美丽校园创建活动方案(完整版)_第1页
美丽校园创建活动方案(完整版)_第2页
美丽校园创建活动方案(完整版)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 全州县城北完小“美丽校园”创建活动实施方案一、指导思想以改善办学条件、整治校园环境、创建校园文化为重点,切实加强学校基础设施标准化建设、规章制度建设、安全、体音美、卫生设施建设、校园文化建设和和谐校园建设,努力使学校成为育人的理想场所,推进农村生态文明建设的重要阵地,以美丽校园引领美丽乡村。二、总体目标创建“美丽校园”,就是要使学校洋溢着生态文明的自然之美,科学发展的和谐之美,温暖感人的人文之美。通过美丽校园的创建活动,要使我校的建筑的功能区域布局合理协调, 环境整洁雅致,校园安定有序,课堂特色鲜明、人人和谐发展;要把我校的优良传统进一步发扬光大,创立一个责任引领、师生共同发展、共同成长的平

2、台;要推进教育优质均衡发展、提升教育现代化水平,深入实施素质教育,切实优化教师队伍,努力遵循教育教学规律,深化教育教学改革,实施生态有效教学;要把我校建设成为底蕴深厚、特色鲜明、人民满意的“花园式学校”。三、基本原则1、坚持“三个结合”。一是“美丽校园”创建与促进义教均衡、学校基础设施标准化建设结合;二是“美丽校园”建设与校园文化建设结合;三是“美丽校园”建设与美丽家园建设和生态文明建设结合。 2、坚持“五个突出”。突出环境要美、人要精神、物要整洁,突出校园文化特色,突出宣传教育,突出亮点展示,突出创建合力。全员参与建设学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园。3、坚持因地制宜。结合校园自然环境

3、和校园建设进展情况,针对校园建设和学校管理薄弱环节,因地制宜确定建设规划和建设重点。四、实施措施(一)加强领导,制定方案。成立“美丽校园”创建领导小组,加强对活动的组织领导,并科学制定实施方案。领导小组:组长:张文莲(校长)副组长:蒋跃军(党支书)杨涛(副校长)唐柳萍(副校长)唐艳玲(副校长)滕晶晶(副校长)陈诗阳(工会主席)组员:曹小燕(教导主任)闫鼎和(科研主任)唐冬姣(政教主任)蒋海燕(总务主任)王凤秀(工会副主席)黄小芳(教导副主任)蒋小玲(幼儿园副主任)肖宇唐(办公室主任)周小丽(幼儿园主任)张志辉(教导副主任)邓艳(教导副主任)胡蓉(大队辅导员)(二)加强宣传,营造氛围。充分利用校

4、园宣传栏、少先队广播室会等已有宣传阵地,加强舆论引导,形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽校园”建设的浓厚氛围,提高全校师 生对建设“美丽校园”目的、意义的认识;及时宣传报道“美丽校园”建设的先进典型和成功经验。(三)征求意见,查找问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访活动等形式,广泛征求各方面的意见和建议,发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素,为解决问题打好基础,提高建设活动的针对性和有效性。(四)明确责任,加强督查。建立“美丽校园”创建工作责任制度,将创建活动具体分解到各个部门和个人; 建立活动督查机制,确保各项活动顺利、有序地开展并取得积极成效。(五)及时总结,巩固深化。学校将定期和不定期召开创建活动小组工作会议,对创建活动进行阶段性小结,研究部署下一阶段建设工作安排,表彰、奖励在创建活动中表现突出的集体和个人,宣传创建活动中涌现出的典型事例和先进事迹, 探索建立活动的长效机制,将创建活动不断引向深入。五、工作重点(一)建设“美丽校园”环境。改善办学条件,校容校貌美。1、校园规划科学、布局合理 ;2、校园绿化、美化、亮化、净化建设,打造校园小景亮点工程,在“绿色生态校园”基础上创建“花园式学校” ;3、办学条件提挡升级,集中财力建设改造和添置,让教育技术装备、安全、体音美和卫生设施、学生生活设施等基本办学条件,达到一定的要求;4、培植校

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论