学习学习型组织心得体会3篇

1、学习学习型组织心得体会3篇心得体会学_型组织理论是当今世界最前沿的管理理论，创建学_型组织既是一种组织行为，又是一种管理方式，还是一种解决问题的方法论。为此谈谈学_心得体会。本文是学_学_型组织的心得体会，欢迎阅读。学_学_型组织心得体会一：学_型组织是一种通过培养弥漫于整个组织的学_气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的，有机的、高度柔性的、扁平的、附合人性的、能持续发展的组织。它扎根于信息化和全球化的沃土，让组织中存在的智障得以消解，着眼于组织的可持续发展，使得组织中的个人更能活出生命的意义。按照基本特征来理解，学_型组织实际上是一种精神超越，全员创新和结构扁平型组织。可是在建设学

2、_型组织的实际过程中许多做法违背了学_型组织的基本特征。一是不知精神超越包含着知、情、意三个方面而陷入片面化的陷阱。学_型组织建设过程中所要求的学_必须是全身心投入，知、情、意齐用犹如战士打仗般的一种精神超越过程。而很多单位的学_只不过是多听几场报告，要求职工多读些报刊多看点书而已;二是不知全员创新对学_型组织建设的极端重要意义。三是不知在组织结构的扁平和有机化方面作出起码努力的重要性。扁平和有机化是学_型组织的结构基础，舍此就不用谈论什么学_型组织的建设问题。按照学_型组织建设的必然、必要性和现实意义来理解为什么要建设学_型组织的问题，我们就可以增强建设学_型组织的自觉性和_感。要想深入展开

3、学_型组织的建设，人们必须找到学_型组织建设理论和本单位实践的结合点，必须掌握学_型组织建设的主要内容(五项修炼)，并且把握精髓(弘扬群体性主体意识来面对复杂环境的挑战)。圣洁彼得曾说过：学_型组织建设没有完结之时，它是一项永恒的修炼。为了清除学_型组织建设过程中存在的三不知即不知学_型组织的三个基本特征(精神超越性，全员创新性和结构扁平性)的毛病，我们必须在领导带头，群众跟上和强化机制上下功夫。一是领导带头做组织的精神领袖。如果一个单位把学_型组织建设过程中所要求的学_简单地看作就是一堆漫无边际的知识的学_而不是看作一种精神超越过程的话，那首先就是因为单位领导的水平低。何为精神领袖如果管理僵

4、化混乱，领导忙于应酬，那怎能让职工和你进行团体学_为了解决学_型组织建设过程中的三缺乏即缺乏自觉性、长远性和_感的问题，我们必须在转变三大观念上下功夫。一是要变被动学为主动学，加强学_型组织建设的自觉性;二是变急功近利式学为持续发展式学，着眼于学_型组织建设的长远性;三是变机械式学为激情式学，增强学_型组织建设的_感。大家都知道，一个科学家或艺术家可以就凭自己的兴趣爱好而把一生都奉献给了科学或者艺术。这就提示我们：要增强一个组织成员学_的自觉性、长远性和_感，人们可以在拿出切实措施鼓励组织成员自我超越上做文章。一是以物质利益的奖励，职位升迁的诱导，兴趣爱好的褒扬按层次来促进员工的学_;二是以共

5、同愿景的树立为抓手把员工在学_上的近期，中期和长期目标结合起来。共同愿景的树立可以为员工的学_注入焦点和能量，所以员工学_的长期目标可以围绕着共同愿景来确立，然后再分解为中期和近期目标。为了解开学_型组织建设过程中的三不懂即不懂理论和实践的结合点，不懂怎样展开修炼，不懂学_型组织建设的精髓的疙瘩，我们必须在找准结合点，深入展开五项修炼和把握精髓上下功夫。一是找准理论和实践的结合点。由于社会环境及相关背景的不同，学_型组织的五项修炼并不是拿来即用。如果领导还没成为学_型领导，那就从领导本身做起，向三师方向努力;如果群众积极性不高，那就在激励机制上多想办法;如果组织的扁平化不够，那就改革管理体制，

6、使得职工都能做到人自为战，都成为张瑞敏所说的战略业务单位!对于进行学_型组织建设已有一定时间但急需深化的组织来说，要在学_的质量上多动脑筋。而能否从被动学，急功近利学，机械式学转变为主动学，持续发展学，激情式学是衡量学_质量高低的主要标志;二是深入展开五项修炼。首先是冲破_惯的阻力。由于组织中的人们大部分都会得过且过，由于人们不喜欢说真话，由于人们常闹分歧，由于组织中存在着一道阻碍人们坦诚交流的隐形墙，由于人们往往看不见动态性复杂，所以，对于五项修炼来说这种_惯性阻力是十分巨大的，但我们还是应该想方设法加以冲破，不然就不可能去推进学_型组织的建设;其次是保持心灵的张力。无论是自我超越还是建立共

7、同愿景，基础都是确保创造性张力，这本身就是心灵张力的一种;无论是改善心智模式中的自我检视，还是团体学_中的深度汇谈，或者是系统思考中的心灵转换，都要求人们在心灵上保持张力;再次是燃起生命的火焰。五项修炼越深入下去，越是需要人们动用全身心的力量来取得预期的成果。所以，五项修炼炼到深处结果就是人们生命激情的迸发;三是把握学_型组织建设的精髓。学_学_型组织心得体会二：上周五下午，办公室组织收看了县委理论中心学_组学_型组织学_录像，自己感觉收获颇多，获益匪浅。要学会快乐的学_和工作。学_型组织文化的特征之一就是快乐工作文化。要能享受工作和生活。工作本身就是生活的一部分，如果把工作看成负担，就会觉得

8、很累，很乏力。在今后的工作中，要把结果当作目标来追求，把过程当作乐趣来享受，在工作中体会成就，体会战胜困难的愉悦。要学会感恩。学_型组织理论提醒我们，要做到快乐工作，必须学会感恩管理。作为党员要懂得感恩感谢组织对我的培养;作为组织的领导要感恩感谢同志们为单位的发展做出了贡献;即使作为家庭成员，作为丈夫，也要感恩我的事业的后面有这么一位贤惠的妻子撑着;作为朋友，应该感谢那些在困难的时候帮助过你的人。一个优秀的人一定是个懂得感恩的人。要学会运用善念管理和包容管理。学_型组织强调，我们对人要学会感恩;对物要学会珍惜;对事要学会尽心;对自己要学会克制，这样的人才是成功的人。一个团队如果互相都能看到对方

9、的优点，相互都为对方的成功鼓掌，这个团队就是天堂，你生活在这里是非常高兴的。一个一辈子不犯错误的员工不是好员工。人非圣贤，孰能无过。只要干事情就会犯错误，要想不犯错，除非什么事也不干。所以我们必须能容忍别人的错误，学会包容别人的失误。一个第二次犯同样错误的员工也不是好员工。这就要求我们善于总结、反思。提高学_能力。学_力，是最可贵的生命力,也是最活跃的创造力,还是最本质的竞争力。学_力是一个人学_态度、学_能力和终身学_之总和。这也是动态衡量人才质量高低的真正尺度。在今后工作中，自己要加强学_，努力提高和完善自己。一句话，学_出境界，学_出状态，学_出思路，学_出能力。提高演讲能力。马克思说理

10、论只要说服人就能掌握群众，而理论只要彻底就能说服人。古人说 一人之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌强于百万之师。人才不一定有好口才，但有好口才的一定是人才。这些充分说明了演讲的重要性。提高沟通能力。今天这个社会是很强调人与人之间的沟通的，做市场的是一种沟通能力，做管理的又是一种沟通能力。做上级、做下级，围绕着一点就是一个沟通能力。人和人之间，只有通过沟通才能加深了解，增进感情，形成共识。我们既要学会有效地表达，让别人正确地理解我们的观点和做法，也要善于倾听理解别人。愿景是美好的，需要每个人通过不断地学_去实现。让我们共同努力，实现心中的愿景。让我们现在就开始!学_学_型组织心得体会三：充满着团结紧张

11、严肃活泼氛围的全省工商系统干部培训管理人员培训班结束了。尽管学_的时间较短，却是收益非浅，特别是老师深入浅出、声情并茂的讲解，为我开启了一扇重新看世界的窗。学_型组织这个清醇的词汇气息渗入我的脑海，在影响着我的思维，转变着我的观念，重塑着我的理想。学、思、悟、行落地生根的四字真言教会了我们从学_到行动的整个过程。五项修炼、窗镜理论、三快乐理论这些似曾相识的概念和词汇，为我们诠释了工作、学_、生活的方式和方法。小组间加分的较量，伙伴们踊跃答题、上台表演、抢分、加分、竞争的场面活跃异常。是我们的脸皮变厚了吗?不，这是伙伴们竞争、团队意识的加强。互动游戏潜移默化地激发了伙伴们把个人智慧转化为团队的力

12、量。通过这次培训，让我体会到一个组织只有不断地共同学_，才能建立真正的学_型组织，不断的创新和进步。在这个组织当中，大家改善心智模式才能突破自己的能力上限，创造真正向往的美好愿景，培养全新的、前瞻性、开阔性的思考方式，全力实现共同抱负。自我超越，不断提高自己的思想境界，创造性地开展工作，敢于向极限挑战，以实现心灵深处的渴望;改善心智模式，勇于把镜子转向自己，敢于自我批评，开放心灵，容纳别人的想法，用新眼睛看世界;建立共同愿景，激发出每个人的_感，打造生命的共同体;团队学_，通过深度汇谈，激发全体智慧;在这一理论指导下组成的团队，有着崇高而正确的核心价值观、信念与_，具有强韧的生命力与实现梦想的

13、共同力量，不断创新，持续蜕变。在其中，人们胸怀大志，心手相连，相互反省求真，脚踏实地，勇于挑战极限及过去成功的模式，不为眼前近利所诱，同时以令成员振奋的远大共同愿景，以及整体动态搭配的方策与行动，充分发挥生命的潜能，创造超乎寻常的成果，从而在真正的学_中感悟工作的真义，追求心灵的成长于自我实现。学_型组织理论是当今世界最前沿的管理理论，创建学_型组织既是一种组织行为，又是一种管理方式，还是一种解决问题的方法论。在今年开展学_型工商建设年活动中，结合学_型组织理论，感悟如下：( 一 )提升学_力是开展学_型工商建设年活动的核心 人是生产力中最活跃的因素，是第一要素。工商事业的长足发展离不开一支团

14、结向上，充满活力，积极进取，奋发有为的队伍，在人员老化，断层现象严重的局面不可能在短时间内有根本改变的情况下，只有向内挖潜，提升在职干部的个体素质，激发他们的工作热情，以适应愈来愈高的工作需要，学_力的培育是基础，至关重要。学_力包括动力、毅力、能力三个基本要素，能力的培养又是关键。授人以鱼，不如授人以渔，强调了能力的重要。一个人学历再高，没有一定的学_能力，不会有大的作为，相反，一个具有较强学_能力的人，即使他学历不高，只要他不断学_，总会跟上时代步伐。学_能力的培育，是一个循序渐进、潜移默化的过程，需要养成良好的学_惯、浓厚的学_氛围、崇尚学_的风气、鼓励学_的机制。通过完善各类学_小组，搭建各类学_平台，确立学_为本、终身学_、团队学_等先进的学_理念，营造工作学_化，学_工作化的学_氛围，同时，将学_视为必要的工作，把学_贯穿于工商工作的全过程，使学_成为个人发自内心的愿望和行动，变要我学_为我要学_。以团队学_为主要渠道，以自我学_为主要形式的终身学_体系，不断提高的综合素质，进一步增强团队的凝聚力。( 二)建立共同愿景是开展学_型工商建设年活动的动力 共同愿景是大家共同愿望的景象，是人们心中一股令人深受感召的力量，这种力量在开始时可能只是由一个想法所激发出来的，而一旦发展成感召一群人的支持时，它就成为一群人、一个团队共同追求的目标，共