下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2021年地下室防水防潮问题分析总结本篇主要是针对_地下室漏水潮湿问题的总结。每年的_月中旬到_月中旬,上地下室总是很潮湿。基本上每年的_月十八日左右开始变的干燥,经实验分析地下室潮湿问题原因有二:一、空气冷凝水。二、墙面漏水。一、关于空气冷凝水的分析1.1实验。_年_月_日地下室墙地面大面积潮湿,用鼓风机吹干一块地面后用塑料布盖住。(1.5m_1.5m)四面用透明胶带封住。三_观测发现塑料上结露,塑料下面无水。结果表明地下室地面水分空气而不是地下水渗出。1.2冷凝水产生原因。假如饱和空气的温度降低到_以下和空气中有凝结核的话(在自然界一般总有凝结核存在),空气中的水就会凝结。冬天的玻璃窗,人
2、在冷空气中哈出的汽等等许多现象就是这样形成的。1.3针对冷凝水产生原因,地下室设计时应注意保温、采光、通风等问题。如墙面用苯板保温、管线和桥架用保温棉包、多留采光井、多开通风口等。(本工程一号楼有采光井部位地面和墙面都比较干燥,二号楼没有采光井部位地面和墙面都比较潮湿。)1.4空气湿度大,_地区靠近海边,空气中所含水分本身就大。资料显示:空气中水蒸气的溶解量随温度不同而变化。一立方米空气可以在10摄氏度下溶解_克水,在30摄氏度下溶解_克水。也就是说温度越高的天气空气湿度可能越大,所以如果地下室强制通风千万不要选温度高的天气。综上所述地下室的潮湿程度只跟室内外温差有关.针对此项特点,如急需解决
3、地下室空气潮湿问题。可在空气集中入口处_一冷气装置,将外来空气温度降低以减少外来空气中所含水分。同时增加地下室内温度,以生石灰为宜,既能吸收空气中的水分,与水反应时还能放出一定的热量。地下室内空气温度升高后含水量增加。这时强制空气流通就能将水分带出。二、关于墙面漏水的分析2.1关于墙面漏水。墙面应采用一刚一柔防水,因为大体积混凝土施工很难保证混凝土没有裂缝。柔性防水外应设保护墙,以防回填土时破坏柔性防水。同时可采取措施降低地下水位,以减小墙地面等处的水压力。可根据地堪资料在地下水较丰富的地方设置集水坑。并在集水坑底留泄水孔以降低地下水压力,减小地下室内地面和墙的水压力,减少漏水可能。三、关于后
4、期漏水维修的分析3.1其实地下室的漏水主要问题出在设计时,后期维修有一定困难,经常堵住一块另一块又漏。现阶段主要的维修方法只有堵漏剂和注浆两种。注浆时应注意注浆浆液为与水反应膨胀的化学物品,所以当裂缝内没有水时注入浆液未及时与水反应膨胀,凝固后即不与水反应,与混凝土粘结效果不好,注浆效果并不明显。所以注浆最好选在大雨过后漏水位置好找且注浆效果明显。打钉应延裂缝方向每隔_-10cm一钉为宜,拧紧前保持胶皮部分干燥,否则容易打滑,注浆时浆液从裂缝漏出时停止,若压力达到8kpa还未有浆液溢出,应停机片刻后继续注浆直到浆液溢出停止。注浆后应用香蕉水洗净注浆机再用机油灌满,以防止堵住_头。_对于墙面现有的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 有意思的物业培训
- 酒店收银台安全培训
- 新人入职工作心得体会(3篇)
- 高中生学生会的演讲稿范文(3篇)
- 银行理财经理述职报告
- 安徽省亳州市涡阳县2024-2025学年高一上学期10月月考地理试题
- 皮肤溃疡的护理查房
- 酒店供货协议书
- 小哥哥护理案例分享会
- 拌合站施工的方案
- 国开电大软件工程形考作业3参考答案
- 2023届吉林省吉林大学附属中学化学高一第一学期期中复习检测试题含解析
- 古诗文赏析社团诗词大会课件
- 胸外科诊疗指南和操作规范
- 玻璃幕墙工程施工质量控制方法与措施
- 销售逼单成交话术及技巧
- 《影响人类文明的里程碑》课件
- 风电场地质勘察设计方案
- 横河UT35A-32A-操作手册
- 计算机网络(第三版)课件(完整版)
- 《红楼梦》指导第二课 命名
评论
0/150
提交评论