汉语言下简答题

1、现代汉语下简答题 1. 现代汉语语法的特点： 答：、词类和句子成分不存在简单的一一对应的关系。 、句子的结构跟短语结构以及词的结构基本一致。 2. 有人认为，由于汉语没有形态变化，所以汉语的语序和虚词特别重要。你怎么认为？ 答：不认同。 、由于语言的线条性特点，任何语言都有自己的语序规则。并不是只有汉语有 、虚词是由实词演化而来。虚词是所有语言的黏合剂。虚词对每一种语言来说都很重 要。 3、我们为什么习惯用词的功能划分标准？他有什么特点？ 答：、用功能划分，具有普遍性。既可以解决意义中实词与虚词的变化。 、用功能划分，具有区别性。它可以解决形态划分中，是实词虚词没有变化的问题 合。 、语法功能

2、是指词的组合能力，即能够跟那些词组合，不能跟哪些词组 名词具有空间性，名词所表示的事物具有三维空间性，即线、面、体、 具有离散性 具有连续性。 不能受“不”的修饰。大部分可以受数量短语的修饰。 4、名词的特语法特点： 答：、 、 、 、 、主要充当主语、宾语和定语，决不能做补语，一般不能作状语。 、一般不能重叠（方方面面） 5、 6、 7、 题词誉为词的区别是： 能否受“不”的修饰。 核心词与饰词的区别是：是否能当中心语。 汉语中“-们”与英语中“ -S ”有什么区别？ 答：、“-们”与“ -S ”的语法范围不同。“-们”选择高生命度的名词。 、表达的语法意义不同。“ -S ”表示复数，“-们

3、”致不确定的复数。 但是“-们”是概数。 、“-们”既可以出现在词的后面，也可以出现在词组的后面。 短语的后面。 、“-们”有弹性，可用可不用。但是“-S ”必须用。 8、如何判断名词性谓语句？ 答：、可补性。可以补出来、如“今天星期二”忽略了 “是” 、唯一性。不出的唯一性。有且只能补一种。 9、动词的语法特点。 答：、动词具有时间性。是一个过程。表示动作的行为有三个阶段： 可在后接“着，了，过。” 、 、 、 、 具有连续性。不能与数量词连用 能够受“不”修饰。 大部分不能受“很”的修饰（除了心理动词） 主要做谓语。大部分可以重叠、 发生, a -s -S ”不受限制 “ -S ”是确数。

4、 ”出现在词而不是 发展，结束。 10、宾语的分类以及含义。 答：宾语分为真宾语，准宾语以及虚宾语。 1）、真宾语：.在语义上，真宾语表示受事（承受动作行为的人事） 、可以进入“把“字句和“被”字句。 （名词可以出现在动词后） 能够带真宾语的动词是及物动词，而且他可以代准宾语与虚宾语。 , 结果。 2）、准宾语：、在语义上，除了首饰，结果之外的宾语。如“打肥皂”表工具， 堂”表处所，“跑工作”表目的。 、v+n。不能出现在“把”字句，被字句。 不及物动词能接准宾语和虚宾语，但是不能带真宾语。 如：吃什么，“什么”是真宾语。笑什么,“什么”是表原因，因此是准宾语。 “什么”是虚宾语。 3）、虚宾

5、语：、语义上表示否定。 、可以出现在形容词后面语义上表示否定的宾语。 11、动词的分类以及意义 答：、动作动词：可以描述的，动作过程。 行为动词：不可以描述的，抽象，表目的。不能被 、使令动词： 、心理动词： 、存现动词： 间句。 、趋向动词： 、能愿动词： 、判断动词： （施事：施法动作行为的人和事） “吃食 好什么, 表示指使，命令。 表示心理状态和变化的动词。 表示存在，出现，隐去三类。 表示趋势和方向的动词。 表示可能，意愿的词 即系数动词。 “很”修饰。 宾语（表人的，兼事）兼语结构 “有、在、增、减”（存现句）汉语典型的空 （出现在副词，形容词后面作补语） 等同：刘鸣是华师校长。

6、类属：牛是动物。 归属：他是数学系。 特征：我是连衣裙。 选择：我是白酒。 暗喻：她是只狐狸。 、形式动词：给以表扬 12、动词的重叠形式与意义。 答：动词的重叠表示动作次数的反复，动作行为的延续。 单音动词：说、走、唱、想。AA式 双音重叠：研究调查 学习ABAB式 唱唱歌、写写字、打打球、跳跳舞AAB式 词的重叠式：形式变，意义不变（爸，妈，姑.） 动词的重叠形式：、要不重叠形式的时候，时间短，动作量少了一点（表思维的动词例 外） 、尝试意义（短太意义）动作行为是一种尝试的状态。 13、形容词的语法特点。 答：整体特点：评价性（主观的） 语法特点：、多数能受否定副词“不”的修饰。 、受程度

7、副词“很”的修饰，不能带宾语。 、常作谓语，定语和补语。 、部分可以重叠。 经常做定语。 经常做谓语。 14、形容词的分类。 答：、性质形容词：表示事物的性质为静态的。 、状态形容词：表示事物的状态，是动态的。 性质形容词受“很”的修饰。但是状态形容词不受“很”的修饰。 15、状态形容词不受“很”的修饰的原因。 答：、偏正式复词。本身包含着表程度的词。如 、重叠词的词缀表示程度的功能。如“红彤彤” 、多音词缀表示程度的功能。如“黑咕隆咚 16、形容词的重叠形式及其意义 答：单音节词：A-AA （儿）的。如红红儿的 双音节词：1、性质：、AABB式, 、A里AB糊里糊涂、 2、AB-ABAB 的

8、 语法意义：、单音节的重叠形式与分布状态有关。 如果是 定语/谓语程度适中。 状语/补语高高的举起程度加深。 17、助词的含义以及几个词 答： 的： 、 、 、 “雪白”，“冰冷”、“笔直” 、“绿油油”、“黄灿灿” ”灰不溜秋” 干干净净 此为程度加深。 含义：黏着在词或短语上面，表附加意义 、在定语的后面，是定语的标记。 连接作用。连接定语和中心语。是定中短语的标志。 变性作用。附着在实词或短语的后面构成“的”字短语 变义作用。 人和事（吃的穿的） 性质，状态 属性 n a 、张三一一张三的（人一一领属物） 木头的（成品） 动+的 形容词+的 区别词+的 名词+的 b、木头一- 名词 18

9、、介词主要作状语，对象介词有哪些？ 答：弓I出受事：拿、把、将 引出施事：被、叫、给、让、归、 基准：比 同事：（动作行为的协同者）和、 范围：关于，对于，至于 19、举例说明“我们”和“咱们” 承受工作 由、替。 同。 用法的区别 答：“咱们”表示是包括听话方，这有拉近关系的意思；如：咱们是好哥们儿。 “我们”不包括听话方，有区别双方之义。如：我们是河南人。 20、举例说明“人家”和“别人”的区别。 答：“人家”是可以指别人，如“你看看人家多好。 但是也可以指自己。如“人家不理你了。” 举例说明疑问代词的非疑问用法。 疑问代词的费疑问用法： 周遍指。 呼应指。 对待指。 21、 答： 、 、

10、 、 1 ）、 如：谁他都不怕！ 如：谁想去谁去！ 如：谁也说服不了谁。 女口：干什么都不慌不忙！ 女口：急什么！什么班长! 表任指用法。 什么都有！ 什么鬼吃什么! 2）、虚指。 3）、否定。 22、偏正短语的分类及其语法意义，判别标准。 答：偏正关系指若短语 P=a+b,则a修饰限定b。 哪儿好看去哪儿玩儿! 吃点什么？面包，啥都行! 名次不受“不”的修饰，但是可以受“数量”的 a, b之间有“地”可知是状中短语。 ，也可以知道是状中短语。 副词+谓词副词是状语 谓词是中心语。 介词短语+谓词介词短语是副词性短语，作状语。 23、述宾结构的语法意义以及标准。 答：短语P由a，b构成，a与b

11、之间有“着”“了” “过”可以知其是书宾短语 分类：V可以加宾语。1）体宾动词，带体词性宾语的动词。 写信（结果先不存在，由动词积累） 吃食堂（处所）吃大碗（工具） 因） 2）带谓词性宾语的动词：谓宾动词。 、起止动词 3）双宾动词。 “你”是与事 给予义：给， 取得义：取， 能愿：告诉， 看医生【看 给张三（与事） () 女口：洗衣服（受事） 】 吹吹风扇【吹（）】（施事） 跑工作（目的） 愁房子（原 赠， 买，拿，偷, 通知，问 、感官动词 送你一对玫瑰花。 “一朵玫瑰花” 递，交，教 捡，娶。 卖，嫁, 称呼义：喊，叫。 24、兼语短语：使，请， 使令动词+兼语+V 给+ “与事”（兼语

12、）+V 进行，加以, 遭受动词 女口: 给予，予以。 挨，受到。 “你”是近宾语。 是受事。 、 、能愿动词 “一对玫瑰花”是远宾语。 派，选，催逼，劝，让，求，叫，称，留 较强的他动性。 给四个包子吃 1）定中短语：名词性。但是状中定语：谓词性。 2）定中短语：“的”是定中短语的标记。 含义：一个短语 P是由a和b构成 、a，b之间有“的”可知是定中短语。 、a，b之间没有“的”，但是可以插入“的”的是定中短语。 、数量词+名词名词的功能蕴含。 修饰。女如:一斤鱼/一斤的鱼。 3）状中短语：“地”是状中短语的标记。 含义：一个短语 P是由a和b构成 、 、a，b之间没有“地”但是可以插入“地

13、” 是+兼语+v是他打的我。 “有” +兼语+V有个姑娘叫小芳。 25、解释层次分析法，并举例说明层次分析法的三原则 所谓“层 答：1）含义：按照时间先后顺序说出货写出的形式，就叫做“线条排列” 次”就是指一些句法单位在组合式反映出来的先后顺序。 、简单短语：两个或两个以上的词在一个层次上组合而成的短语 、复杂短语：三个或三个以上的单词在两个以上层次上组合而成的短语。 2）结构原则：你所切分出来的部分都必须是合法的句法结构体。 功能原则：你所切分出来的部分必须具有句法功能。 意义原则：a你所分出来的直接成分一定要有意义。 B直接成分的意义关键要符合切分的结构意义。 如：“一把椅子”不能分为“一

14、 /把椅子”原因如下： “把椅子”可以作介词短语，符合结构原则，但是“一”是数量词，不能修饰介词短语, 不符合功能原则。 “把椅子”的意义不够充分，不符合直接成分一定要有意义的原则。 26、用层次分析法分化下列歧义结构、 1) 2) 3) 4) 5) 数量短语构成的同位：夫妻二人 人称代词构成的同位：我张老三 指示代词构成的同位：星期一这一天 2.新职工宿舍 看打篮球的孩子 “他的专题片”是介词短语， 是定中关系。 “对售货员的意见”对于，关于 3.鲁迅和他的老师 “关于/他的专题片”是介宾关 重叠定中关系 定中关系 “安排/好工作 述宾(良好) 定中关系“新职工/宿舍” 联合结构“鲁迅和他/的老师” “我和我岳父的爱情” 述宾(“好”作补语表示完成) “咬死了猎人的狗” 述宾结构 “发现了敌人的哨兵” “看打篮球的/孩子”定中结构 1.关于他