《13钓鱼的启示》PPT课件[讲课适用]

1、人教版五年级语文上册第四组课文 1学校课堂 读课文读课文13自然段解决以下问题自然段解决以下问题 1、找出描写景色的句子。、找出描写景色的句子。 2、找一找作者是如何钓鱼的词。、找一找作者是如何钓鱼的词。 3、“我我”钓到鱼时是什么样的心情？钓到鱼时是什么样的心情？ 父亲是什么样的心情？父亲是什么样的心情？ 请画出相关的语句，并在重点词请画出相关的语句，并在重点词 下打上重点号。下打上重点号。 2学校课堂 找出文中月夜描写的句子。找出文中月夜描写的句子。 晚霞映辉的湖面上溅起一圈圈彩色的涟晚霞映辉的湖面上溅起一圈圈彩色的涟 漪，不一会儿，月亮升起来了，湖面变的银漪，不一会儿，月亮升起来了，湖面

2、变的银 光闪闪。光闪闪。 在文中找出在文中找出“我我”和父亲钓鱼的愉快场景和父亲钓鱼的愉快场景。 啊！这么大的鱼！我还从没见过，还是啊！这么大的鱼！我还从没见过，还是 条鲈鱼。我和父亲得意的欣赏着这条漂亮的条鲈鱼。我和父亲得意的欣赏着这条漂亮的 大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动 着着。 3学校课堂 “我我”好不容易钓到了一条诱人的大鲈鱼。好不容易钓到了一条诱人的大鲈鱼。 来之不易：来之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟我小心翼翼地一收一放，熟 练地操纵着。练地操纵着。”“”“我等那条鱼挣扎得筋疲力尽我等那条鱼挣扎得筋疲力尽 了，迅速把它拉上岸来。了，迅

3、速把它拉上岸来。” 真诱人的大鲈鱼：真诱人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼啊，好大的鱼!我从我从 来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣 赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月 光下轻轻翕动着。光下轻轻翕动着。” 4学校课堂 朗读：朗读： 父亲盯着鲈鱼看好了一会儿，然后把目光转父亲盯着鲈鱼看好了一会儿，然后把目光转 向了我：向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我急切地问道。我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。父亲平静地说

4、。 “可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争我大声争 辩着，哭出了声。辩着，哭出了声。 5学校课堂 我抬头看了一下四周，到处都我抬头看了一下四周，到处都 是静悄悄的，皎洁的月光下看不是静悄悄的，皎洁的月光下看不 见其他人和船的影子。我再次把见其他人和船的影子。我再次把 乞求的目光投向了父亲乞求的目光投向了父亲 6学校课堂 从父亲那从父亲那 不容争辩不容争辩的声的声 音中，我清楚音中，我清楚 地知道，父亲地知道，父亲 的话是的话是没有商没有商 量的余地的量的余地的。 我慢慢地把鱼我慢慢地把鱼 钩从大鲈鱼的钩从大鲈鱼的 嘴唇上取下来，嘴唇上取下来， 依依不舍地把依依不舍地把

5、 它放回到湖里它放回到湖里 去。去。 父亲要求父亲要求“我我” 把鱼放回湖中把鱼放回湖中 的真正用意是的真正用意是 什么？什么？ 7学校课堂 父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？ 父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么 又一定要我放掉呢？又一定要我放掉呢？ 距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。 得意得意 盯着看了好一会儿盯着看了好一会儿得得 8学校课堂 高兴、得意高兴、得意急切、着急急切、着急委屈、委屈、 乞求乞求依依不舍、伤心依依不舍、伤心 感激感激 （1）体验）体验“我我”的情的情 感。感。

6、9学校课堂 汇报交流，补充填空。汇报交流，补充填空。 师：在这个钓鱼、放鱼的过程中师：在这个钓鱼、放鱼的过程中“我我”的的 心理发生了哪些变化？心理发生了哪些变化？ 当我钓到大鲈鱼时，我十分地（当我钓到大鲈鱼时，我十分地（ ）；父亲）；父亲 要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（ ） 和（和（ ）；三十四年后，我从中得到了深）；三十四年后，我从中得到了深 刻启示，我对父亲充满了刻启示，我对父亲充满了（ ）。）。 得意得意 委屈委屈 沮丧沮丧 感激感激 10学校课堂 高兴高兴欣赏欣赏盯着盯着看看 平静平静坚决坚决 （2）体验父亲的情感）体验父亲的情感 11学校课堂

7、“我再没有钓到过像三十四年前那我再没有钓到过像三十四年前那 个夜晚所钓到的那样大的鱼。但个夜晚所钓到的那样大的鱼。但 是，在人生的旅途中，我却不止是，在人生的旅途中，我却不止 一次地遇到了与那条鲈鱼相似的一次地遇到了与那条鲈鱼相似的 诱惑人的诱惑人的鱼鱼。” 12学校课堂 在人生的旅途中，我却不止一在人生的旅途中，我却不止一 次地遇到了与那条鲈次地遇到了与那条鲈鱼鱼相似的诱相似的诱 惑人的惑人的“鱼鱼”。 作者可作者可 能遇到能遇到 什么什么 “ 鱼鱼” ？ 他为什么他为什么 都能这样都能这样 做？做？ 他每次他每次 都会怎都会怎 样做？样做？ 13学校课堂 默读感悟：默读感悟： 这里与那条鲈

8、鱼相似的诱惑人的这里与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼鱼”究竟指的是什么呢究竟指的是什么呢?结合父亲告诫结合父亲告诫 我的话谈感受：放不放鲈鱼只是个简单的我的话谈感受：放不放鲈鱼只是个简单的 对与错、是与非的问题，但是做起来却很对与错、是与非的问题，但是做起来却很 难难! “道德只是个简单的是与非的问道德只是个简单的是与非的问 题，实践起来却很难。题，实践起来却很难。” 14学校课堂 “道德只是个简单的是与非的问题道德只是个简单的是与非的问题,实实 践起来却很难。践起来却很难。” 你喜欢这样的爸爸吗你喜欢这样的爸爸吗?为什么？为什么？ 15学校课堂 三十四年前那个月三十四年前那个月 光如水的夜晚，

9、给我留光如水的夜晚，给我留 下了永久的回忆和终生下了永久的回忆和终生 的的启示启示。 16学校课堂 道德只是个简单的是与非道德只是个简单的是与非 的问题，实践起来却很难。一的问题，实践起来却很难。一 个人要是从小受到把钓到的大个人要是从小受到把钓到的大 鲈鱼放回湖中这样严格的教育鲈鱼放回湖中这样严格的教育 的话，就会获得道德实践的勇的话，就会获得道德实践的勇 气和力量。气和力量。 17学校课堂 正因为这样正因为这样当年那个沮丧的孩子，已是当年那个沮丧的孩子，已是 一名著名的设计师了。一名著名的设计师了。 当年他把鱼放掉是因为父亲的威严，是无可当年他把鱼放掉是因为父亲的威严，是无可 奈何的，但是

10、他现在的选择却是奈何的，但是他现在的选择却是自觉的，自自觉的，自 觉地遵守道德规范。觉地遵守道德规范。 因为因为他已经在从小严格教育中获得了道他已经在从小严格教育中获得了道 德实践的勇气和力量。德实践的勇气和力量。 18学校课堂 19学校课堂 20学校课堂 21学校课堂 22学校课堂 23学校课堂 24学校课堂 25学校课堂 26学校课堂 27学校课堂 我想回家我想回家! 28学校课堂 衡量真正的品德，是看他在知衡量真正的品德，是看他在知 道没有人发觉的时候做些什么。道没有人发觉的时候做些什么。 孟德斯鸠孟德斯鸠 （法国著名思想家）（法国著名思想家） 29学校课堂 作者回忆了三十四年前那个月作

11、者回忆了三十四年前那个月 光如水的夜晚，自己和爸爸在湖光如水的夜晚，自己和爸爸在湖 中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中中的小岛上钓鱼和放鱼，并从中 获得启示的事情。获得启示的事情。 1、“永久的回忆永久的回忆”指的是什么？指的是什么？ 30学校课堂 道德只是个简单的道德只是个简单的是是与与非非的问题，实的问题，实 践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中, 一个人要是从小受到这样严格的教育的话，一个人要是从小受到这样严格的教育的话， 就会获得道德实践的勇气和力量。就会获得道德实践的勇气和力量。 2、“终生的启示终生的启示”指的是什么？指的是什么？ 31学校课堂 在家里：父母不在家，电视很精彩，在家里：父母不在家，电视很精彩， 是完成作业还是看电视？是完成作业还是看电视？ 在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你 会怎么做会怎么做