(苏教版)四年级语文下册课文要点复习试题及答案

1、苏教版四年级语文下册课文要点复习班级姓名成绩* 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：、。1. 走，我们去植树这首诗中把树、森林比作和，把枝叶比作。其中 3、4、5 小节着重讲了的作用和意义。2.第一朵杏花讲的是帮观察开放的时间的故事。他说：“我需要的是的时间。搞科学研究，不能使用这类字眼，也不能用和代替。”竺爷爷正是通过常年的，才了气候变化的。（注意标点！）3. 燕子的作者是，课文从、三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：。燕子飞行时的特点是：、。作者把休息在电线上的燕子比作，把电线比作。填空：的草，的芽，的花，都像，形成了的春天。小燕子从南方，为春光了。4.江南春是代诗

2、人写的。其中，怀古的是，。诗句中，“映”的意思是，“郭”的意思是。春日偶成的作者是，他是代诗人，题目的意思是：。其中写景的是，。“ 谓 ” 的意 思是 ：。“ 时 人 ” 的意 思是：。这首诗 表达 了诗人。* 形容春意很浓的成语：。5. 平常人们总是地按照的切法切苹果：，而苹果里的五角星里的小男孩却是这样切的：。结果从看，可以地看出，苹果核像一颗。这使作者：这的图案竟有那么大的。如果你想知道什么叫，往小处说，就是。那么，往大处说，创造力来源于。6.1971年 被评 为世 界最 佳设 计的 是，设 计者是。他 在法国南 部乡 间受 到一 个卖葡萄 方法的启发：，。于是采取了的方法完成了任务。这

3、故事告诉我们：。7.是人类的“老师”。人们根据鲸外形的特点改进了的设计。根据鸡蛋的特点，设计出许多既又的建筑物。这门 学 问 叫 做。 请 另 外 说 出 几 种 人 类 向 生 物 学 习 的 例子：。*形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2 个：。*真知不像，也不像；它像，像，只有用，才能探知它的秘密8. 根据三国演义有关内容改写的课文是，讲的是三次拜访的故事。从文中对刘备、的描写，让我们感受到他对是的。 诸葛 亮的 住地 是， 那里 山冈，好像，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指。诸葛亮是个的人，他提出了、的策略。刘备听了，像。难怪他把自己比作，把诸葛先生比作，可以用成语“

4、”来形容他们的关系。9.时代，国由祁黄羊担任。因为，所以他请求晋悼公准许他。他先后推举了两个人， 每次都很认真严肃， 从“”“” 等 词 可 以 看 出 。 用 文 中 的 一 句 话 赞 美 祁 黄羊 ：。 用 两 个 成 语 来 赞 美他：。文中的“仇”指，“亲”指。10. 公仪休拒收礼物是一出，写法和其他课文不一样。公仪休是国的，他很爱，于是就有派送来，可是他却。子明问他原因，他说：我收了鱼，要照人家的意思办事，这样难免要违犯国家的法纪。我犯了法，成了罪人，吃得上鱼。想吃鱼就，这样就。可见，公仪休是个的人。公仪休拒收的“礼物”是，拒收的借口是：。*与“三国”有关的词语：。*形容诸葛亮的成

5、语：。11. “永远的白衣战士”指的是。 2003 年抢救的工作被作者称作一场！叶欣护士长冒着“”，进行着“”“”的抢救工作，她像一台。从“”、“”两个词语看出，她决不让同事受感染。 3 月 29 日下午，在她的追悼会上，花圈，泪水。遗像中，她留给人们的是。叶欣的高贵品质让人感动，值得我们学习！12. “番茄太阳”一课中，次出现“番茄太阳”一词：第一次指，第二次指，第三次指。贯穿全文的还有作者的心情变化：。“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。文中的盲姑娘明明是个”这句话把比作的女孩。从。看出她乐观、开朗，从看出她感恩、善良，富有爱心。13. 第一次抱母亲作者以为母亲有斤，没想到母亲

6、最重的时候才斤。作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着，背上背着，肩上再挑的担子。这样，直到。”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分，于是产生了的想法。后来，好像睡着了的母亲留下了泪水，这是的泪水、的泪水 赞 美 母 亲 的 成 语 有 ：， 赞 美 母 爱 的 古 诗 或 诗 句有：。14. 萨沙的妈妈告诉他：。为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛。他雨衣，粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的，所以他问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”雨前的蔷薇花，雨中的蔷薇花。形容雨大 的 成 语、。 你 是 最 弱 小

7、 的 人 吗 ？ 举 例 说说：。* 注音：大黄（）白术（） 黄芪（）黄芩（）川芎（）茯苓（）* 请另外写出几种中药名：* 形容医护人员的成语：* 三字经填空：为人子亲师友香九龄孝于亲融四岁悌于长15. “ 我多 想做 一个 通晓 鸟语的 公冶 长 啊！” 这句 话中的 “ 公冶长 ” 意思是： 。作者最喜欢和 对话，在对话中我知道了要 。喜鹊 “ ”的叫声像在报喜： 。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以 和 ，给生活 不少 。作者一听到鸟儿的叫声便以“”自居。他从的燕子那里，认识到；从的大雁那里，懂得了；从的苍鹰那里，学到了16. 天鹅的故事中“破冰勇士”指的是，它具有的精神；在它的带

8、动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有的精神，这些都值得我们人类学习。文中3 次写到天鹅的叫声：“克噜克哩” ，第一次叫声 是 在 说 ：第 二 次 的 叫 声 是 说 ：第三次的叫声是说：。17.生命的壮歌是由两个小故事组成的， 讲的都是。其中，“蚁国英雄”指的是，它们在火中至死也不，也不放弃自己的。它们的精神实在是可歌可泣！“生命桥”指的是老羚羊为了给生的机会，用自己的死亡作为，跳跃时划出的。老羚羊的精神让猎人也，放下了猎枪。* 描写鸟儿的成语：*古今贤文合作篇（上）人心齐，。独脚，鼓掌。水涨船高，。三个臭皮匠，。一块砖头，一根木头。一根篱笆三个桩，。一根竹竿，三根麻绳。一花独

9、放，万紫千红。18. “沙漠中的绿洲”指的是，文中重点介绍了这个城市。“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分，但是并没有吓倒。“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分，也让我们感受到阿联酋人民对的重视。正是因为他们像一样，精心着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生、的美丽城市，人们才有了良好的。文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是。19. 云雀的心愿一课中，云雀母子飞到，被迷得睁不开眼；又飞到，看到被冲垮 了，村 庄淹没在洪 水之中 。 这都是因为 人们造成的。云雀妈妈把比作大水库 , 因为树冠可以，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以。森

10、林里的蓄水能力更大。森林也是一个巨大的。夏天，枝叶可以，自然就凉快；冬天，由于，林子里的不易散失，所以就暖和些。听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿， 那就是：。*关于“说”的成语：。20. 池上和小儿垂钓 都是写其 中， 写事 的诗 句是是， 小 儿 垂 钓 是代 诗 人的古诗。池上是代诗人写的，。借 景抒 情的 诗句。“不解”的“解”意思是。的 作 品 ， 描 写 小 儿 外 形 的 诗 句是：是是，“不应人”的“应”意思是：。表达儿童天真可爱的诗句。“遥招手”的“遥”意思。这两首诗都表达了诗人：。21. 爱因斯坦和小女孩 爱因斯坦是个、。 小姑娘教爱因斯坦、和；爱因斯坦教小姑娘。读

11、了这篇课文，爱因斯坦留给我们的印象是：因为，他是一位。除了他，你还知道哪能些伟大的科学家？请写出几个：。22.宋庆龄故居的樟树 中，那樟树并不 ，但它的枝干 ，而且伸得 。 的树叶绿得 。樟树四季 ，无论是它们总是那么 。樟树最可贵之处在于还是，。作者之所以写宋庆龄故居的樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念，都是因为。第五段采用了的修辞手法。23. “黄河的主人” 指的是，因为他们能凭着和战胜了，在滚滚的黄河上。他们值得我们害怕的成语有：、，写乘客轻松的成语是客都是为了烘托，这种写法叫做。* 来源于象棋的日常用语有：* 古今贤文合作篇（下）：知己知彼，。远水难救美不美，；亲不亲，。海内存知

12、己，交，小人之交。豆角开花，朋友相处，和，和。文中写“我”，写“我”和乘。，远亲不如。君子之。本学期我们认识了工作认真严谨、 一丝不苟的气象学家，求贤若渴的，清正廉洁的，处事公正的，救死扶伤、舍生忘死的；走，我们去植树、沙漠中的绿洲、云雀的心愿这些课文让我更深切地感受 到了的重要性；第一 次抱 母亲 让我 懂得了，我不是最弱小的让我明白了；等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动苏教版四下语文课文要点复习（参考答案 ）* 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记、爱护图书。1. 走，我们去植树 这首诗中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把枝叶比作快乐的音符 。 其中 3.4.5

13、 小节着重讲了 植树 的作用和意义。2. 第一朵杏花 讲的是 邻居孩子 帮 竺可桢 观察 第一朵杏花 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 精确 的时间。搞科学研究， 不能使用 大概也许 这类字眼，也不能用 估计 和 推断 代替 观察 。”竺爷爷正是通过常年的 精确观察 ，才 掌握 了气候变化的 规律 。（注意标点！）3. 燕子 的作者是 郑振铎 ，课文从 羽毛 、 翅膀 、 尾巴 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 活泼机灵 。燕子飞行时的特点是： 轻、快 。作者把休息在电线上的燕子比作音符 ，把电线比作五线谱 。填空： 青 的草， 绿 的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的

14、聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方 赶来 ，为春光增添 了 许多生趣。4. 古诗两首江南春 是 唐 代诗人 杜牧 写的。其中，怀古的是 南朝四百八十寺 ，多少楼台烟雨中 。诗句中，“映”的意思是 掩映 ，“郭”的意思是 依山而建的城墙 。春日偶成 的作者是程颢 ，他是宋代诗人，题目的意思是：春天偶然写成的诗。其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 “谓”的意思是： 以为。“时人”的意思是： 过路的人。 这首诗表达了诗人 欣赏春景时高兴愉悦的心情 。形容春意很浓的成语： 春深似海 春意盎然 *5. 苹果里的五角星 平常人们总是 循规蹈矩 地按照 通常的切法切苹果： 从顶部切到底部

15、，而苹果里的五角星里的小男孩却是这样切的： 拦腰切下去。 结果从横切面 看，可以 清晰 地看出，苹果核 果然 像一颗 五角星 。这使作者 深有感触 ：这 鲜为人知 的图案竟有那么大的魅力。如果你想知道什么叫创造力 ，往小处说，就是换一种切苹果的方法。那么，往大处说，创造力来源于打破常规思维。6.最佳路径 1971 年被评为世界最佳设计的是迪斯尼乐园的路径设计，设计者是格罗培斯。他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发： 给人自由，任其选择 。于是采取了撒下草种，提前开放，按游客足迹铺设人行道的方法完成了任务。这故事告诉我们：只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重。7. 人类的“老师” 自

16、然界的种种生物 是人类的“老师” 。人们根据鲸外形 “流线体” 的特点改进了 船体 的设计。根据鸡蛋的 “薄壳结构” 特点，设计出许多既 轻便 又 省料 的建筑物。这门学问叫做 仿生学。请另外说出几种人类向生物学习的例子： 根据蝙蝠发明了雷达，根据乌贼发明了喷水船 等等 。* 形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2 个：囫囵吞枣、不甚了了。* 真知不像 小溪 ，也不像 桃李；它像 美玉，像 原油，只有用 探索这部钻机 ，才能探知它的秘密8. 三顾茅庐 根据三国演义 有关内容改写的课文是 三顾茅庐 ，讲的是 刘备 三次拜访 诸葛亮 的故事。从文中对刘备 语言 、 行为 的描写，让我们感受到他对

17、 诸葛亮 是 诚心诚意 的。诸葛亮的住地是 隆中 ，那里山冈 蜿蜒起伏 ，好像 一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮 。诸葛亮是个 才华横溢、料事如神 的人，他提出了 三分天下 、 最后取胜 的策略。刘备听了 茅塞顿开 ，像 拨开云雾见到了青天 。难怪他把自己比作 鱼儿 ，把诸葛先生比作 水 ，可以用成语“ 如鱼得水 ”来形容他们的关系。9. 祁黄羊 春秋 时代， 晋 国由祁黄羊担任 中军尉 。因为 多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病 ，所以他请求晋悼公准许他 辞职 。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从 “ 郑重 ”“ 慎重 ”等词可以看出。用文中的一

18、句话赞美祁黄羊： “外举不避仇，内举不避亲”。用两个成语来赞美他： 出以公心、处事公正 。文中的“仇”指杀父仇人解狐 ，“亲”指 亲生儿子祁午 。10.公仪休拒收礼物 是一出 独幕剧 ，写法和其他课文不一样。 公仪休是 鲁 国的 宰相 ，他很爱吃鱼 ，于是就有 某大夫 派 管家 送来 两条大鲤鱼 ，可是他却 拒收了 。子明问他原因，他说：如果 我收了鱼， 就 要照人家的意思办事， 这样 就 难免要违犯国家的法纪。 如果 我犯了法，成了罪人， 就不能 吃得上鱼。想吃鱼就 自己买 ，这样就 一直有鱼吃 。可见，公仪休是个 清正廉洁、以身作则 的人。公仪休拒收的“礼物”是 两条大鲤鱼 ，拒收的借口是

19、： 一闻到鱼腥味就要呕吐 。* 与“三国”有关的词语： 空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 。* 形容诸葛亮的成语： 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已独木难支回天无力。11. 永远的白衣战士 “永远的白衣战士”指的是 叶欣 。2003 年抢救 非典型肺炎患者 的工作被作者称作一场 没有硝烟的战争 ！叶欣护士长冒着“ 高风险 ”，进行着“ 高强度 ”“高效率” 的抢救工作，她像一台 永不疲倦的机器全速运转着 。从 “ 斩钉截铁”、“ 声色俱厉 ”两个词语看出，她决不让同事受感染。 3 月 29 日下午，在她的追悼会上，花圈 如海 ，泪

20、水 如雨 。遗像中，她留给人们的是 永恒的微笑 。叶欣 临危不惧、身先士卒、舍己为人 的高贵品质让人感动，值得我们学习！12. “番茄太阳”一课中， 3 次出现“番茄太阳”一词：第一次指 太阳 ，第二次指明明的笑脸 ，第三次指 明明善良美好的心灵 。贯穿全文的还有作者的心情变化： 灰暗温暖喜欢快乐感动 。“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。 ”这句话把 笑声 比作 银铃 。文中的盲姑娘明明是个 乐观开朗、感恩、善良，富有爱心 的女孩。从 她爱笑 看出她乐观、开朗，从 她说长大了把腿给“我” 看出她感恩、善良，富有爱心。13. 第一次抱母亲 作者以为母亲有 100 多 斤，没想到母亲

21、最重的时候才 89 斤。作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着我，背上背着 妹妹，肩上再挑 100 多斤重的担子翻山越岭 。这样 年复一年，直到我们长大。”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是抢着挑 。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分愧疚，于是产生了抱母亲入睡的想法。后来，好像睡着了的母亲留下了泪水，这是幸福 的泪水、欣慰的泪水赞美母亲的成语有：呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔，赞美母爱的古诗或诗句有：“慈母手中线，游子身上衣”。14. 我不是最弱小的 萨沙的妈妈告诉他： 每个人都要保护比自己弱小的人 。为了证明自己不是最弱小的， 他朝着蔷薇丛 走去 。他

22、掀起 雨衣， 盖在 粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的 蔷薇花 ，所以他问妈妈： “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”雨前的蔷薇花 粉红粉红的，芳香扑鼻 ，雨中的蔷薇花 被冲掉了几片花瓣，低垂着头 。形容雨大的成语 大雨如注 、 滂沱大雨 。你是最弱小的人吗？举例说说： 我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等 。* 大黄（ di hu ng）白术（ bizh ）黄芪（ hung q ）黄芩（ hung q n）川芎（ chun xi ng）茯苓（ f l ng）* 请另外写出几种中药名： 板蓝根、金银花、当归、刀豆子* 形容医护人员的成语：白衣天使、玉洁冰清、

23、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死。* 三字经填空：为人子 方少时 亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲 所当执融四岁能让梨悌于长宜先知15. 鸟语“我多想做一个通晓鸟语的公冶长啊！ ”这句话中的“公冶长”意思是：懂鸟语的专家 。作者最喜欢和 布谷鸟对话，在对话中我知道了要 勤劳刻苦。 喜鹊 “喳喳喳喳” 的叫声像在报喜：“喜事到家，喜事到家” 。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以 希望 和 安慰 ，给生活 增添 不少 乐趣 。作者一听到鸟儿的叫声便以 “ 知音 ”自居。他从 终日忙碌 的燕子那里，认识到 勤劳的可贵 ；从飞行整齐 的大雁那里，懂得了 纪律的重要 ；从 搏击风雨 的苍鹰那里，学到了

24、勇敢顽强的精神 16. 天鹅的故事 中“破冰勇士”指的是 老天鹅，它具有 勇敢、奉献 的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有 团结拼搏 的精神，这些都值得我们人类学习。文中 3 次写到天鹅的叫声：“克噜克哩” ，第一次叫声是在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？” 第二次的叫声是说：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”第三次的叫声是说： “胜利啦！我们有食物吃啦！ ”17. 生命的壮歌 是由两个小故事组成的，讲的都是 动物的故事 。其中，“蚁国英雄”指的是 蚁团外层的蚂蚁 ，它们在火中至死也不 松动分毫 ，肝胆俱裂 也不放弃自己的岗位。它们 可贵的合作与献身 的精神实

25、在是可歌可泣！ “生命桥”指的是老羚羊为了给 年轻羚羊 生的机会，用自己的死亡作为 桥墩 ，跳跃时划出的 一道道弧线 。老羚羊舍己为人、自我牺牲的精神让猎人也目瞪口呆 ，放下了猎枪。* 描写鸟儿的成语： 倦鸟知还、成群结队、一唱一和、呼朋引类、欢呼雀跃* 古今贤文合作篇（上） 人心齐， 泰山移。独脚 难行，鼓掌难鸣。水涨船高， 柴多火旺。三个臭皮匠， 赛过诸葛亮 。一块砖头 砌不成墙 ，一根木头 盖不成房 。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮 。一根竹竿 容易弯，三根麻绳 难扯断 。一花独放 不是春 ，万紫千红 春满园 。18. 沙漠中的绿洲“沙漠中的绿洲”指的是 阿联酋的城市 ，文中重点介绍了

26、迪拜这个城市。“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分 恶劣 ，但是并没有吓倒 阿联酋人民 。“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分 困难 ，也让我们感受到阿联酋人民对 环境 的重视。正是因为他们像 爱护孩子 一样，精心 侍弄 着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生 绿树成阴 、鲜花遍地 的美丽城市，人们才有了良好的 生存环境 。文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是园林工人给树木花草“洗脸” 。19.云雀的心愿 一课中，云雀母子飞到沙漠 ，被 黄沙 迷得睁不开眼； 又飞到 大河 ，看到几处河堤被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。这都是因为人们

27、破坏森林造成的。云雀妈妈把 森林 比作大水库 , 因为树冠可以 挡住一部分雨水 ，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以 吸收一部分雨水 。森林里 土壤 的蓄水能力更大。森林也是一个巨大的 空调器 。夏天， 枝叶可以 挡住强烈的太阳光 ，自然就凉快； 冬天，由于 树木的遮挡 ，林子里的 热量 不易散失，所以就暖和些。听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是：邀上小伙伴去植树，让沙漠重新变成绿洲。* 关于“说”的成语： 欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词 支支吾吾 口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞 。* 默写小池：（宋 杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。20. 古诗两首池上和小儿垂钓都是写 儿童 的古诗。池上是 唐 代诗人 白居易 写的，其中，写事的诗句是 小娃撑小艇 ， 偷采白莲回 。借景抒情的诗句是 不解藏踪迹 ，浮萍一道开 。“不解”的“解”意思是 懂得 。小儿垂钓是 唐代诗人 胡令能 的作品，描写小儿外形的诗句是： 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。表达儿童天真可爱的诗句是 路人借问遥招手 ，怕得鱼惊不应人 。“遥招手”的“遥”意思是 远远的 ，“不应人”的“应”意思是： 回答 。这两首诗