乡村学校少年宫考核评估标准(试行)

1、乡村学校少年宫考核评估标准(试行)考核项目考核内容考核评估标准考核方式权重-1组织管理-1机构健全1）成立“乡村学校少年宫管理办公室”。校长担任办公室主任，分管副校长或教导主任担任副主任，配备2名以上专兼职人员，负责少年宫的日常运营管理。材料审核实地考察12）“乡村学校少年宫管理办公室”有专门的办公室，具备一定的办公条件，办公室布置得当，领导组织机构网络图、各种规章制度等悬挂上墙。实地考察13）明确岗位职责。明确主任、副主任、辅导教师、外聘辅导员及各类人员的岗位职责，做到各负其责，确保少年宫有效运行和管理。材料审核实地考察14）管理办公室每学期至少召开2次乡村少年宫活动专题研究会。材料审核1-

2、2工作规划1）定位准确。办宫方向及功能定位正确，坚持公益性和普及性等原则，不开设收费赢利性项目，不成为应试教育第二课堂。调查了解12）规划科学。按照未成年人思想道德建设工作的要求，依据上级方案并结合自身实际，制订出明确、科学、务实的中、长期少年宫建设工作规划，按年度制定具体的实施方案并与学校其他教学计划衔接配套。材料审核13）课程全面。科学设置德育、艺术、体育、科普等课程，广泛深入开展各类主题活动，活动计划详细、记录完备、效果良好，活动内容突出民族特色或地域特色。材料审核调查了解14）校本课程。将少年宫活动纳入校本课程，符合学校及学生实际。有课程方案（安排）和活动措施，有时间保障。材料审核1-

3、3管理制度1）制度健全。建立健全少年宫建设、使用和管理制度，包括工作制度、岗位职责、开放对象、开放时间、活动项目管理、财务管理、总务后勤、考勤登记、设施设备管理等。制度上墙，清晰、醒目。材料审核实地考察12）辅导员管理制度。建立辅导员管理制度和考核激励机制度。根据少年宫活动开展情况和实际效果，对辅导员队伍进行培训、管理和考核，考核结果与辅导员教师评优评先挂钩。材料审核调查了解13）设施器材管理制度。对器材设施的使用、维修等情况进行规范管理，建立档案资料，做到有据可查、维修及时、保存完好。材料审核实地考察14）安全管理制度。制定有重大活动的安全预案和日常安全制度，确保活动场地防火防盗、器材使用安

4、全。有消防、安全用电等安全防护措施，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。材料审核实地考察1.55）财务管理制度。建立少年宫资金专帐，按规定使用和管理各项经费，做到专款专用。材料审核1-4建立档案1）建立工作档案。乡村学校少年宫工作档案填写齐全，内容真实，无弄虚作假现象。材料审核12）规范档案管理。一宫（校）一档，对每个项目的活动器材名称及数量、活动项目及时间、辅导员队伍名单人数、活动小组学生名单人数、活动次数、考勤登记、财务帐本、制度规范等情况进行分册记录和归档。档案资料丰富详实，整理规范有序。材料审核1-5考核奖励1）建立评价机制，纳入对教师的量化考评体系，考评结果与教师的评优树先、职称评聘

5、等挂钩。材料审核1-2场待添加的隐藏文字内容1所设施-6室 外活动场所1）场所齐全。有满足学生需求的德育、艺术、体育、科技、实践等类别的室外活动场所，如田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场等，室外活动场所不少于5个。实地考察22）标识醒目。乡村学校少年宫标识牌要悬挂在少年宫场所的显著位置，各活动场所设有标识。实地考察13）环境整洁。室外活动场所地面平整，干净整洁，无安全隐患。实地考察1-7室 内活动场所1）场所齐全。有满足学生需求的德育、艺术、体育、科技、实践等类别的室内活动场所，包括音乐室（琴房）、舞蹈室、绘画室、书法室、科技活动室、手工制作室、节目表演室等功能用房。室内活动场地不低于1

6、00平方米，室内活动场所不少于5个。实地考察22）标识醒目。各活动室门口配有活动室名称牌，活动室管理制度、活动室铭牌等张贴、悬挂美观、得当、醒目。实地考察13）环境整洁。室内活动场所地面平整，窗明几净，清洁卫生，无安全隐患。各类设备、器材、物品摆放有序、规范整齐。实地考察1-3器材配备-8德 育 类活动器材1）种类齐全。包括订阅少年儿童喜爱的报纸、期刊，配备优秀童谣、科普、文学图书和优秀影视剧光碟等，种类达到5种以上。实地考察22）数量充足。每类器材达到一定数量，能够满足活动开展需要。实地考察13）借还记录。有活动开展记录，有器材借出、归还记录。实地考察14）建立少年宫图书馆（或图书角、阅览室

7、），报纸、期刊不少于10种，图书1000册以上。有图书借出、归还记录，活动开展正常。实地考察2-9艺 术 类活动器材1）种类齐全。包括电钢琴、竹笛、古筝、二胡、葫芦丝、口琴、电子琴、腰鼓、绘画工具、雕刻工具、书法工具、舞蹈服装等活动器材，至少10种以上。实地考察22）数量充足。每类器材达到一定数量，能够满足活动开展需要。实地考察13）借还记录。有活动开展记录，有器材借出、归还记录。实地考察14）维修更新。能够及时维修、更新器材，无破损、不能使用的器材。实地考察1-10体 育 类活动器材1）种类齐全。包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等，以及象棋、围棋、军棋、跳棋等益智类活动器材和铁环、沙包、

8、空竹等特色运动器材，至少10种以上。实地考察22）数量充足。每类器材达到一定数量，能够满足活动开展需要。实地考察13）借还记录。有活动开展记录，有器材借出、归还记录。实地考察14）维修更新。能够及时维修、更新器材，无破损、不能使用的器材。实地考察1-11科技制作类活动器材1）种类齐全。包括科普器材、陶艺制作、木工制作、电子电工工具、标本制作工具、车模、航模等，至少5种以上。实地考察22）数量充足。每类器材达到一定数量，能够满足活动开展需要。实地考察13）借还记录。有活动开展记录，有器材借出、归还记录。实地考察14）维修更新。能够及时维修、更新器材，无破损、不能使用的器材。实地考察1-12其他器

9、材1）包括电视机、dvd机、音响设备、办公电脑、乡村学校少年宫标志牌等。实地考察1-4辅导员队伍-13教 师辅导员1）学校在鼓励教师参加少年宫活动辅导、开展教学研究等方面制定了有效措施，学校现有教师积极加入辅导员队伍，发挥自身特长，丰富活动形式、活动内容。材料审核调查了解1.52）有一定数量的专业教师作为少年宫辅导员队伍，能保证各项活动的正常开展。材料审核1-14志愿者辅导员1）主动整合利用各种社会公益性资源，积极招募和动员思想素质高、责任心强、有能力承担课外辅导活动的高校学生和当地的“五老”人员、先进人物、文体骨干、民间艺人等担任志愿辅导员，充实师资力量。材料审核调查了解1.52）有一定数量

10、的志愿者作为少年宫辅导员队伍，能保证各项活动的正常开展。材料审核1-15其 他1）学校重视少年宫辅导员队伍建设，按学年制订具体的辅导员队伍培训计划，切实开展培训工作，每年组织2次以上“请进来”或“走出去”的辅导员交流培训活动。材料审核调查了解12）少年宫的辅导员人数能满足工作开展需要。每个活动小组配备至少1名在校教师辅导员。校外辅导员占辅导员队伍的10%。材料审核13）少年宫教师有一定的专业水平和业务能力，了解少年宫的相关规定、文件精神及要求，有良好的师德修养。调查了解1-5活动内容-16品格德育活动1）开展“做一个有道德的人”主题实践活动，按照建设社会主义核心价值体系的要求，引导学生树立正确

11、的理想信念，培养良好行为习惯和高尚道德品质。材料审核调查了解22）开展“我们的节日”主题活动，利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，组织开展学生喜闻乐见的节庆文化活动，开展“节日小报”创评，增强爱祖国爱家乡的情感。材料审核调查了解13）开展“优秀童谣传唱活动”，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，引导他们“心向党、爱劳动、有礼貌”。材料审核调查了解14）开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动，引导未成年人增进爱党爱国爱社会主义情感。材料审核调查了解25）开展“心理健康教育”活动，传播心理健康知识，解答学生心理健康问题，促进学生健康成长。材料审核调查了解16）开展“法律知

12、识教育”活动，普及法律知识，提高学生自我保护能力。材料审核调查了解17）开展的各类各次活动有相关材料可查，包括活动计划、通知安排、情况总结、通讯简报、活动图片（3-5张并附说明）等。材料审核1-17文体娱乐活动1）设有各类兴趣小组和学生社团，有年度活动计划，项目安排，工作措施，活动记录。材料审核12）广泛开展歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、武术、棋艺、跳绳等体育活动，以及滚铁环、猜灯谜、放风筝、舞龙灯等书画、表演等活动项目，活动项目至少10个以上。材料审核实地考察23）每学期至少组织一次综合性的文体活动比赛或展演。材料审核调查了解14）学生参与面广，所有学生均能掌握2项以上的兴趣特长。

13、调查了解16）开展的各类各次活动有相关材料可查，包括活动计划、通知安排、情况总结、通讯简报、活动图片（3-5张并附说明）等。材料审核1-18技能培训活动1）设有各类兴趣小组和学生社团，有年度培训计划，项目安排，工作措施，活动记录。材料审核12）广泛开展各种技能培训活动，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，引进陶艺、编织、木偶、剪纸、民乐、戏曲等民间手工艺及传统文化活动，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。活动项目至少10个以上。材料审核实地考察23）每学年举办一次科技实践活动或科普教育活动。材料审核调查了解14）重视基础能力和基本技能的培养，组织学生参加劳动实践，孩子们的动手能力和融入社

14、会的适应能力得到提高，劳动光荣观念明显增强。材料审核15）组织开展社会调查、礼仪普及、安全教育、志愿服务等活动，使未成年人在直接体验中感受快乐，在亲身实践中提高能力。材料审核16）开展的各类各次活动有相关材料可查，包括活动计划、通知安排、情况总结、通讯简报、活动图片（3-5张并附说明）等。材料审核1-19经典诵读活动1）开展“中华经典诵读”和红歌传唱活动有计划、有方案、有措施、有效果。材料审核调查了解22）充分运用中华民族传统经典和红色经典，广泛开展“中华经典诵读”和红歌传唱活动，做到与教育教学、与培养学生兴趣爱好、与弘扬特色文化相结合。调查了解13）制定相关的读书活动计划（结合国学经典诵读）

15、，计划明确、措施具体、制度完备。材料审核14）成立由教师为指导、学生自主参与、组织的文学小社团；社团有相应的文学活动；校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。材料审核调查了解15）未成年人能把诵读的经典运用于现实生活中，古为今用，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长，在社会奉献他人，达到以读养德的效果。调查了解1-20其 他1）专门组织有针对留守儿童参加的少年宫活动。同时，采取适当方式向周边中小学校学生免费提供少年宫文化活动的相关服务。材料审核调查了解1-6资金投入-21政府投入1)区县财政投入资金。材料审核22)镇财政投入资金。材料审核1.5-22社会捐助1)企业赞助

16、、个人捐助资金、物品。材料审核1.5-23其 他1）单位自筹等。材料审核1.5-7运行情况-24时间安排1）时间安排充足。平日周一至周五放学后应每天安排12小时活动时间；周末、节假日及寒暑假不低于60%的天数运行开放，每天应安排34小时活动时间。调查了解2-25参 与 率1）未成年人自愿选择参加少年宫的活动。全校学生参与率达100，学生对乡村学校少年宫活动的满意率90%。调查了解2-26德育效果1）未成年人在活动中逐步树立正确的理想信念，培育高尚的道德品质，少年宫成为农村未成年人思想道德建设主阵地、文体活动平台、科普活动场所、社会实践基地。调查了解2-27技能效果1）开展的活动促进了未成年人基

17、础能力和基本技能的培养，发挥特长，为他们将来的健康成长发展打下良好的基础，达到以技促能的效果。调查了解2-28文娱效果1）中小学生放学后凭兴趣爱好到少年宫参加活动，并在活动中得到锻炼和提高，达到以乐促智的效果。调查了解2-8特色工作-29媒体宣传1）少年宫活动开展情况的图文资料在市级以上新闻媒体、网站发表。（中央、省、市、区县三级新闻媒体分别计3、2、1、0.5，三级网站分别计2、1.5、1、0.5，累计不超过5分）材料审核3-30领导肯定1）少年宫活动及各项建设工作获得过本地主要领导的肯定和批示。材料审核2-31经验交流1）少年宫的经验做法和工作成效在省、市、县级媒体上做过宣传报道；在省、市、县级相关会议上做过经验交流。（省、市、县三级宣传交流，分别核计5、3、2）材料审核5-32荣誉表彰1）少年宫学员或项目获得省、市、县级相关活动表彰（学员获奖含个人奖、集体奖）。（省、市、县三级表彰，分别核计5、3、2，累计最多不超过10分）材料审核10附件2：乡村学校少年宫建设水平自查表学校名称： （盖章