四年级下册综合实践活动教学设计Word版

1、第一课 旧课本的处理与再用开场白：每当学期结束时，每位同学都有大量课本闲置，黄老师想知道你们是曾样处理旧课本的？活动一： 调查旧课本的“命运”1、 讨论阶段（1） 分组讨论：你是怎样处理旧课本的？（2） 学生发言：本班同学处理旧课本的办法。（3） 老师总结：要想搞清楚旧课本的“命运”，看需要作一番调查。2、 调查阶段（1） 通过学生的发言，记录本班同学处理旧课本的办法。（2） 做一份调查卷，并计算每种方法的人数和百分率。如下（ ）班，共（ ）人方 法人 数百 分 率1保管、收藏（ ）人（ ）%2废 品 卖 掉（ ）人（ ）%3丢 了、不见了（ ）人（ ）%4做手工、草稿纸、画画等（ ）人（ ）

2、%5捐人、送人或留给弟妹用（ ）人（ ）%调查结果表明： （3）师生边调查，边记录。3、 总结阶段（1） 学生谈谈调查结果的感想；（2） 找到问题所在，进行小结。活动二： 统计本人课本的数量及价值1、师提出问题，让学生思考：一名小学生四年用了多少课本？2、讲故事：北京四中即将毕业的高三学生，对自己使用过的教科书做了一点统计：从小学到高中毕业的12年共24个学期当中，所使用的课本大约216本，共需人民币约1622.71元。如果将所学过的课本重叠地堆放在一起的话，它的高度恐怕不会低于精选推荐2米。3、做一份学生本人的课本统计表。如下：年级学期课本数量课本重量（kg）课本价值（元）四年级一年（ ）本

3、三年级一年（ ）本二年级一年（ ）本一年级一年（ ）本合计四年（ ）本（1） 师生一起设计一份课本统计表；（2） 课堂中填写一部分知道的数据，剩下的就要回家完成。活动三： 调查生产课本需要消耗的资源提问：你知道每生产一吨文化纸需要消耗多少木材、水、电吗？又会产生多少污水呢？1、 要求学生上网查找；2、 老师查找的资料，如下：（1）资料一生产1吨文化纸要用20多棵树龄在20至40年的树木，需要消耗净水100吨、600度电、1.2吨煤和300公斤化工原料,同时产生高浓度污水300吨。（2）资料二目前我国已经成为世界上纸和纸板第二大消费国。目前我国有在校中小学生2亿多人，以每个学生一年两学期用15册

4、课本计算，每年要用30多亿册课本，消费纸张达55万吨之多，需要砍伐1100多万棵大树。活动四： 寻找旧课本有效再利用的办法一、上网查找资料阶段精选推荐我们每天都要消耗大量的纸，如果不注意节约和回收利用，会造成很多森林被砍伐，造成跟严重的水上流失，造成跟多资源的耗费。在生活中，我们经常看见有人把一面用过的纸随手扔掉，甚至用新的纸折飞机，这样太不环保了。我们应该积极回收废纸、精良使用再生纸和双面用纸。（1） 资料一：回收1吨废纸能生产800千克再生纸，可以少砍17课大树，节约一半以上的造纸原料，减少35%的水污染。每张再生纸至少可以回收再生两次。（2）资料二：安徽大学潘文年老师算了一笔账，以他教的

5、出版经营管理这门课为例，一个班50个学生，每本书25元。如果买书的话，50个同学的教材费就是1250元；但如果采用租赁的方式，每位同学交5元租赁费，那样，费用只需250元,学生的负担大大减轻了。如果以书的适用期为3年算的话，3年学生光教材费就节约了3000多元，同时书的利用率也大大提高。（3）资料三：发达国家：旧课本循环用一本课本美国学生可以使用五年,日本学生达十年,而我国的使用寿命只有半年。在美国，一本教材至少要8个学生使用，平均使用寿命5年。另外，德国、日本、俄罗斯等国家，均实行课本循环使用制度。 美国采取旧课本回收制度：在学校每间教室后面，都有一个大柜子，每个学生在柜子里都有一个格子，平

6、时把上课用的书籍放在里面。学期结束后，把所有的书放进格子，留给下一年级使用。新学期开学后，新一级学生按照格子编号领取一套课本，书里面附有一张表格，新学生把自己的名字填写在上面，以便管理。如果课本被弄丢，学生要予以赔偿。学生不能在书上乱写乱画，做笔记时要写在自己的本子上，以保持课本整洁。如果发现课本磨损情况严重，老师可能会考虑在学生期末评语中酌情减分。 （4）资料四：我国现有在校中小学生2.2亿计算,差课本能转读使用5年,可节约528万吨文化纸,这样每年至少可节约60万亩森林木材,10560万吨净水,12126.7万吨煤.若以中小学生人均课本费180元算,扣除平均成本,全国每年至少节约书费316

7、.8亿元,5年下来,可节约1584亿元.这些看似枯燥的数据向我们证明了一个严峻的事实:每年中小学课本要消耗大量的森林资源!在大力提倡走可将续发展之路的今天,旧课本的回收利用实在是非常有必要.精选推荐二、寻找办法阶段1、旧课本循环使用方案：（1）学校要有教科书循环使用专橱，用于存放教科书；责成学校卫生领导小组购置消毒设施。 字串5 （2）学校提供的教科书：在功能教室或专用场所上课的科目（音乐、体育、美术、实验、信息、劳技、活动课等），编号登记造册；在书上加盖“学校提供，免费使用，注意保护，用后交回”；分年级专橱存放在每间教室。（3）学校低价收购的教科书和学生自愿捐助的教科书 字串3 （4）对于教

8、科书循环使用名单登记，有教科书循环使用的具体要求。教科书要做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱） （5）教科书循环使用的消毒 ：为防止疾病传染，学校对教科书循环使用制订详细的消毒制度及具体做法。 字串2 2、怎样节约用纸呢？（1）节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处。（2）呼吁社会课本循环使用。课本循环使用有助于节约资源，保护环境，也有助于培养学生良好的读书、爱书习惯。（3）拒绝过分包装、装饰的物品。（4）不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸制品。购买纸张时尽量选择再生纸。（5）把废书报、废纸等集中回收再利用。（

9、6）用过的纸另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本使用；过期的挂历纸可以用来包书皮。（7）减卡救树，尽量以打电话、发Email、电子贺卡或手机短信息等方式代替纸质贺卡。节约用纸是保护森林、保护环境的最好措施。不管节约多少张纸，都要从一张纸做起精选推荐。节约用纸，保护大树，保护环境，才能让我们的生活环境更美好；才能让四季长绿，让鲜花常开，让地球成为我们永远的乐园！第二课 旧报纸的妙用活动思考综合实践活动以“问题”解决为中心。对待现实问题的解决，不仅需要“点子”，更需要办法，要有将创新思路物化为实物作品的能力。以旧报纸为基本材料，开发和实施综合实践活动项目，就是这样一项容易操作又有多重效益的活动。活

10、动目的1、通过说说有关报纸的用途，进行创造性思维训练，培养学生的发散恩维能力。2、通过以气球为内胎，用旧报纸做原料，制作“陶罐”的活动实践，培养学生的创新意识和动手3、加强合作意识和合作能力的训练，培养团队精神，帮助学生获得劳动创造产品的成功感受。活动准备1、材料和工具准备：适当大小的气球、旧报纸若干、少量面糊、线一根，以及盛面糊的容器和搅动面糊的木棒。2、学生34人为一组；选出组长，负责陶罐制作的组织工作。活动内容与方法1、说一说：报纸有啥用旧报纸的妙用。组织学生说说旧报纸的用途，请说得多的同学介绍对这个问题是怎么想的，意在进行思维训练，通过发散思维的过程，学习思维的技巧，提高创造性思维的能

11、力。2、拓展与延伸：巧用报纸做陶罐用旧报纸做瓦罐。组织同学将报纸撕成长1030cm、宽约5cm左右的长条，将面粉用热水调成糨糊；将准备好的气球吹鼓做内胎，将撕好的报纸条浸入糨糊中再拉出，用手除去多余的糨糊，平铺在气球表面；糊报纸时注意在气球扎口处留有精选推荐“气口”待糊好的气球阴干后，将扎紧气球的线松开，取出气球，便得到一个纸质“陶罐”的粗胚；再用颜色或彩纸进行装饰，一个报纸“陶罐”便做成了。第三课 校园植物调查研究开场白：最近有同学反映说对校园里的植物发生了兴趣，想来研究一下，那就让我们走进熟悉的校园吧！活动一：调查校园植物种类及分布1、提问：（1） 你知道校园里都有哪些植物吗？它们具有哪些

12、特性？（2） 你能说出校园里所有植物的名称吗？分类名称数量种植地点观察到的形态特征树木花草3、 观察校园植物活动（1） 讲注意事项：每位同学准备笔和纸（书）；在楼道排队时，要求快、静、齐；经过一楼教师办公室的窗前时，也要保持安静，如果需要讨论时，必须轻声讨论，不可以影响老师们办公；观察植物时，要爱护学校的一草一木，不可以破坏植物；保持校园的环境卫生；在经过操场时，要绕开上体育课的班级，不可以打扰别的班级上课；排队及时跟着班级同学一起边走边观察，不可以擅自行动。精选推荐（2） 老师和班干部一起组织学生排队绕校园走一圈，边观察植物，边记录，可以轻声讨论；老师进行适当的指导工作。（3） 回到班级，填

13、写表格。（4） 老师根据学生活动的表现，进行打分。活动二：制作校园植物名片我们想为校内的每一种植物制作名片，希望更多的同学关心植物，了解植物。1、 分组讨论（1） 本组同学想做哪些名片？（2） 需要哪些准备工作？2、 开始制作3、 展示植物名片。活动三：上网查资料了解发达国家绿化的情况1、 网上资料：（1）中国森林面积居世界第五位。中国土地面积占世界7.2%，森林面积1.34亿公顷，占世界3.9%，森林覆盖率14%。中国人均森林面积居世界第119位；中国森林总蓄积量占世界第8位。中国人均森林蓄积量是世界最低的国家之一；世界人均拥有森林蓄积量为71.8立方米，中国人均森林蓄积量仅为8.6立方米。

14、 中国人工林面积占世界发展中国家人工林面积总量的50%左右。发展中国家年均消失天然林1628.2万公顷，中国年均消失40万公顷。 （2）20年前，深圳绿化覆盖率为10，而目前深圳绿化覆盖率已达到45，人均公共绿地面积16.0平方米。水土动态流失面积低于50平方公里。自然保护区面积170.3平方公里，自然保护区覆盖率8.7%。全市公园136个，特区内公园41个。深圳先后获得国际“花园城市”、联合国环境保护“全球500佳”、“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“全国绿化模范城市”等荣誉。 精选推荐（3）1981年，巴黎市内有285块公共绿地，总面积大约有355公顷，不算布洛涅和万塞那森林的1850

15、公顷，也不算装饰性绿化小景、墓地和道路两旁绿化。 从1981年到1999年，市区两级政府经过极其艰难的努力，使公共绿地面积增加了140公顷，总面积升至496公顷，加上布洛涅和万塞那的森林面积，绿化面积为22.3，人均绿地面积为13.94平方米。在增加绿地中有市级大公园、区级公园和社区公园和广场绿地，以及塞纳河、运河边的公园和绿地。巴黎的绿地现在还在以每年大约100公顷的速度继续增长。（4）统计城市人均绿地面积要达到10平方米以上，才能起到改善环境的作用。城市名平方米/人城市名平方米/人城市名平方米/人华沙77.7 布加勒斯特21.0 奥斯陆14.5 斯德哥尔摩68.3纽约19.2 罗马11.4

16、 莫斯科44.0 波恩17.3 哥本哈根10.1 巴黎24.7维也纳15.5北京6.8 伦敦22.8日内瓦15.1东京1.6 上海1.5 2、 填写表格：学校或城市名绿化总面积人均绿化面积 八户小学 学校巴黎（法国）496公顷，22.313.94平方米北京7529.3平方公里，4348平方米深圳7580公顷，4516平方米上海38%11平方米活动四：了解植物与生存环境的关系1、 把在树木和花草丛中的各种感受写出来。如：“雨后树林里的空气特别清新，我喜欢这时去散步”“每次走过厕所旁边的那颗老榕树，心里就会有种空寂的感觉”2、 了解种植植物的好处：精选推荐（1） 空气清新；（2） 防止水土流失；（

17、3） 心情轻松、愉悦；（4） 操场上的植物可以防止同学们运动时容易受伤。第四课 关于洗澡水的实验研究开场白：节水其实并不需要刻意改变我们健康的生活方式，应该从小习惯开始，要懂得“涓涓细流刻意汇成江海”的道理。下面我来调查一下家人和同学洗澡有什么习惯吧！活动一：调查同学和家人的洗澡习惯1、 设计调查问题，如：（1） 每次洗澡需要多长时间？（多少小时或分钟）（2） 洗澡的次数（每天、每月或夏天、冬天）（3） 是用什么方式洗澡？（淋浴、盆浴）（4） 用什么来洗澡？2、 调查家人洗澡习惯3、 调查同学洗澡习惯4、 调查结果：（1） 所有被调查人的平均洗澡时间是 （2） 其中用淋浴和沐浴露洗澡的人群比例

18、是 。（3） 5、调查后的感想。如：有坏习惯洗澡的人还真不少；会浪费很多水。活动二：上网调查资料1、资料：（1）淋浴时，水长流用水量是95升，冲湿后抹肥皂，再打开水龙头清洗，用水量是34升，可节省水量61升。精选推荐（2）用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。（3）据测算，将洗衣、洗澡、洗漱等生活废水收集起来，用做冲厕、拖地等，一个三口之家每月可节水1吨左右。2、如何在洗澡的时候节约用水？（1）学会调节冷热水比例。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，应间断放水，淋浴搓洗时应及时关水。（3）尽可能先从头到脚淋湿，即关喷头，然后全身涂肥皂、浴液、洗发水搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上

19、身、洗下身和脚。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。（6）浴缸洗澡水不要放满，三分之一至四分之一盆就足够用了。活动三：在生活中我们如何节约用水1、提问：如果世界上没有了水会怎么样？2、总结：水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，

20、不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。3、资料：（1）自来水公司有关人士称，家庭如果注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。（2）浪费水的不良习惯有：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；设备漏水，不及时修好等。4、在生活中我们如何节约用水？精选推荐（1）用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。（2）随时关紧水龙头，不让它滴水。（3）用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。（4）洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。（5）下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。（6）洗衣节水：用洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，浪

21、费水；如果将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30-40升清水。（7）厕所节水：你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量；用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水；垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。精选推荐第五课 制作叶脉书签开场白：同学们对制作叶脉书签很感兴趣，下面让我们也来学学，动手做一做。活动一：掌握制作叶脉书签的基本方法师：不少植物的叶片由坚韧的纤维素构成，在碱液中不易煮烂，而叶脉四周的叶肉却能被煮烂。根据这个原理，我们可以制作精美的校装饰品。兴趣实验“叶脉书签”的制作一、准备工作【实

22、验前准备】1.叶的基本结构：了解叶是由叶脉、叶肉和叶表皮组成的。2.选择叶片由于草本植物和木本植物的叶是不相同的，经过事先选择不同的草本植物和木本植物的叶片进行实验后，最好按下列方法去选择：（1）应选叶脉网络清晰的木本植物桂花树的叶子作为制作“叶脉书签”的叶片。网状叶脉是双子叶植物所具有的，它由主脉、侧脉和细脉组成；它们之间联结成网状，贯穿于叶肉之中。（2）应选叶片大小已定型，且处于生长盛期的叶子，叶质过嫩或枯干的老叶不宜选用，因为枯干的老叶肉已硬化，不宜腐蚀，而过嫩的叶虽叶肉容易腐蚀，但叶脉的硬化程度太浅，腐蚀中容易被破坏。【实验器材】：500毫升的烧杯、酒精灯、吸水纸或草纸、镊子、15%的

23、氢氧化钠溶液、10%过氧化氢溶液、红墨水、蓝墨水、同学们搜集的桂花树叶或山毛榉科植物的叶子或女贞树叶或桑叶、牙刷、毛笔等用品精选推荐【反应原理】 氢氧化钠固体是强碱，具有很强的腐蚀性，利用在它煮沸的情况下，使叶表皮和叶肉被腐蚀，把叶片上的叶表皮、叶肉与叶脉分离即除掉叶的表皮和叶肉组织，可观察网状叶脉的全貌以及它的分枝和相互连接。二、制作方法几步骤（1） 采集叶片（2） 腐蚀处理（3） 冲刷漂洗（4） 压平染色风干方法一：A.将新摘的叶片用清水冲洗一遍，去处叶片上的灰尘。B.把叶片放在15%氢氧化钠溶液中浸满材料，然后放在酒精灯上加热（或电炉上加热），沸腾1520分钟，使叶表皮和叶肉组织离析。C

24、. 用镊子（最好是竹片做的）把叶片取出，用清水清洗1020分钟，将叶片上的氢氧化钠溶液清洗干净，以防止腐蚀皮肤。D.用配置好的10%过氧化氢溶液浸漂，再用清水冲洗干净。E.将叶子放在自来水流水中仔细地用软牙刷（或毛笔）刷去（或扫去）轻轻擦去叶片的柔软部分-叶表皮和叶肉组织。刷洗时应从叶柄部位顺着叶脉的方向刷洗，用力要轻，尽可能的使叶的脉络不被破坏。把叶的表皮及叶肉都冲洗干净，留下来的就是网状叶脉。F.最后用一张较硬的纸在水中将标本托住，再把它一张一张平展放在吸水草纸后加压或旧书页中压平，使叶脉更紧贴吸水草纸，便于干燥和平展。此法适用于叶脉粗而密，叶表皮及叶肉组织容易分离的叶片。露出清晰的叶脉，

25、然后贴在玻璃片上凉干。 方法二：此步骤中的A.C.D.E.F与方法一相同,B的步骤如下:精选推荐B.将叶片水煮10-20分钟,使叶片软化,并排除叶片内的空气,再移入15%的氢氧化钠溶液中,在室温下浸泡8-24小时,以进行离析。此法适用于叶表皮及叶肉组织紧密,不易解离的叶片。经过上述实验的操作,一张叶脉标本就制成了,如果经漂白的标本已满足观赏,可不必染色。【.实验注意问题】1.腐蚀液的浓度要根据叶片的情况来决定,一般木本植物的叶子浓度可稍高,草本植物的浓度要低些.嫩质的叶浓度要低些,老硬的叶浓度要高些。2.腐蚀过程中,应不时的取出,放在盛有较低浓度碱液的浅盆中,用软毛刷刷洗,把腐蚀的叶肉及时刷掉

26、，对于一些难腐蚀的叶,可以适当提高腐蚀液的浓度或热腐蚀剂来处理。3.腐蚀时叶柄尽量露出腐蚀液液面,这样制出的叶脉才不会散开。三、装饰美化叶脉书签（1） 染色（2） 印图案（3） 写字、签名；【.对叶脉标本染色】为了美观可用各颜色的染料染色，趁叶脉还未干透，用毛笔涂上水彩颜料（也可浸在彩色墨水中染色）。将叶脉放在盛有染料（可自帶染色剂）的烧杯中去（红墨水、蓝墨水等也可染上），放置一段时间后取出，平展地放在吸水草纸上，上面再盖上一层吸水草纸，然后加压，待压干后取出，就成一张叶脉书签了。四、寻找其他制作方法1、自然发酵法制作叶脉（1）发酵：取植物叶片浸泡于自来水或池塘水中，放在室内温暖处，不换水，但可适当补充蒸发失掉的水分，让其自然发酵。不久，水发臭，水面有白色膜状漂浮物，叶表皮与叶之间有气泡发生。这时叶肉组织己离散，是发酵的最佳时期（气温高、叶柔嫩，时间就短，气温低、叶老、革质、角质层