2020疫情时期班主任工作总结五篇

1、精品文档2020 疫情时期班主任工作总结五篇【篇一】疫情时期班主任工作总结 一学期以来，我本着关爱学生，怀着高度的责任感， 工作上勤勤恳恳， 兢兢业业， 较顺利地完成了本学期的班务工作任务。 现将本人本学期 班务工作总结如下：一、培养好班干部。班干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活 动中，是联系老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学 生中要有一定的影响力、号召力。如班长杨霄、副班长纪委光等，堪 称学生的楷模，在同学中有很高的威信。因此，我要求班队干部无论 在学习、纪律、 卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度 的责任心，并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。

2、像宿舍李晓杰、高宏远总是及时地向我反映同学在学习生活方面的情 况，使很多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议，教给 他们工作方法，小干部们都能认真负责，顺利完成各项工作。二、建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、 积极向上的班集体， 我建立了班级管理体系， 层层落实， 并每星期评比出优秀干部及先进 小组，先进个人。 本学期由吕艳华同学负责卫生工作，该生有很强的 责任感，在她的负责下，本学期我班的卫生工作做得特别好，一直是 年级最整洁的。 她本人期末也一致被同学评为“优秀学生干部”。 通 过分层管理、班风班纪有了明显的改观， 学生的集体荣誉感也增强了。三、搞好班容班貌班风班纪建设。按领

3、导要求搞好班风班纪建设， 4 班班风定为“努力、创新、活泼、上进”。全体同学都努力使自己的 形象符合班风内容，班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同学，在 师生的共同帮助下， 也知道了要把自己弄得整洁大方。 在师生的共同 努力下，搞好班容班貌布置，同学自己设计制作学习园地，定期出好 了黑板报， 尤其是“七一”节， 同学们把黑板报布置得充满了节日的 气氛。四、上好班会、晨会课。我努力组织好每一节班会、晨会课，力争让 学生每节课都有所收获。 一学期来，每周一次的主题班会，涉及理想、 道德、安全等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了教 师的工作效率，班队活动课也有声有色。 在教师组织了一次团

4、队会后， 每周班会由团队委组织， 团员队员参与的热情很高， 也纷纷向班干部 同学提出下一次团队活动的建议， 都盼望着下一次班会的到来。 提高 班会活动，提高了同学们的认识，帮助他们树立了远大的理想，逐步 培养了他们较正确的人生观价值观。五、积极家访。家访是班主任工作的一个重要方面。一个学期来，我 对学生进行了普访。形式不一，如到家家访，打电话，写信给家长， 通过努力， 家长与教师达成共识， 在教育学生上达到了事半功倍的效 果。如屈柏松同学，有一段时间我发现他很消沉，显得无精打采，成 绩也开始退步，找他谈话又不愿意说。通过到家家访，得知他父母正 闹离婚。找到症结后，我一方面做他父母的工作，一方面

5、告诉他要以 学业为重。经过一段时间的调整，他从这一段阴影中走了出来，我们 又看到了一个活泼向上的学生。六、做好学生的安全教育工作。平日里，不但对他们进行安全知识教 育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静， 只要发现了某个学 生有不安全的行为，就及时进行教育。1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到 时时讲安全，事事讲安全， 对上级安全会议精神和文件都能做到及时 传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每周一次主 题安全教育晨会， 每月一次安全教育主题班会。 教育学生无论是集体 活动还是体育课， 都必须在教师的带领下进行， 不得随意离开集体自 己活动或不听指挥，

6、遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且 指导学生学会使用各种求救电话。 让学生从思想上重视安全， 认识到 安全的重要性。2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开 展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触 电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、 防火、防盗、防震、防骗、 防煤气中毒等安全知识。 教育学生不买三无食品， 不吃腐烂变质的食 物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广 大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。3、加强检查，及时整改。不定期的对学生的物品进行检查，对安全 隐患及时排查。4、家校联系，保障安全。学生家长的联

7、系电话表格，我始终时刻携 带着，随时可以与学生家长取得联系。 同时强调家长和学校一起教育 孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。学生意识到安全 第一，健康第一。 总之，一个学期来，我对班级基本功抓得较扎实，整个班级呈现出一 积极好学、乐观向上的氛围，深受科任教师的欣赏。但是，在工作中 还有不够的地方需不断改进、加强。【篇二】疫情时期班主任工作总结 转眼间，我再次来走过了初三的阶段，并且作为 x 班的班主任。 作为班主任，是一个班级的重要，而且不仅仅是班级前进的大方向， 还要关心着班级中的各种小问题。 如同培养珍贵的花卉一样， 每一次 浇水、每一次施肥，都要小心翼翼。如今，又是一轮三年的

8、走过， x 班的同学们都绽放出了绚烂的花朵， 作为班主任， 我非常欣慰大家的 成长，但是为了今后的教学，我必须忍住离别的不舍，及时的将自己 的经验总结下来。以下是我对这一学年的工作总结：一、注重学生心理状况已经到了初三的学年， 不少的老师都在全力以赴的教导好学生的学习， 但是作为班主任， 我不能仅仅盯着学生的学习。 正是因为来到了初三， 因为即将要面对毕业考试的压力， 不少的同学都在压力中出现了消极 的现象。为此，我在每天的早读、课堂前后、以及晚自习前都积极的鼓励同学 们，并增加作为班主任的查堂频率，管理好学生的同时，引导同学们 将压力转化为动力，更加积极的去面对考试。当然，我也不仅仅是广泛的

9、管理，上学期，我按照计划与全班 x 名同 学做好了沟通， 了解了他们的目前的状况， 并给予他们一些建议和帮 助，掌握了同学们的情况，并对下个学期的工作做好了计划。二、注重自我管理，严格的要求在初三的学习中， 我在班级的纪律上严格的加强了管理力度， 以此保 证同学们能将更多的时间用在学习上。 同时，我也同样加强了对自我 的要求，给同学们做出榜样， 并且在施加压力的同时也不忘加以引导， 让班级能朝着正确的方向大步前进 !三、家长方面在今年， 我积极抓住家长会的机会， 向各位学生家长介绍同学们的情 况，并呼吁家长配合学校， 在家中督促好学生学习，但也不要给学生 太大的压力。并且在日常的时候，我也常常

10、联系家长，向家长交流学 生在学校中的情况，并且给家长建议，让家长更好的引导学生。四、总结这一年的努力中， 我们班上的学生都发生了很大的变化， 每位同学都 在积极的朝着正确的方向前进， 即使那些过去调皮的学生， 也意识到 了现在的情况，开始在课堂上更加认真的去学习。如今，这些学生都已经完成了学业，而我也会严格的做好准备，重新 整装待发，迎接下一届学生的到来 !【篇三】疫情时期班主任工作总结 本学期，我主要担任七年三班的班主任工作，时光荏苒，转眼间，一 个学期的工作即将接近尾声， 在从事班主任工作期间， 我始终关注学 生的健康成长， 积极思考如何更好的做好班主任工作， 努力使自己成 为一名富于智慧

11、的班主任教师，现将本学期的工作总结如下：一、做好班级一日常规工作，注重学生行为习惯的养成1、做好早进校的管理，力求做到不迟到。俗话说：“良好的开端是成功的一半”早上按时到校是学生积极性的 一个表现，有效的避免了学生的懒惰心理，而作为班主任，在本学期 内，我一直坚持 6 点 50 左右到校，做到要求学生做的班主任先做到， 利用早进校的时间组织学生的自习活动， 这样既能够有效的观察班级 内的学生到校情况， 又能有效的组织学生提前进入学习状态， 可谓事 倍功半。2、重视课堂效率学生知识掌握的多少， 完全取决于课堂吸收的效果， 而我们的学生多 数都自我约束力较差， 很多学生在上课铃打响之后， 还跟没有

12、听到似 的，所以在打 2 分钟铃时，我基本上都会站在教室门口，在教室巡视 一圈，看看学生是否将课上用品准备齐全， 同时督促学生做好课前准 备，这样为提高课堂效率做了充足的前期准备 ;在课堂上， 我坚持鼓励孩子上课积极回答问题， 这样能够有效地避免 孩子上课走神的情况，还能够有效提高孩子们的自信力。3、抓好课间纪律 良好的行为习惯不仅体现在课堂上，还要靠良好的课间纪律来保持， 对此，我每天安排两名同学负责课间纪律的检查， 发现问题及时记录 在课间记录本上， 班主任对课间记录本上的问题每天进行反馈， 及时 找出现问题的学生进行沟通， 做其思想工作， 有效地保证了班级秩序 的稳定。4、保证大课间活动

13、的质量对于刚刚升入初中的孩子来说， 他们对于学校大课间的要求不是特别 了解，这首先需要向其介绍学校大课间的要求，端正其态度，训练其 直摆臂，走直线、拐直角的规范动作，并要求做操动作到位，跑操步 伐整齐，班级口号洪亮。二、重视班级管理，提高班集体凝聚力1、制订积极进取的班级文化早在开学初， 我班便制订了符合班级情况的班级文化： 制订了“对人 真诚，对己严格，对事负责，对班奉献”的班风 ; 制订了“不比智力 比努力，不比起点比进步”的班训 ; 制订了“学会做人诚实宽容，学 会学习认真勤奋”的班级奋斗目标 ; 制订了“扬帆起航，蓬勃向上， 积极进取，神采飞扬”的班级口号 ; 提升了学生的集体意识。2

14、、重视班干部队伍的培养在开学初， 我便结合学生自己的意向及科任老师的意见， 拟定出了班 委会的适用人选， 组成了班集体建设的中坚力量。 并定期召开班委会， 明确班委会成员的具体职责， 同时通过班委会的召开， 了解近期班级 内出现的问题， 便于更加及时处理班级问题， 针对班委会成员反映上 来的问题，及时对重点问题召开班会，及时引导、培养学生明辨是非 的能力。这极大的提升了学生的主人翁意识， 促进了良好班风学风的 形成。3、坚持活动育人 坚持用活动提升班集体的凝聚力和团队意识， 回顾这半学期我们积极 参与了学校举办的“军训汇报演出”“书香班级的评选”“三跳比 赛”“演讲比赛”“班级合唱比赛”“校操

15、广播操比赛”“冬季长 跑比赛”“元旦联欢”等多种活动样式， 每次比赛同学们都积极参与， 而且部分项目还取得了骄人的成绩， 我班获得“书香班级”荣誉称号， 在主题班会评选中荣获第二名的好成绩， 我班的孟美铮同学也获得了 滨海新区演讲比赛第三名的好成绩。 通过参与各项活动， 同学们的团 队意识都得到了极大的提升，班集体凝聚力得到加强。4、注重班级后进生的转化 对班级后进生的教育历来都是班主任工作中的难点。 在这方面， 我通 过与他们沟通交流， 深入了解他们所以成为差生的原因， 做到了因材 施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让 他们认识到自己的价值。三、经常与家长沟通，形成家

16、校合力教育 孩子的教育离不开老师和家长的共同帮助， 只有家长和教师二者及时 沟通，才能更为全面的了解孩子在家或在校表现，因此，在本学期我 一直坚持主动与家长们保持联系， 将一些孩子的表现通知家长， 共同 商量对策，收到良好的教育效果。总之，在学校领导及各位同事的关心帮助下，经过自己的不懈努力， 七年三班的孩子们在行为习惯及学习态度上也取得了明显的进步， 然 而，由于经验有限，工作中还存在许多不足之处，以后还需要继续强 化理论知识的学习，力求限度地帮助孩子们健康快乐的成长。 【篇四】疫情时期班主任工作总结在时间的流逝中我对初三教学工作的展开总结了不少经验， 这既是以 往对教学工作认真负责的表现也

17、是用心教导学生的成果， 所以我从未 放松对教学工作的严谨性并通过这段时间的努力取得了不错的效果， 在年度考核之际也应当对完成的初三教学工作加以总结才行。由于这学年是初次担任初三班主任的缘故让我也比较紧张， 虽然以往 积累的教学工作经验足以让我应对班级管理中的突发状况， 但由于担 心自己是否能够管理好班级的缘故让我也变得严谨许多， 除了向其他 班主任请教以外也在备课工作中付出了不少的努力， 至少此时多努力 一些的话也能够让我在后续的教学工作中减少许多麻烦， 因此相对于 教学工作的展开这学习主要还是学习如何成为优秀的班主任。 对我来 说，这个话题既是自己成长过程中需要经历的， 也是为了学生更好地

18、成长而努力。除了加强交流以外我也有认真听取其他老师上的公开课 并做好笔记，这种不可多得的学习机会着实令我在教学能力方面有了 较大的提升。重视班级纪律的管理并在班干部的协助下处理好这方面的工作， 虽然 班上的确存在着些许令人感到不省心的后进生却也有不少成绩优异 的学生，这也让我在班级管理工作中能够将精力集中于少部分同学之 中，另外得益于班干部的协助， 让我在处理班级管理工作的时候方便 了许多。由于偶尔需要前往教研组开会的缘故， 导致我对班上的纪律 还是比较担心的， 因此每当会议结束的时候我都会迅速折返以便于查 看班上学生的纪律情况， 所幸的是当我不在教室的时候班干部们能够 组织学生进行自习从而让

19、我省心了许多。合理地制定教学计划从而让班上学生的学习状况改善了不少， 实际上 通过本学年的教学让我发现班上学生存在着不少的偏科现象， 对此我 也与相对应的科任老师进行探讨从而思考如何解决这类问题， 毕竟若 是让偏科的问题带入考场的话势必会对学生的成绩造成严重的影响， 所以在不影响正常教学进度的情况下我也组织学生对以往所学知识 展开了回顾，这既是对学习基础的巩固也相当于让偏科的学生重温了 自己的弱势科目， 虽然并不能够彻底解决问题却也让大部分学生的状 况得到了较为明显的改善。 事实上在教学工作的开展过程中应该要尽量避免任何失误的出现， 因 此我也有尽力做好班主任的相关工作并虚心向其他老师请教，

20、对我来 说既要秉承对教学工作的严谨又要做到认真负责才行。 【篇五】疫情时期班主任工作总结 时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。 20x 年，我担任二 (1) 班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身 上的担子不轻。 我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨， 坚持我校 “教书育人并重， 育人优先”的教育理念。 在实际工作中不辞劳苦的 开展班级管理和德育建设。 班主任工作有了点滴收效， 为了更好地做 好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、 卫生习惯， 行为习惯，礼

21、仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年 级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入 手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。 每次下课时必提醒学生做好上课准备工作， 并且在课后注意观察学生 的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注 意调动学生的积极性， 逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、 讲文明、讲礼貌的好习惯。 同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。 训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到 眼到、口到、心到 ; 学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿 势;学生发言

22、时，要求他们声音响亮，吐词清楚 ; 作业布置时，提醒学 生做好复习和预习工作长期的关注， 对学生良好习惯的养成起到 了一定的促进作用。2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级 段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期， 我常常利用班会、 思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文 明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了 什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是 的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎 么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件

23、。一个优秀的班集 体离不开一支素质良好、 能独立工作的班干部队伍。 我们班的班干部 有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立 威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段， 我都教给他们一些工作方法和技巧， 扶着他们走好班级管理的每一步。 我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班 干部管理的同学严肃批评。 即使班干部在管理同学时方法不妥， 也应 先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班 级的主人， 每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务， 也 有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制， 选择更能

24、胜任的同学担任管理工作。 学期开始有几个小朋友一到学校 就喜欢往小卖部跑， 而且课前读书不认真的人也很多， 在班干部的监 督下，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里， 并听从学习委 员的提醒做好课前读书。4、进行“我是小擂主”的评比。 以小组为单位， 一周下来，表现好、 有进步的，奖一枚小笑脸，表现特别好的，多奖一颗。每次小测验， 成绩进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进行统计，哪一组多， 哪组就获得大奖。 学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛， 好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸，此活 动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。5、进行“小星星”的评比。要求学

25、生把字写好，每一次作业都能认 真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的 标志多，就成为“小书法家”。 在评比中让学生养成良好的写字习惯， 本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养， 写出的字基本做到 干净、整洁。6、开展丰富的活动，为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展 了丰富多彩的活动， 有“唱红歌”专题活动， “行为美形象美”探讨 交流会，“学习三字经”、“我是故事大王”等主题班会。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量 孩子的进步，离不开教师， 更离不开家长。为了更好地全面了解学生 情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家 长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联 系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平 时做作业总是慢吞吞的， 还常常不完成作业。 于是我向家长介绍一些 教育孩子的方法， 同时对家长提出要求： 为孩子在家里创造必要的学 习环境，做好榜样。本学期，她的成绩进步很大，家长非常激动。老 师对孩子的爱， 赢得了家长的信任和支持。 他们更加尽心尽力的配合 我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。 平时，我能关心爱护班里的每一