人教版科学四年级下册第三章第4课《安全用电》教案_第1页
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文档简介

1、最新人教版科学四年级下册第三章第4 课安全用电教案教材分析： 电与人们的生活关系非常密切,掌握安全用电常识是十分重要的 ,本课从学生生活实例入手,引导学生认识安全用电的重要性 ,掌握安全用电的基本常识和实际的操作 ,进行安全用电知识的宣传活动 ,从而养成科学、安全的生活意识。学生分析：电是人们生活和生产中常用的一种能量来源 ,学生在生活中虽然经常用到电 ,但电对他们来说存在很多奥秘。因此通过本科学习 ,借助学生已有的生活经验 ,遵循小学生的心理和生理发展需要 ,培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识 ,为学生学习掌握与电有关的基本知识和技能打下基础。教学目标1. 用举例和观察教材中两幅图画

2、 ,了解安全用电常识；2. 通过学习 ,使学生意识到电能给我们带来方便的同时 ,也可能产生负面影响 ,培养学生科学安全的生活意识。教学重难点重点：掌握安全用电常识。难点：一般电器的正确使用。板书设计：14、安全用电正确使用电使用不当用途安全用危害电1 / 3教学过程：一、导入师：同学们都知道我们的生活、生产离不开电,谁来说说电给我们带来哪些好处呢？生： 1. 做饭、照明、空调、电冰箱、电视2. 用电浇水、脱粒、工厂用电师：但电也会因为使用方法不正确给我们的生活带来一些危害,谁能说一说？（板书：带来危害）生：用电方法不正确导致火灾或触电伤亡师：同学们说的很好 ,今天我们学习第14 课“安全用电”

3、。（板书： 14.安全用电）二、探求新知出示教学目标（小黑板）通过学习、搜集、整理,了解电给我们带来的好处,同时知道电给我们带来的负面影响 ,养成安全用电的好习惯。师：随着我们生活水平的不断提高,日常生活用电的地方越来越多了 ,用电事故也越来越多 ,安全用电基本常识我们知道多少呢？（板书：怎样做才是安全用电）生：讨论、探究、自由回答。师：引导、启发 ,必要时及时纠正。生： 1. 在紧急情况下切断电源。2不能用湿手接触电器、电源开关等。3. 见到脱落的电线不要接触 ,及时向电工汇报。教师小结 ,并播放安全用电方面的录像资料。生：认真观看 ,并做记录。2 / 3师：同学们知道了这么多用电安全知识,在实际生活中你能正确使用电器吗？我们实际做一做吧。生：学生演示比赛,小组活动（演示电源开关,录音机使用 ,怎样安装灯泡）师：教师指导学生的实践活动,发现问题及时纠正。师：假如有人触电 ,你应该采取哪些救护措施？生：自由发言1、切断总电源开关。2、用干木棍拨开。3、千万不能用手去拉人。三、交流巩固：通过学习,你有什么收获？（小组讨论探究,教师总结）四、课堂达标1. 判断：（ 1）、灯泡脏了 ,要用湿布擦一擦。（ ）（ 2）、雷雨天不影响看电视。（）（ 3）、有人触电了 ,我用手把他拉开。（ ）（ 4）、有人触电了 ,我用湿木棍把他

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