2021年教科版三年级科学下册《分离混合物》教案_第1页
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文档简介

1、教科版三年级科学下册分离混合物教案 教科版三年级科学下册分离混合物教案 课 题：分离混合物 1知道物质混合后性能可能会发生变化，也可能不发生变化。 2通过分析混合物的特征使学生掌握一些分离方法，并将这些方法灵活应用于实际生活当中。 重 点：材料不同，分离的方法就不同。让学生体会到分离混合物时一定要注意观察混合物的性质，已有知识、经验的基础上，集思广益，想出更多分离办法 难 点：材料不同，分离的方法就不同。让学生体会到分离混合物时一定要注意观察混合物的性质，已有知识、经验的基础上，集思广益，想出更多分离办法 教 具：粳米、面粉、铁屑、木屑、磁铁、水、盛水的容器、筛子、盒子、簸箕、餐巾纸或过滤纸、

2、黑墨水、绿墨水、滴管、喷壶等 方 法： 1出示面粉盒，将一粒粳米放入面粉盒内，提问：你怎样将它们分开 2学生操作（也许学生会用捡的方法） 3将几粒粳米放入面粉盒里，提问：你怎样将它们分开 4抓一把粳米放入面粉盒内，使面粉和粳米充分混合，提问：这时你应该怎样将它们分开 5学生思考、交流 6尝试操作 倾斜装有混合物的盒子，反复敲打盒底；用筛子筛；用簸箕簸看能不能把它们分开 1出示铁屑和木屑混合物 2讨论：我们能找到多少种方法把铁屑和木屑分开 3分组实验、记录分离的过程和方法 4小组汇报交流： 有些物质混合后仍然保持原来的性质和状态，如木屑和铁屑；有些物质混合后发生了变化，如盐和水混合成为盐水。这节课通过分离粳米和面粉的混合物、铁屑和木屑的混合物，同学们都掌握了一些分离混合物的方法。其实，根据混合物的性质不同，分离的方法也是多种多样的。此外，还有一种分离墨水的方法现在已用

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