者的阅读兴趣；老鹰首先用它的喙击打岩石，直到完全脱落，然后静静等候新的喙长出来。它会用新长出来的喙，把指甲一个个拔掉，当新的指甲长出来后，再把羽毛一根根拔掉。等到新的羽毛长出来时，老鹰又开始飞翔，获得再活30年的生命。示例：把旧的思想、旧的习惯抛弃。要有改变的勇气和再生的决心，能忍受住再生的痛苦，就能实现人的重生。 【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面

20、加以区别，然后再选词填空。 （3）考查学生对设问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （4）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。 （5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。 6 题目一： 积极参与学校、班级组织的语文实践活动，增长知识，开阔视野，真好；邀三五好友，骑上单车，到郊野骑游，真好；静下心来品茗读书，与作者进行心灵的沟通，真好；在家里和亲人聊天畅谈，那份温馨甜蜜，真好 请结合你的生活实际，补充题目，以“ ，真好”为题写一 篇文章。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外），字数在600字以上。（3）不要出现所在

21、学校的校名或师生姓名。 【答案】有梦想真好 曾经的我高傲而冷艳，如今的我孤独而寂寞，人们称我为“仙人掌”，但他们不知道我曾经的美丽，也不知道我为此几乎抛弃了一切，除了我的梦想 森林茂密，我生长在一棵高大的树下，阳光透过树叶洒向地面，温暖笼罩着我。我享受着这一刻的温暖，纤细的腰肢随风摇曳，一身华裳也翩翩起舞，浓郁的芬芳萦绕身旁，硕大艳丽的花瓣、嫩黄的花蕊，在阳光下熠熠生辉。大树小草为我鼓掌，飞过的鸟儿驻足歌唱，我陶醉其中，心灵的小溪，在 森林里尽情流淌。 我以为我会一直这样平静而快乐地生活，直到死去，可我并没有那么幸运。 看到伙伴们一棵棵倒下，我感到惶恐和不安，我努力蜷缩，但还是被猎人发现，带离

22、了森林。在猎人家里，我无法重现昔日的容颜，挺拔纤细的腰肢无力地低垂下来，我感到自己离死亡已经不远 猎人要搬家了，我被遗弃在沙漠上我曾经的家。太阳炙烤着我，狂风擦过我的身体，我只得将根深埋地下 沉睡了许久，我感到有了些许温暖，便竭力向上，刺破黑暗，冲出沙层。或许我是幸运的，至少我活了下来。活着就要有梦想在这片沙漠上，! 我要屹立，我要开出无与伦比的花，重现我昔日的风采 适应的过程是痛苦的，付出的代价是惨烈的，但我无怨无悔。 告别纤细的腰肢，褪去华丽的衣裳，满身芬芳全部消散，只留下一身暗绿和拒人千里的利刺。没有鸟鸣，没有同伴，我只能拼命从地下深处汲取营养，独自一个在这荒漠之中竭力生存。因为我知道我

23、必须活下去，我不求他人的赞赏，我只为今生的辉煌，我还有梦想！ 经过的鸟儿嘲笑我的丑陋：肥硕的身体、光秃秃的枝干、令动物远离的尖刺。我默不作声，冲着天空微笑：总有一天，我会让你们见证奇迹！ 点点滴滴的积累，胀大了我的身体，突然迸发的花朵让我欣喜若狂。鸟儿飞过，震惊地望着我，我的内心无比激动。我离梦想又近了一步，但我知道我还要继续奋力生长，用花儿彰显我生命的辉煌！ 花儿在我头顶上绽放，根在我身下延伸，太阳炙烤，狂风怒号，沙土! 袭来，我坦然面对。你们遮不住我的辉煌，因为有梦想真好 【解析】 【详解】这是一篇半命题作文。补充完整题目是很关键的一步。如果同学们有自己比较丰富、细致的生活经历或者见闻，可

24、以抛开提示中的词语，填入自己想好的词语。但如果不加考虑随便想一个词就填上，那就不容易写好，如填入“习惯”“微笑”“幸福”这类词语，就会使题目外延宽泛，写作时不好把握。在准确把握题旨的前提下，要选取自己生活中印象最深、感受最强烈的事情来写，写出自己真实的生活经历和情感体验。只有写出具有个性的、独特的生活经历，并从中生发出富有哲理的感悟，升华“真好”这一文旨，才能够“出新”。写叙事作文时，要写出事件经历的具体过程，特别是事件的高潮，最激动人心最触发情思的地方要写出特色来，写得鲜明。可以边叙边议，在具体的事件经历中适时写出自己的感受；可以借景抒情，在景色环境的渲染中显露自己的心情。同学们在构思中要巧

25、妙地安排好文章的结构，注重表达的生动性、条理性。再次，叙述角度上要从小点切入，以达到“以小见大”的目的。最后强调一点，要注意正确立意，突出“真好”这一主题，选取正面的、个性化的素材，发掘其积极意义。 7 作文： 题目：一直珍藏在我心中的美 600字；（2）文中不直接出现自己的班级和姓名；（3）不少于（1）表达方式以描写、记叙为主 【答案】一直珍藏在我心中的美珍藏在我心中的，有刻骨铭心的经历，有后悔不已的眼泪，有大获丰收的 喜悦，更有无法忘怀的美题记 这是一个夏末秋初的傍晚，空气经过了太阳一天的曝晒，虽然日已西斜，但仍是那么热。我站在公交站台上，已经等了许久，再加上不时随风袭来的热浪，让我的心情

26、变得烦躁起来。又过一会儿，我终于看到公交车缓缓地驶来。赶忙投币上车，因为座位已满，我只好手扶把手站立在车门旁。 这时我看见一个孕妇，手中提着一大包东西，缓慢地挪动着身子，看上去十分吃力，她满头大汗地挤上了车。此时公交车上响起了温馨的语音提示：各位乘客，请为老、弱、病、残、孕及怀抱小孩的乘客让个座语音还没播报结束，一位叔叔起身让出了座位，一切都似乎很和谐。但还没等他说半个字，旁边的一个少年飞快地抢占了座位，立刻低下头，自顾自地玩手机。他的行为让车上的人很是不满，都向他投去了鄙夷的目光，少年嘴中只蹦出一个字：!”“切 车子在众人的“热议”声中继续前行，孕妇紧靠着车门站着，少年仍在玩他的手机 随着一

27、声汽笛，车子疲倦地在下一个站点停了下来，我该下车了。这时，车厢里一位头发花白的老人慢慢起身，用略带沙哑的声音说：“姑娘，来，坐到我的位子上吧。”那孕妇推辞：“老大爷，不用，我能行。”老大爷说：“我到站了。”说着，随着人流下了车。下车后，大爷并没有走下站台，我不?”老大爷说：“我在等车呢。”我恍然大悟，解地问：“大爷，您怎么还不走老大爷为了让孕妇坐上座位，自己提前一站下了车。 我走在回去的路上，心里默默地想着：我们有时也会让座，但是谁会用这种方式给人让座呢？把座位让给真正需要坐的人，也许就是老大爷下车的唯一原因吧。当我回头再看老大爷的身影时，在夕阳的余辉中，竟是如此高大。在拐弯处，我再一次扭头，

28、他仍然在站那儿等车。那最后的一抹剪影却永远珍藏在我的心里，成为了我心中最美的一道风景。 【解析】 【详解】这是一道命题作文。先来审题：抓关键词语。“心中的”：记忆深刻的，震撼于心灵的；“美”：美丽、美好、美满、美妙；“一直”：强调时间的久远；“珍藏”：强调对我的影响。再来构思：心中的“美”是什么？（记叙）“美”具体形象地体现在哪里？（描写、记叙）为什么说其是“美”的？（议论）对“美”的感悟（抒情、议论）。写作的重点：“美”具体形象地体现在哪里？（描写、记叙）为什么说其是“美”的？（议论）根据写作提示的第三点要求：表达方式以描写、记叙为主，本文适合写记叙文。写作类型有三种：集中写一件事情，结尾通

29、过议论抒情表达对“美”的认识感悟；文章写几件事情，每件事后都简短的抒情议论，表达对不同“美”的认识感悟；文章写几件事情，集中写完后，再统一抒情议论。选材立意一定要新颖别致，才能打动阅卷老师。 8 作文。 请以“那个人，走进了我心底”为题，写一篇记叙文。 要求:将题目抄写在答题卡上;除诗歌、剧本以外文体不限;不要少于600字;文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 【答案】那个人，走进了我心底 人生路漫漫，途中肯定会遇到形形色色的人。有些人只是擦肩而过，雁过无痕；但与有些人的相遇相知，却像是命中注定，三生有幸。 题记 我原先是不喜欢你的。 因为你上课总是盯着我，我一有小动作，你就能发现并批评我

30、。 我就纳了闷，班上同学那么多，做小动作的人多了去了，为何你不训斥他们，反倒过来盯紧我。从那时起，我便对你心生偏见，觉得你是故意针对我。 之后，学校里有个写作比赛，各班需要选出一名学生的作品去参赛。我对学校的各种比赛本就不在意，更何况是我最讨厌的作文。但出乎意料的是，你居然让我参加。我一听，想也没想便斩钉截铁地拒绝了，说我没这方面 的天赋。可你却不同意，严肃地说已经将我的名字报了上去，作品一定要交。 那时，我就更加讨厌你了，心想你肯定在针对我。那一次，我胡乱写了篇文章交上去，我想，你肯定又要批评我了，但我心里面满不在乎。殊不 知，你将我这篇胡乱写的文章认认真真地看了好几遍。 有必要这么认真吗？

31、只是走个过场而已，反正又不可能拿奖。望着窗外在课间嬉戏的同学们，我的身体不耐烦地扭动起来。可你仿佛看不出来我的 不耐，反而用温和的语调和我说话，同我细致地探讨那篇文章。 那是你第一次用温柔的语气和我说话，也是我第一次看见你这么专注的样子，而这些温柔和专注，都是为了我而展现的。 从那以后，我对你的看法便慢慢有了改观。 日子久了，接触多了后，我发现您并不讨厌我，反而十分和气。不管是在学习上还是生活中，你都很关心同学们。于是，我慢慢地也不再讨厌你，开始真正地爱戴，发自内心的尊敬。而我那篇作文在你的指导下也发表了，并取了个不错的成绩。从那以后，我便对作文产生了浓厚的兴趣。每当我写完一 篇，便会拿给你修

32、改，我们之间的师生关系，也日渐亲密。 时隔多年，我也终于明白您当年为何一直盯紧我，那是您对一个学生的至高期待。 遇见老师您，像是命中注定，亦是我的三生有幸。您宛如缓缓流泉， 寂静无声地流淌在我心底。 【解析】 【详解】试题分析：本题考查命题作文。“那个人，走进我心底”，写作时要抓住几个点：一，“那个人”说明写作对象是一个人，表现“那个人”对“我”的影响、改变；二，“走进我心底”，要突出如何“走进心底”，如何对“我”的人生产生影响的。写作方法可以多样，以小见大、欲扬先抑、对比，描写上可以正面描写、侧面描写相结合。 【点睛】侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来

33、表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。 通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。 9 中加学校初一期中）写作 在多彩的生活中，人们常常发出“真好”的赞叹。“有家真好”，那里充满滚浓的亲情；“有朋友真好”，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；“有书真好”，那里有无穷的知识；“有音乐真好”，那里是我们心灵的乐园；“有梦真好”，我们的人生有了寄托 请以“有 真好”为题，写一篇作文。 要求：（1)将题目补充完整，写一篇真情实感的记叙文；（2）不少于600字，不超过900字；（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替；（4）不得抄袭，不得套作。（5)书写工整、规范、美观。 【答案】有你真好 有你真好，孤单的时候也不寂寞。 有你真好，失落的时候也不彷徨。 有你真好，要输的时候也不放弃。 一 “明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味。 夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐想到这里我的心不由的