小学数学研修总结20篇

1、小学数学研修总结20篇小学数学研修总结20篇小学数学研修总结（一）：这次的研修给我留下了深刻的影响。它让我随时聆听专家的讲座，领略专家科学的理论和先进的教学方法。它像一架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深刻地认识到，小学数学的教学与传统小学数学教学最大的不一样在于课堂中注重交流，注重互动，注重联系学生的生活实际，畅所欲言，营造一个简便、活泼的课堂氛围。现我就对本次研修做一个总结。一、本次研修使我更新了教学理念教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的师范。经过此次培训我统一了思想，提高了认识。

2、从课程改革的视角重新审视了自我的教学理念，使自我在教学中不再迷茫，明确了自我教学目标。二、网络研修丰富了教学方法教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程，仅有学生进取参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改善教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国数学家家波利亚说：学_数学仅有当看到数学的产生，按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时，才能最好地理解数学，所以教学中不仅仅要教给学生数学知识，还要揭示获取知识的思维过程。经过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓工欲善其事，必先利其器。这些教学方法就是收割教学成果的利器。有了这些教学方法，

3、使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。三、网络研修激活了我的教学灵感。数学教学除了系统的数学知识教学之外，还应密切联系生活实际，让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求，调了大众数学学_的资料的应用价值。所以，我在备课思索，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应当注意什么？在新课改的实施过程中，教师们普遍反映学生的计算本事差，在这种现实背景下，怎样改善计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算本事？教材增加了统计与概率全新的知识，我们如何准确把握课程标准，实施教学？新课程改革

4、下如何去评价一堂课？这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应，给我们的教学指明了方向。网络研修激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。经过此次学_，真实体会到：凡事只要用心去浇灌，就必须能绽放出美丽的花朵。四、网络研修让我认识到反思能提升自我的理论水平和业务本事。孔子曰吾日三省吾身。反思不仅仅是一种良好的品德，一种使自我言行端正的手段，更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思自我的教学观、教师观、学生观、课堂教学，善于拾掇过程中的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的宝贵财富。即使成不了名师，也能够独善其身。五、经过网络研修，提高了自身素质培训是短暂的，但收获是充实的。让

5、我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自我的教学思想，指导自我的教学实践。要不断搜集信息，学_理论，增长专业知识。学_是无止境的，对于一个教师来讲，自我需要学_的东西会有很多，仅有真正掌握了教学真谛的教师才是一个好教师。正如颜真卿的名言:三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好教师。小学数学研修总结（二）：在这一段时间的培训中，我比较认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，尤其对他们讲解的小学数学教学中

6、各个方面的问题、今后改善的措施、办法进行了深刻的理解和领悟。确实收获不小，感觉自我在日常工作中还存在很多不足。我们仅仅在自我的一个狭小范围内计划着自我的工作。现总结如下：一、这次培训让我重新认识了自我我们要在今后的教学中继续彻底改变自我。这次学_使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师，必须具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学_探究过程中，不再把数学知识的传授作为自我的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学_团体中的成员，在问题面前教师和学生们一齐寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。二、面向全体学

7、生，为学生全面发展和终身发展奠定基础面向全体学生我们应做到：创设各种情景，鼓励学生大胆地实践，对他们在学_过程中的失误和错误采取宽容的态度；为学生供给自主学_和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；鼓励学生经过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合本事；创造条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛学生仅有对自我、对学科及其文化有进取的情态，才能坚持学_的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅仅会影响学_的效果，还会影响其它发展，所以我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：尊重每个学生，进取鼓励他们

8、在学_中的尝试，保护他们的自尊心和进取性；把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学_的活动，促进学生互相学_，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神；关注学_有困难的或性格内向的学_，尽可能地为他们创造语言的机会；建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学_过程和学_效果，互相鼓励和帮忙，做到教学相关。四、在数学教学中体现情感态度新课程强调数学要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展、转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般本事的发展。在此，异常需要指出的是：数学中学生情感、态度、价值观的发展应是与其数学知识与技能方面的学_直接相联系的，也即在两者之间存在内存的、必然的联

9、系，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。所以，我们无疑应当强调经过数学教学帮忙学生树立在数学学_上的自信心，可是这绝不是指数学学_应当成为一种毫不费劲的愉快学_，我们应当努力增强学生对于数学学_过程中艰苦困难的承受本事，从而也就能够经过刻苦学_真切地体会到更高层次上的欢乐。这也是中国数学优良传统的一个重要组成成分。时代要求我们必须提高，相信在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改善我的工作。小学数学研修总结（三）：本学年，我经过自主学_，本学期我努力加强业务学_，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、进取参加外出培训和学_，改善自我的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，现对

10、我的个人研修加以总结。一、思想方面由www.qunzou.com整理在个人校本研修期间，本人能够进取借鉴别人的经验，虚心学_，收集别人的好的教学经验，用于自我的教学，在教学中乐于进取，进取总结和积累，把教学发生的事情以叙事的写下来，或新的体会，学_感受等，多年来，进取听课、参加评课，根据自我的教学积累做好笔记，进取立足于个人小本研修，以这个平台来提升自我的业务水平。二、个人收获1、进取参加听课、评课活动经过校本研修培训，外出培训学_，我的教传授方式得到转变，教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生和教材资料设计课堂教学。学生是教学的主人，教师是学_的组织者、引导者与合作者。根据校本研修的要求

11、，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。别人有很多的优点我都记下来，结合自我也发现自我讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自我的教学，同时和同伴交流听后感受，到达共同提高。2、进取参加公开课新课标教学是给学生更加自由的学_空间，体现了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，尊重个体发展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，仅有经历和磨练教学本事才能提高，我们才能在教学中成长起来。3、网络学_方面网络学_是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学_方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学_，找相关研修主题的资料查阅学_，也能够和同伴在微信和qq上、博客交流个人校

12、本研修的过程分享其他同行的个人研修成果，吸取了他们很多有用的经验，效果好。4、教学反思方面每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课的评课和提议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学_效果等方面去写，作为以后的教学经验的积累。我还在上完课经常反思自我是否忽视了学生的个性发展，有没有体现以人为本的理念等。三、努力与团队合作1、进取参加和开展课堂教学研究。学校组织的评估课、公开课观摩课，不论什么科目或年级都能进取参加，学_先进的白板的运用在自我的教学中。认真研究备课、作业设计和批改，每次教研活动也进

13、取讨论、进取准备团体备课，把教研真正的落实到行动中。2、在校本研修培训中，进取参加课题研究，进取参加学校组织的听评课活动，有机会进取参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，评课记录，在学_中取人之长补己之短。根据平时的积累，认真填写个人研修手册。做到工作做到平时。3、自我反思常抓不放。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自我上课时是否出现问题，自我是怎样及时处理的；反思自我这节课有哪些优点和不足以及学生的课堂生成；反思自我在备课时是否困惑，是否调整教材资料，是不是结合学生的实际情景设计的。经过不断的反思与总结，自我就掌握了研修的第一手材料，完善了自我的课堂，并且，对于自我成功

14、的课，就做好课件积累和课堂教学实录的积累。我经过一年的研修，深深感到自我在教学的实践活动中攒在着不足：理论知识不是那么丰富，教学资源利用的不那么投入、挖掘的不够，我的某些思想没有太大的提升和改变。我多么期望我将来是个研究型的教师啊，带着研究走向讲台，带着的新理念走进学生的心灵，带着所有的期待当好一名小学教师！小学数学研修总结（四）：一学期教学的工作已落近尾声。本学期，我校数学学科的工作以进修学校的数学教研工作计划为指导。进取推进有效教学优化数学作业设计等教学工作，加强教师本事的培训，全面提高教师专业素质。以有效教学为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化教学理念意识、创新意识、结合本学科实

15、际情景开拓创新，努力促进我乡数学教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：一、做好常规性的工作，规范教师的业务水平1、本学期，教研组加强了常规教学管理工作。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。2、xx活动继续有效的开展，数学组都组织教师进取的参加并且做好xx活动记录，使网络教研与常规教学做到了有效结合。每位教师都能合自

16、我所执教年级的特点和学生的实际情景仔细钻研教材并能创造性地使用教材，用活教材，并且能根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。二、以有效教学，高效课堂为核心，加强新理念的学_先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是教学的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。所以，要加强教师新理念的学_，促进教师主角、课程意识、本事结构的更高的提升。1、结合假期学_进一步更新教学理念。新的理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。所以，我们切实认真组织教师开展高效课堂培训工作，不断提高认识，深化

17、和发展，进取投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。2、认真学_钻研教材，研究教法，使理论得到提升。教师在课堂教学中，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的本事，更加突出先进的教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对本学年教材认真进行了分析。同时还组织各任课教师进行团体备课也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，进取探讨学_，对教材要有选择、加工的本事。这样，促进了教师间互相切磋、学_、共同发展提高教学本事，从而团结一致，同心协力，构成的合力。3、

18、开展优化作业设计减轻学生课业负担的教学活动。教师设计小学数学作业应从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的作业，以激发学生的学_兴趣，使学生成为一个乐学者，有极大的学_热情和主动性。再者由于受天赋、家庭、等各方面的影响，学生之间的数学知识和数学本事的差异是客观存在的。如果让有差异的学生做无差异的作业，必然会造成一些学生吃不饱，一些学生不够吃的现象。所以，在数学作业的设计上，我们不能搞一刀切，应从学生的实际情景出发，针对学生的个体差异设计不一样的作业，使我们的教学面向全体学生，让不一样的人在数学学_上得到不一样的发展。做到真正的因材施教。4、重视后进生的转差工作。教师利用课余时间

19、对后进生进行个别辅导，效果比较明显。每位教师能发扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得趣味，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学_成绩有了较大的提高。5、加强理论学_与实践相结合开展有效教研活动。鼓励数学学科的青年教师上好示范课，每位教师把学到的先进的教学理念渗透到学科教学当中，切实转变教师的教学方式和学生的学_方式，把课堂的主阵地交给学生组织教师参加。xx市小学数学优化教学策略构建高效课堂优秀教研成果评选活动。总的来看，在本学期的教学工作在各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了必须的成绩，但也存在着不足，教师的观念还

20、没有完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好掌握知识、技能与培养情感、态度、价值观不准确。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。要加强理论学_，提高教师的理论水平和树立新的教学理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成绩，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。小学数学研修总结（五）：这次是我第二次参加网络培训，第一次是远程的形式，而这次是完全让我们亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从那里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲解和分享，有学员围绕专题而

21、进行的互动讨论，为我们的生涯拓宽了更长更广泛的学_和方式，回首这半年来的学_，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在学_期间，我深深地感到了新的观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。精彩的知识面，让我吃了一顿营养丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，并且专家们的那种自信和独特的个性也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的知识和作学问的方法的成长，而更多的是他们执着于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在那里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站

22、在更高的层次上反思我的，能更严肃地思考我所面临的挑战，思考未来的路如何去走。我意识到了自我身上的职责，意识到了作为素质的具体实施者在中的分量，意识到了树立新的观、教学观、教师观、学生观的重要意义。我们大部分教师对改革，认为只要考试选拔制度存在，只能是应试，任何先进的理念都只是完美的梦想。于是，我们中很多人安于现状，停留于对教参的传授，对的不足、失误一味归咎于应试，归咎于学生的无知。处于这样的环境中，时间长了，不注重自身文化素养的提高，技能的砥砺磨练，不注重理论的学_，即使学_，也只是装了一些新名词、新概念，不与教学实践结合，消化成自我的思想。此刻想来，不经意间我已成了新课程实施的阻碍者。教师在

23、行动研究中成长，教授的讲座引发了我的思考，以往的课题研究是为了结题而研究，不是针对学生，而是针对课题评审人员，一度造成课题研究假、大、空的局面，写个开题、结题报告，再补上一堆资料，便能够名正言顺地结题了，久而久之，教师们对于课题的兴趣和进取性也荡然无存，再加上我们疲于应付日常教学，课题对于我们来说反而成了负担。由此看来，我们没有真正认识到课题的本质和重要性。几十年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激-情和梦想，留下太多的茫然与困惑。这半年来我们静静地聆听讲座，静静地写心得，徜徉在学_的欢乐里。我更清醒地认识到自我的贫乏，自我的浅陋，也看清了过去的自我：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；吃老本念头

24、多，终身学_意识少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；无意义的耗费时间多，有价值的尝试探索少；课堂上展示自我才华多，给学生参与的机会少。经过培训，我清醒地认识到：激-情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。在这次的培训中，听到最多的话除了反思便是不动笔墨不读书。教师们在交流时都有同感：教学有必须经验，所带班级成绩方面，我们能够说还是很骄傲的；平时读书也不少，可谈到论文方面，大部分教师能够说毫无建树。之所以这样，除了因为自我教学理论的匮乏，无法将自我的教学实践与理论结合，还有很多教师是疏于动笔的，每次写东西能够说是挖空心思，而自我的评价永远是简洁的四个字文不达意，这

25、就是我平时读写分离造成的结果。学生不练笔作文没有提高，我们教师也是这个道理。这次培训班的学_，每周必写的新得，可算戳到我的痛处了。所以，内心是很抵触的，但没办法，作业总是要交的并且还要争取优秀。每次如难产般的完成作业，但出乎自我的预料的是这样艰难的写了几次作业后，发现我在教学理论反面再不象从前那样无话可说，偶尔也能够引经据典一下了，这就是提高吧！我一向认为学生能出成绩的教师就是好教师。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教学这一块儿。备课、上课、批作业，每一天在重复着这样的三步曲。尤其对于备课，手拿一本课本和教参，再加上自我对于数学的理解，这就叫充分备课，而后胸有成竹的去上课了。这次的培训，

26、让我真正明白了备课的含义。教师备好课必须具备学科专业知识、学心理学知识、实践性知识。总之，这次的研修班学_给我是受益匪浅的效果，即便是在空闲时看到的一个教师和学生互动的一个小案例，也能让我体会到这种的互动是有必要的，能够提升更多的发展潜力的。在培训的时候，我会情不自禁的想到这是我认识的一种重大的憧憬，是一种梦想，是必须要完成的一些东西，甚至我会觉得里面的很多丰富的知识是我的杰作，甚至不如我的杰作。我相信这些丰富的知识面能够激起我的更宏伟的目标以致实现。小学数学研修总结（六）：本学年，我经过学_更新了知识结构和本事结构，进一步发展了自我的个性特长，具有鲜明的、教学个性，并创出自我的、教学风格和特

27、色；特总结如下：一、指导思想能扎扎实实丰富自我的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、详细目标业务素质方面，丰富了远程专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。丰富了教研方面的知识，具有必须的理论水平和实践本事。运用多种形式，提高了课堂教学效果。更好的指导学生进行计算，使计算本事有了提高。三、具体措施1、以同伴互助，自学反思为主要形式。我自主学_，学以致用，学用结合，构成学_与反思的_惯，增强研究意识，分析和解决自我在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教学中的

28、困难和问题。努力提高、教学研究的针对性和实效性，边学_边实践，边实践边反思，边反思边改善，边改善边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自我的专业发展水平。2、认真学_数学新课程标准以及各种书刊等先进的教学理论，使自我具有良好的职业道德水平，扎实的教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。专题讲座：结合热点和教学实际，利用远程等资源听专家学者的专题讲座。教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。总之，本学期我勤奋努力，很好

29、地完成了计划。使自我有较大的提高。小学数学研修总结（七）：研修为教师的教学水平和业务本事以及专业发展创造了条件。做为一名普通的数学教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学_似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的资料供给了机会。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，应对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学_氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教学工作的基础。经过对六个专

30、题的学_，收获的确不小，同时也给自我的教学带来很多新思考，下头就对本次培训学_作以总结：一、经过学_，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学_如何做到恰当的时间利用等。使自我在师德修养、理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自我。二、教师要不断学_，努力提高自我的专业素养，不断促进自我的专业成长。经过研修学

31、_，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学_和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学_，不断充实提高自我的专业本事和业务素质，以胜任自我的教学工作。三、经过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学_方式，转变教师的教学方式，转变教学理念的重要性，使自我坚信只要坚持搞好素质，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就能够实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生

32、的意见和听课教师的评课提议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和本事提高是十分必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中提高。总之，回顾这次研修学_，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学_来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高，它是我们今后工作的资本。并且这样一种学_方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们供给了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实

33、践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在那里我们能够经过研修平台共同与同仁们，一齐进行交流、研讨。同行们身上的闪光点也会时刻鼓励着我，不断进取，永不停息。在今后的工作中我会更加进取、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自我的教学本事，努力将本次研修所学教学理论知识用到实处，同时还要带动其他教师进取参与，以促进学校、学生的发展。同大家一齐在网络研修中健康、欢乐的成长！小学数学研修总结（八）：我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教学模式、新学生观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身学_的意识，不断学_、自觉参加校本校级活动，加强校本培训，尽快地转变教学观念和育人观

34、。本学年，我经过自主学_，本学期我努力加强业务学_，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、进取参加外出培训和学_，改善自我的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，愿意和同仁分享，期望大家给提出宝贵意见和提议。一、思想方面在个人校本研修期间，本人能够进取借鉴别人的经验，虚心学_，收集别人的好的教学经验，用于自我的教学，在教学中乐于进取，进取总结和积累，把教学发生的事情以叙事的写下来，或新的体会，学_感受等，多年来，进取听课、参加评课，根据自我的教学积累做好笔记，进取立足于个人小本研修，以这个平台来提升自我的业务水平。二、个人收获（一）进取参加听课、评课活动。经过校本研

35、修培训，外出培训学_，我的教传授方式得到转变，教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生喝教材资料设计课堂教学，体现了新课标指出，学生是教学的主人，教师是学_的组织者、引导者与合作者。根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。每周四节听评课记录，每月听一个年级语文数学一共24节，网上学_和参加校际活动一共6次（有名师大篷车活动在培新小学、名师大篷车活动在团结小学、市二小的模式教学、吕河中心小学的微型课研究、在团结小学专家古诗教学和报告以及网上国培）现场共听10节课。别人有很多的优点我都记下来，结合自我也发现自我讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自我的教学，同时和同

36、伴交流听后感受，到达共同提高。（二）进取参加公开课。新课标教学是给学生更加自由的学_空间，体现了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，尊重个体发展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，仅有经历和磨练教学本事才能提高，我们才能在教学中成长起来。这一年中我上了2次公开课，即:汉滨区教研室领导来指导、评课的是我教学的四年级下册三角形内角和、汉滨区教师进修学校领导来观摩指导我教学的是四年级下册数学广角植树问题都得到了好评，也有不足之处，我再以后的教学中必须注意。（三）网络学_方面网络学_是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学_方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学_，找相

37、关研修主题的资料查阅学_，也能够和同伴在微信和qq上、博客交流个人校本研修的过程分享其他同行的个人研修成果，吸取了他们很多有用的经验，效果好。（四）教学反思方面每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课的评课和提议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学_效果等方面去写，作为以后的教学经验的积累。我还在上完课经常反思自我是否忽视了学生的个性发展，有没有体现以人为本的理念等。（五）读书学_方面书籍是人类提高的阶梯，也是我们教师成长的精神粮食，都市能明理、读书能开阔视野，能充实我的生活，能指引我的从教

38、之路，随着时代的前进，教师应当是自来水，这样就能够给学生一桶水。要想使自来水就得学_，就得充电，才能源源不断的给学生一桶水。所以在这一年的个人研修期间我读了黄爱华与智慧课堂、数学课程标准（年版）解读、读了几期陕西刊物、读了新以及与研修主题有关的专家教学论文，还撰写了心得体会，随笔。（六）研修论文成果方面我一年来结合自我在校本研修实践中的经验，在教学中不断总结和反思，结合自我外出学_和网上国培的理论知识，撰写了一篇在小学数学课堂教学中如何创设教学情境的论文，也获得安康市中小学教学论文评比二等奖。（七）狠抓基本功练_我觉得我的理论知识还是欠缺，有时候的教学实践不能用理论来指导，所以还要向专家请教、

39、向同行学_，才能够完成好个人校本研修这项任务。三、努力与团队合作。（一）、能够进取地按时地参与校本研修活动，认真参加理论学_做好记录，发言进取，并认真撰写心得体会和随笔，在学_中不断充实自我，提高自我的理论水平。1、进取参加和开展课堂教学研究，向四十分要质量。学校组织的评估课、公开课观摩课，不论什么科目或年级都能进取参加，学_先进的白板的运用在自我的教学中。认真研究备课、作业设计和批改，每次教研活动也进取讨论、进取准备团体备课，把教研真正的落实到行动中。2、在校本研修培训中，进取参加课题研究，进取参加学校组织的听评课活动，有机会进取参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，评课记录，在

40、学_中取人之长补己之短。根据平时的积累，认真填写个人研修手册。做到工作做到平时。3、自我反思常抓不放。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自我上课时是否出现问题，自我是怎样及时处理的；反思自我这节课有哪些优点和不足以及学生的课堂生成；反思自我在备课时是否困惑，是否调整教材资料，是不是结合学生的实际情景设计的。经过不断的反思与总结，自我就掌握了研修的第一手材料，完善了自我的课堂，并且，对于自我成功的课，就做好课件积累和课堂教学实录的积累。（二）加强师德修养。教书育人，师德为本。认真学_中小学教师职业道德规范和新时期教师职业道德修养和中央对干部的八条规定等规章制度，把师德放在首位，把育人和

41、关心学生心理健康放在首位，注重内化，进取参加和开展师德建设活动，促进个人师德修养的进一步发展。做到爱岗敬业，为人师表，遵纪守法、自尊自律，廉洁从教，团结协作，进取进取，勇于创新，立志成为学生、家长、社会满意的好教师。（三）、研修方式多样灵活，提升了自我业务素质。1、网络上研修，每一天利用课间休息，都要上网浏览研修论坛新发表的微博、博客、相关研修的专家报告和论著，看同行们对于课堂教学改革思考、体会，并对户型学_发表见解和看法，和同伴沟通交流，开拓自我的视野。四、个人校本研修有收获本人以新课程标准为导向，巧妙运用案例反思与分析、一课两上的课例的实验、实践、总结等多种方式，来解决教学中的困惑和疑难、

42、教学研究的具有针对性和讲实效，在实践中成长，在总结中提升自我，认真学_基础新课程改革纲要和数学新课程标准（年版）解读以及陕西、安康刊物等先进的教学理论，扎实的教学专业知识，广阔的知识背景，进取借鉴和灵活地运用在备课平台和教学课件，教学课例中，进取积累、总结，得到个人研修的重要材料，在研修中提升自我的业务水平。四、我的期望和憧憬我经过一年的研修，深深感到自我在教学的实践活动中攒在着不足：理论知识不是那么丰富，教学资源利用的不那么投入、挖掘的不够，我的某些思想没有太大的提升和改变。我多么期望我将来是个研究型的教师啊，带着研究走向讲台，带着的新理念走进学生的心灵，带着所有的期待当好一名小学教师！小学

43、数学研修总结（九）：在这一段时间的培训中，我比较认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改善的措施、办法进行了深刻的理解和领悟。确实收获不小，感觉自我在日常工作中还存在很多不足。我们仅仅在自我的一个狭小范围内计划着自我的工作。经过这次培训，我有如下感想：一、这次培训让我重新认识了自我：我们要在今后的教学中继续彻底改变自我。这次学_使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师，必须具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学_探究过程中，不再把数学知识的传授作为自我的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对

44、知识掌握的程度上，而是要成为学_团体中的成员，在问题面前教师和学生们一齐寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。二、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。面向全体学生我们应做到：1、创设各种情景，鼓励学生大胆地实践，对他们在学_过程中的失误和错误采取宽容的态度；2、为学生供给自主学_和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；3、鼓励学生经过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合本事；4、创造条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生仅有对自我、对学科及其文化有进取的情态，才能坚持学_的

45、动力并取得成绩，刻板的情态，不仅仅会影响学_的效果，还会影响其它发展，所以我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，进取鼓励他们在学_中的尝试，保护他们的自尊心和进取性；2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学_的活动，促进学生互相学_，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神；3、关注学_有困难的或性格内向的学_，尽可能地为他们创造语言的机会；4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学_过程和学_效果，互相鼓励和帮忙，做到教学相关。四、在数学教学中体现情感态度：新课程强调数学要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展、转变为首先关注每一个学

46、生的情感、态度、价值观和一般本事的发展。在此，异常需要指出的是：数学中学生情感、态度、价值观的发展应是与其数学知识与技能方面的学_直接相联系的，也即在两者之间存在内存的、必然的联系，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。所以，我们无疑应当强调经过数学教学帮忙学生树立在数学学_上的自信心，可是这绝不是指数学学_应当成为一种毫不费劲的愉快学_，我们应当努力增强学生对于数学学_过程中艰苦困难的承受本事，从而也就能够经过刻苦学_真切地体会到更高层次上的欢乐。这也是中国数学优良传统的一个重要组成成分。五、加强对学生学_策略的指导。对学生学_策略进行指导，即让他们在学_和使用的过程中逐步学会如何学_。

47、那么，指导学生学_策略我们应做到：1、进取创造条件，让学生参与到阶段性学_目标，以及实现目标的方法；、引导学生采用推测、查阅和协调的方法进行学_；3、引导学生在学_过程中，进行自我评价，并根据需要调整自我的学_目标和学_策略。新课程改革不是说说而已，必须要与实践相结合，即将努力学_，进取进取，进取参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学_，不断实践，不断反思。我乐于参与远程研修，我也乐于与广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。六、我也从班级成员的提问、评论、作业中汲取了丰富的.营养：三人行，必有我师焉，在培训中，各位教师都能进取提出自我遇见的问题，也能毫不保留地讲出自我对某一问题的

48、看法认识。对班里成员提出的问题能认真讨论，各抒己见，有利于改善我们的教学，提高我们的业务水平。时代要求我们必须提高，相信在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改善我的工作。小学数学研修总结（十）：本学期，我继续担任二年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言进取，大多数学生成绩较好。但也有少数几个同学基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情景，和新课标的具体要求，现将一学期教学工作总结如下：一、夯实基础，努力减轻学生学_负担苏霍姆林斯基说过：仅有让学生不把全部的时间都用在学_上，而留下许多自由

49、支配的时间，他才能够顺利地学_。这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此减负的警钟一向长鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学_十分重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢本学期，我作了一下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到有备而来，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优

50、秀课例，进取征求同组教师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应当选择什么样教学方式和学_方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分研究各个层次学生的学_本事和学_需求，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;最终，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的进取性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有必须的时间供学生练_巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。第二、及时巩固与定期复_相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复_，一

51、段时间后进行第二次复_，提高复_效率。本册教材除了8个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮忙孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀经过一学期的坚持，效果显著。第三、作业布置与批改。本学期我精选练_，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练_起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不一样的错误分别采取个别辅导和团体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复_计划和期末复_计划，做到有的放矢。二、努力提高课堂效率每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生

52、主动探索的数学学_环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程、常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新本事努力实现教学高质量，课堂高效率。三、做好课后辅导工作，注意分层教学。课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学_知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学_的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要经过各种

53、方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学_转化到自觉的求知上来了，使学_成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学_方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。四、结合基础知识，加强各种本事和良好_惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的确定、推理本事。例如：教学乘法口诀时，先引导学生观察找规律，再小组讨论，最终小组汇报得出结论。由于二年级的学生太小了，自控本事比较差。所以导致教学工作有必须的难度，但我必须会努力认真的总结、反思，虚心求教，不断学_，提高自我。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。

54、我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学数学研修总结（十一）：一学期来，本人热爱本职工作，认真学_新的理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的工作做的更好，下头是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面：认真学_新的理论，及时更新理念。进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的观念，才能适应的发展。所以我不但注重团体的政治理论学_，还注意从书本中汲取营养，认真学_仔细体会新

55、形势下怎样做一名好教师。二、教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、_惯，学_新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情景。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情

56、感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学_上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想，并使这一工作惯彻到对学生的学_指导中去，还要做好对学生学_的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、

57、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。7、进取参与听课、评课，虚心向同行学_教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学_。三、工作考勤方面：我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在本学年的工作中，我取得了必须的成绩：辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文美丽的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。小学