初中语文理解性默写

1、一、论语十则1.表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？2.与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣3.孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆4.孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也5.与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自内省也6.表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉7.与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之8.孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。9.孔子认为“恕”的含义应该是：己

2、所不欲，勿施于人三、生于忧患，死于安乐14.孟子例举6位著名的历史人物，主要阐述了一个观点，那就是：生于忧患，死于安乐15.明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家，我们可以用本文中的句子来概括他的人生：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。16.“人”生于忧患的句子是：人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻七、桃花源记31.描写桃花源外环境优美的句子是：，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。夹岸数百步32.写照桃花源内优美的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。33.描绘桃花

3、源内社会生活平静的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。34.叙写桃花源内人们和平劳动、幸福生活的句子是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。35.反映出桃花源人淳朴的社会风尚的句子有：“便要还家，设酒杀鸡作食”；与“余人各复延至其家,皆出酒食”。36.代表桃花源人追求没有战争、压迫、剥削的社会理想的句子是：停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。37.最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子是：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。八、三峡38.表明三峡山高而陡、江面狭窄的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。39.对比衬托出三峡夏水流逝急速的句子是：虽乘奔御风

4、，不以疾也。40.表现三峡春冬之水清澈异常的句子是：素湍绿潭，回清倒影。总写三峡春冬之景色的句子是：清荣峻茂，良多趣味。41.渲染出三峡的秋景肃杀凄清的句子是：常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。十、陋室铭47.点明全文中心的句子是：斯是陋室，惟吾德馨48.表现陋室环境清幽宁静的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青”49.以交往人物表现陋室主人学识渊博的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁”50.体现陋室主人生活情趣优雅的句子是：可以调素琴，阅金经。51.陋室主人对世俗生活十分厌恶的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形52.在全文中起到画龙点睛作用的句子是：孔子曰：何陋之有？十一、小石潭记53.文中

5、与“水尤清冽”意思相呼应的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。54.写照小石潭环境清幽的句子是：四面竹树环合，寂寥无人。55.最能体现小石潭神秘色彩的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。56.作者游历小石潭后最大的感受是：以其境过清，不可久居，乃记之而去。十二、岳阳楼记57.明写滕子京的政绩，暗写作者心中愤慨的句子是：政通人和，百废具兴。58.总写岳阳楼前景色的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。59.随着洞庭湖景“一阴一阳”观景者心中之情也“或喜或悲”，而抒发悲哀之情的句子是：“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”；抒发喜悦之情的句子是：“登斯楼

6、也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。60.表达“古仁人”胸怀博大的句子是：不以物喜，不以已悲。61.文中与“进亦忧，退亦忧”一句中的“进”“退”意思对应的句子是：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。62.作者用来表达忧国忧民的政治抱负的句子是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐十三、醉翁亭记63.暗示全文文眼“乐”字的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。64.点明全文主旨“醉能同其乐”的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也65.描写醉翁亭所在群山四季景色的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。66.“醉翁”得名由来的句子是：作之者谁？山之僧智

7、仙也。名之者谁？太守自谓也。十四、爱莲说67.表明作者不愿与世俗同流合污的句子是：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。68.表现莲虚心、刚正的句子是：中通外直，不蔓不枝69.表现莲声名远播又正直的句子是：香远益清，亭亭净植十六、送东阳马生序72.人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：录毕，走送之，不敢稍逾约，73.表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。74.表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复俟其欣悦，则又请焉。75.作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛

8、的句子是：寓逆旅主人日再食，无鲜肥滋味之享。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，盖余之勤且艰若此。76.表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。十七、关雎77.关雎中的名句是：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。78.用来表达诗人对文静美好的女子日夜思念的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。十九、观沧海82.表现水势“浩浩汤汤，横无际涯”而海中景物突兀鲜明的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。83.与“阴风怒号，浊浪排空”意思相近的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。84.最能表现诗人胸襟博大的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。二十、饮酒85.表

9、现诗人沉浸其中达到“物我两忘”境界的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山86.表达诗人感悟人生时“只可意会，不可言传”的句子是：此中有真意，欲辨已忘言，。二十二、次北固山下89.与“八月湖水平，涵虚混太清”一样写得波澜壮阔的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。90.与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这份哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。91.与“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”一样抒发乡愁的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。二十三、使至塞上92.诗中最能鲜明地体现“诗中有画，画中有诗”意境的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。二十七、春望99.于写景中痛切地传达诗人忧国伤时之情

10、的句子是：国破山河在，城春草木深。100.诗人触景生情表达感时伤世之情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心101.表达诗人忧心如焚地思念亲人的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。二十八、茅屋为秋风所破歌102.自从经历安史之乱后，国仇家恨常常让诗人潸然泪下的句子是：自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！。103.表达诗人博大、宽广的济世情怀的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！104.表现诗人甘愿为他人献身的崇高、无私精神的句子是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！二十九、白雪歌送武判官归京105.洋溢着积极乐观的情调，以春景写冬景的句子是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。10

11、6.夸张地极写北地荒寒，使人不胜苦处的句子是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。107.与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相仿的句子是：山回路转不见君，雪上空留马行处。三十一、酬乐天扬州初逢席上见赠109.诗人化用典故抒发物是人非、无限惆怅的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。110.尽显激昂慷慨的气概又蕴涵着新事物必将取代旧事物的哲理的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。三十三、钱塘湖春行113.叙写“早春禽事”的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。114.描绘早春气息渐行渐浓的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。三十四、赤壁115.诗中诗人大胆假设，提出迥异于常人的历史

12、观的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。三十七、夜雨寄北120.诗中诞生了“离情”的代用语，即成语“何当共剪西窗烛”。四十三、江城子128.诗人化用三国志典故，表现少年狂气的句子是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。129.诗人化用史记典故希望朝廷再次重用自己的句子是，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？130.表达诗人企望为国御敌立功壮志的爱国精神的句子是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼四十四、水调歌头131.词人化用李白“青天有月来几时，我欲停杯一问之”诗句，又与屈原的“天问”意思相近的句子是：明月几时有？把酒问青天132.表明诗人留恋朝廷但又担心其中的勾心斗角的诗句是：我欲乘风归去，

13、又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,133.诗人用来表达从宇宙中领悟的人生哲理，胸襟十分开阔的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。134.用来表达诗人释却离愁和美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟四十七、过零丁洋138.以比喻写国势危急和身世坎坷的句子是山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍139.巧借地名写出形势险恶、处境危苦的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。140.直抒胸臆以死明志的千古名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青四十八、天净沙秋思141.体现江南秀美婉约的风光特色的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家142.与望江南词中写“离愁”形似而神不似的句子是：古道西风瘦马。夕阳西下

14、，断肠人在天涯。四十九、山坡羊潼关怀古143.从视觉、听觉角度写出潼关地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路144.书写独特的历史观和体现了“民为贵”思想的句子是：兴，百姓苦；亡，百姓苦五十、己亥杂诗145.诗中诗人借比喻传达爱国之情的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花木兰诗1描写木兰勤劳孝顺的诗句是：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息； 2描写出征前的准备的诗句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭； 3描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣； 4描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：将军百战死，壮士十年归； 5侧面描写木兰战功

15、显赫的诗句是：策勋十二转，赏赐百千强； 6表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反应北朝人民热爱和平，追求安定生活的诗句是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡； 7表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：同行十二年，不知木兰是女郎；成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。1木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是-，-。2描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是-，-。3用比喻作结，抒情议论的句子是-，-。-，-。4描写木兰军营中苦寒生活的句子是-，-。5有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是-,-.6写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是-，-。7赞颂木兰

16、谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是-，-。-，-。8写木兰出征前紧张、周密准备的句子是-，-。-，-。9写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是-，-。10写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子-，-。-，-。-，-。答案1.万里赴戎机,关山度若飞。2.朔气传金柝,寒光照铁衣。3.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 4.朔气传金柝,寒光照铁衣。5.将军百战死，壮士十年归。6.朔气传金柝,寒光照铁衣。7.同行十二年,不知木兰是女郎8.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。9.万里赴戎机,关山度若飞。将军百战死,壮士十年归。10.娘闻女来,出郭相扶

17、将.阿姊闻妹来,当户理红妆.小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊得道多助，失道寡助 1、得道多助，失道寡助 指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子(即中心论点)是：天时不如地利，地利不如人和。 2、攻城一方不能取胜的原因是：天时不如地利。守城一方“委而去之”的原因是：地利不如人和。 3、日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一 致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子的那句话（点明全文主旨的句子）是“得道者多助，失道者寡助 ”4、“得道”与否的两种不同的结果：得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 5、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。6、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。7、三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。生于忧患，死于安乐1、全文的中心句是生于忧患，死于安乐(或：然后知生于忧患，而死于安乐)。作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患。 (用课文词语回答)2、联系全文，在文中起过渡(或：承上启下) 的作用的