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文档简介
1、中班音乐雪花与雨滴的教案设计 中班音乐雪花与雨滴的教案设计 1、 愿意大胆表达自己的意愿,进一步体验成就感, _雪花和雨滴。 2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。 3、教幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿创编第二段歌词。 课件、磁带 事先丰富幼儿 (一)、导入: 做律动入教室。(放音乐,根据音乐教师带领幼儿做动作) (二)、发展: 1、发声练习 3 “磅磅,沙沙沙”小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看,出示课件。 (1)小朋友咱们一起问一问:“是谁敲着窗户沙沙沙沙?” 小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花。” (2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样
2、回答的?( _课件) (3)那小雪花 _要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?( _课件) 4 教师配乐完整朗诵,幼儿看课件跟诵 5 学唱歌曲:今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”! 6 看课件欣赏歌曲,“你听到了什么?” 7 听教师演唱,幼儿拍手 8 幼儿完整唱三遍 9 启发幼儿进行创遍第二段歌词 (1)“冬天过去了,什么季节来了?你听滴答滴答,谁来了?”(小雨滴) (2)“小雨滴 _要来,来告诉我们些什么?” (3) 小雨滴是特意来告诉我们春天来到,它可真好,为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌,好不好? 10 编完后完整的说,小朋友你们都非常的棒,为小学化编了这么好听的儿歌,他一定会很高兴的,幼儿教案 _雪花和雨滴。 11 老师把小朋友的儿歌陪上了旋律,小朋友听一听好听吗? 12 幼儿和教师一起唱 分组唱分组、个别进行演唱 13“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么”? 完整的唱两编 14“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(雪花和雨滴) 15 加动作进行演唱 好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌,你们能告诉我现在的心情吗? 那我们一起把这种快乐画下来,告诉我们的爸爸妈妈,其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室 美术:画冬天景色或是绘画歌曲的内容 【中班音乐雪花与雨滴
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