人教版化学九年《原子的构成》教案五

1、初中化学单元四课题1原子的构成【教学目标】知识目标： 1、了解原子的构成；2、知道原子不显电性的原因；3、初步了解相对原子质量的概念。能力目标： 1、初步学会分析、比较、归纳等方法去探究客观规律；2、学会查相对原子质量表。情感目标： 1、进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育；2 、通过了解我国在测定相对原子质量方面的成绩培养民族自豪感。【教学重点】原子的构成和相对原子质量的概念【教学难点】原子的构成【教法和学法】教学方法1、问题研讨教学法；2、尝试教学法；采用多媒体展示图片和动画辅助教学。学法指导1、自主学习；2、合作学习。【教学过程】教学教师活动学生活动设计思路步骤1、问题

2、1、展示图片， 并在简单回顾知识的基础1、回忆已有知识， 对逐步吸引学生注导入上提出问题：原子的结构进行猜意力；分子在化学变化中可以化分为原子，原想。提取知识储备；子在化学变化是否可以再分呢？激发学生兴趣。那原子是不是在任何情况下都是不可分割的实心小球呢？你想象中的原子是什么样的？2、倾听，思考2、传授 第一阶段：新知1、动画展示原子结构模型， 引导学生观察， 1、观察、倾听、自主阅1、利用多媒体（分为讲解原子的构成；读；帮助学生理解两个阶2、提出问题： 原子中既含有带正电的质子，微观世界；段）第又含有带负电的电子，那整个原子带什2、分析探究原子不显电2、培养学生分一阶么电呢？指导学生进行思考

3、；性的原因；析问题的能力；段：对3、提出新的问题：除此以外，你还能得出3、以小组竞赛的形式分3、培养学生发原子的哪些结论？指导学生寻找规律并进行组讨论，并以小组代表现、总结规律的构成有归纳小结；的形式发表观点， 或对能力和表达能关知识他人观点提出自己的力，培养合作意进行探看法；识；究；第第二阶段：二阶1、问题切换：展示图片，比较用常规方法1、比较，体会使用1、创设问题情景，段：相衡量原子这一微观粒子与使用相对原子相对原子质量的方将学生注意转移对原子质量的优劣，进而引出相对原子质量的便之处；到新问题上；质量的概念；学习。2、知识讲述：讲述相对原子质量的概念；2、让学生产生需求的前提下学习，3、指

4、导学生进行知识应用：要求学生用课2、倾听；提高教学效率 ;本上提供的数据计算氢原子和氧原子的3、培养学生处理数质量。在学生计算后要求学生将所得结3、计算并寻找规据的能力和逻辑果保留整数放入表 4-2 后，指导学生探律；思维能力；究相对原子质量的近似值的简单计算方法；4、指导学生学习查相对原子质量表；4、巩固知识；5、指导学生阅读。4、应用规律，学习查相5、培养民族自豪对原子质量表；感。5、读课本71 页的资料3、归纳引导学生对本课内容进行较系统的总结在教师的指导下进行了解知识结构，总结知识小结。便于记忆，训练学生的思维逻辑性，学会总结。4、课堂指导学生练习根据自身情况，选择巩固知识，反馈反馈相应习题，巩固所学。学生学习情况。5、布置课本 72 页的第 2 小题不必做题，第4 小分层次练习，充课外作 题为选做题。分调动全体学生的业积极性。【板书设计】第四单元课题1原子的构成一、原子的构成