设计中的人机关系

1、LOGO 设计中的人机关系设计中的人机关系 2 设计中的人机关系 一、什么是人机关系？一、什么是人机关系？ 在现实生活中，我们每时每在现实生活中，我们每时每 刻都会与身边的物品发生联系。刻都会与身边的物品发生联系。 当我们使用这些物品时，物品就当我们使用这些物品时，物品就 与人产生了一种相互关系。这种与人产生了一种相互关系。这种 相互的关系就称为人机关系。相互的关系就称为人机关系。 3 设计中的人机关系 案例分析 我们在 高一年级时都学习过 信息技术，在学习信 息技术时，我们经常 要在机房上机，我们 在计算机上练习时， 我们就与计算机发生 了联系，这就是“人 机关系”。 4 设计中的人机关系

2、当然“人机关系”中的机并不仅仅是 指计算机或机器。还包括各种各样的工具、 仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车 辆以及劳动保护用具等，当人们身处某一 环境的时候，这时的人机关系就体现为人 与环境的相互关系。 5 设计中的人机关系 思考现在我和同学们都在教室里，那 同学们观察一下并说出与周围什么物品 构成了人机关系？ 身边笔、桌椅、书、衣服、教室及环境等身边笔、桌椅、书、衣服、教室及环境等 6 设计中的人机关系 马上马上 行动行动 分析下列活动中的人机关系分析下列活动中的人机关系 1、 教师拿着粉笔板书 2 、农民用锄头锄地 3 、渔翁在河边用钓鱼竿钓鱼 4 、司机手握方向盘 5 、妈妈拿着拖把

3、拖地 7 设计中的人机关系 案例分析 以开门为例，分别讲出以 下各图形构成了哪些人机关系？ （1）人与门 （2）人与手把 （3）人与门板 （4）人与门框 8 设计中的人机关系 从上面的这个案例中， 同学应该可以看得到：“在在 人与某个产品构成的人机关人与某个产品构成的人机关 系中，往往存在复杂的多方系中，往往存在复杂的多方 面关系面关系”。 9 设计中的人机关系 马上行动 在乘电梯到某一楼层去的过 程存在哪些方面的人机关系？ 10 设计中的人机关系 (1)、人与电梯门 (2)、人与电梯门按钮开关 (3)、人与厢体构成人机关系 (4)、人与楼层开关（选择开关） 11 设计中的人机关系 案例分析

4、分析人坐在椅子上的时侯， 人体的一些部位与椅子构成了哪些人机关 系？ 12 设计中的人机关系 （）椅靠背(倾斜度及高度等) （）椅面的宽度 （）椅面的长度 （）椅面的高度 13 设计中的人机关系 从上面的这个案例中， 同学应该可以看得到： “在人与某个产品构成在人与某个产品构成 的人机关系中，往往存在复的人机关系中，往往存在复 杂的多方面关系杂的多方面关系”。 14 设计中的人机关系 因为人与机之间存在着复 杂的关系,不仅仅是人与机的多 方面，同时人的多方面也与机 的多方面发生着关系，这些关 系是很复杂的，而我们在设计 中考虑人机关系，需要实现那 些目标呢？ 15 设计中的人机关系 二、人机关

5、系要实现的目标二、人机关系要实现的目标 在设计中 , 应该把人和机作为一个整体 来考虑 , 合理或最优地分配人和机的功能 , 促 进二者的协调,提高人的工作效率。 也可通过改变 环境因素来提高工作效率, 环境因素包括温度、湿度、噪声、照明、振 动、污染和失重等。 、 高效高效 16 设计中的人机关系 案例分析“ 铁锹作业试验 ” 思考 “ 铁锹 作业试验 ”改进 了哪些具体的人 机关系而使工作 效率大大提高 ? 17 设计中的人机关系 案例分析有一个著名的公式：“8 18”，意思是从8小时中拿出一个小 时进行运动、娱乐或休息，表面上只学 习了7个小时，但由于精力充沛，其效 率远大于不间歇地学习

6、8小时。 思考请问在这个案例中有没有涉及 到人机关系？ 18 设计中的人机关系 在上面的这个案例中同样也存在着 人机关系，人与所处的环境的关系，是 长时间学习还是间歇学习，这里人机关 系的一些改变，也会提高学习的效率。 在这里我们还可以发现长时间的疲劳的 学习，不但不利于学习的效率，还会影 响到人的健康。而人机关系第二个要实 现的目标正是：健康健康。 19 设计中的人机关系 人机关系所追求的健康 , 是 指在长期操作或使用的情况下 , 产品对人的健康不会造成不良 的影响。 、 健康健康 20 设计中的人机关系 案例分析P页。根据椅子的 设计原则，指出图片中设计不合理、 有损人体健康的地方。 2

7、1 设计中的人机关系 案例分析用天然彩色棉制成的 衣服，在生产过程不需要染色，避 免了各种染料中有害物质对人体健 康的影响。 22 设计中的人机关系 人机关系中的舒适是指人在 使用产品的过程中,人体能处于 自然的状态, 操作或使 用的姿 势能够在人们自然、正常的肢 体活动范围之内, 而使人不致过 早地产生疲劳。 、舒适、舒适 23 设计中的人机关系 案例分析案例分析 24 设计中的人机关系 案例分析案例分析 各种用品的把手，设计成和人手的 结构形状相吻合，使人握得更加稳当和 舒适。 25 设计中的人机关系 安全是指在人们的操作使用中, 产品对人不构成伤害,产品与人接触 的部分不允许有尖角和锋利

8、的边槽。 、安全、安全 26 设计中的人机关系 思考 在设计中，除了上面我们所学 习的目标以外，人机关系还需要实 现那些目标？ 27 设计中的人机关系 三、如何实现合理的人机关系三、如何实现合理的人机关系 在设计中，合理的人机关系应该达 到高效、健康、舒适、安全的目标。如 何实现这种合理的人机关系呢？首先应 该明确你的设计涉及哪些人机关系，采 用系统科学或信息科学的方法来分析， 进行系统试验，检查系统性能和操纵人 员操纵的难易程度。其次要考虑这些人 机关系涉及哪些因素和技术指标。 28 设计中的人机关系 一般说来，人机系统要反复试 验和使用才能逐渐完善。在人机系 统中，产品的操作人员是人机系统

9、 中的主体，设计和运用人机系统时 应当充分发挥人在人机系统中的主 导作用。使人机系统达到要求的性 能和指标，同时保证操作人员操作 简便、安全舒适和提高系统工效。 29 设计中的人机关系 案例分析 例 如：为了舒适 而高效地使用 计算机，在安 装和使用计算 机工作时，应 遵循以下原则： 30 设计中的人机关系 （1）将显示器和键盘放置在人的 正前方。显示器要放置在可以舒 适观看的距离（通常为距眼 睛 450 至 610 毫米）。调整显示 器的倾斜度，当人坐在显示器的 正前方时，确保显示器屏幕与人 的水平视线略低。调整显示器的 对比度和亮度的设置与照明环境 协调（例如吊灯、台灯以及附近 窗户的光线

10、），以尽可能减少显 示器屏幕的反光和闪烁。 31 设计中的人机关系 （2）使用键盘或鼠标时，使前臂保持水平，手腕 处于自然舒适的位置。使用键盘或鼠标时，留出放手 的空间。 （3）使用计算机专用的工作台,有助于键盘、显示 器、主机、打印机、扫描仪等设备摆放在正确的位置。 （4）坐在可以对腰部提供良好支撑的椅子上，确 保腿的重量落在双脚上，将双脚平放在地板上，而不 是座位的前缘。如果有必要，请调整椅子的高度或使 用脚垫，以保持正确的坐姿。 （5）经常改变工作方式。合理安排您的工作时间， 避免长时间使用计算机。 32 设计中的人机关系 在实现合理的人机关系的设计中，我们 还应该注意处理好以下几个方面

11、的关系。 观察下面两图请说出两者的不同？ 33 设计中的人机关系 上面的两图最大的不同是它们分 别是左手和右手鼠标。为什么要分左 手和右手鼠标呢？ 在过去100年中，左撇子的人数 出现了大幅度的增加，根据最新的统 计，左撇子目前已经占到了全球人口 的11%，而一个世纪前，左撇子在人 口中的比例只占3%。 34 设计中的人机关系 一、普通人群与特殊人群 现在大多数产品是为了普通人群设计的， 设计参照的标准是依据普通人群的数据确定 的。 但是特殊人群也是社会的重要组成部分， 他们往往有着独特的需要。所以在设计时，还 应充分地考虑特殊人数的特点和需要。 35 设计中的人机关系 马上行动 如图所示的地

12、下通如图所示的地下通 道，你认为其设计道，你认为其设计 忽略了哪些人群的忽略了哪些人群的 需要需要 ? 肓人、 坐轮椅的人、 婴儿车、 推车的人 36 设计中的人机关系 设计要体现以人为本的理念设计要体现以人为本的理念 地下 通道中修 有肓道 37 设计中的人机关系 可以 让推车的 人能更方 便 38 设计中的人机关系 39 设计中的人机关系 思考： 前面我们通过地下通道的案例， 可以看出在设计的过程中不但要考虑 普通人群，还要考虑特殊人群。请同 学们想一想在我们生活中，在我们的 身边还有没有一些考虑特殊人群的设 计所在？ 40 设计中的人机关系 残疾人 专用厕 所 41 设计中的人机关系 在

13、为在为 特殊人群特殊人群 考虑时，考虑时， 设计要体设计要体 现以人为现以人为 本的理念，本的理念， 绝不能只绝不能只 是出于形是出于形 式。式。 42 设计中的人机关系 43 设计中的人机关系 案例分析 请同学们想一下，原来我 们学校高一的同学要在楼上课，后来 搬到了实验综合楼。请问这为什么？ 44 设计中的人机关系 二、静态的人与动态的人二、静态的人与动态的人 人们使用产品时处于静态和动 态两种状态交替之中，因此，设计 的产品不但要符合人体的静态尺寸， 也要符合人体的动态尺寸。 45 设计中的人机关系 静态尺寸静态尺寸是指 人的构造尺寸。 动态尺寸动态尺寸是指 人的功能尺寸，包 括人的功能

14、尺寸， 包括人的动作范围、 体形变化等测量数 据。 46 设计中的人机关系 同学们在做操时排队为什 么侧平举展开排列？ 请你找出生活中类似的情况，请你找出生活中类似的情况， 并提出改进的方案。并提出改进的方案。 47 设计中的人机关系 图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸? 48 设计中的人机关系 三、人的生理需求与人的心理需求三、人的生理需求与人的心理需求 要满足人的要满足人的生理需求生理需求,也要满足人的也要满足人的心理需求心理需求 (视觉、听觉、触觉、味觉）如：视觉、听觉、触觉、味觉）如： 茶座、咖啡厅的设计应以暖色调为主，空间要茶座、咖啡厅的设计

15、应以暖色调为主，空间要 小一些，以营造温馨、宁静的效果小一些，以营造温馨、宁静的效果 办公室以冷色调为主，空间要简洁明快，以求办公室以冷色调为主，空间要简洁明快，以求 产生严谨、高效的工作氛围产生严谨、高效的工作氛围 医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和的心医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和的心 态态 49 设计中的人机关系 茶座、咖啡厅茶座、咖啡厅 50 设计中的人机关系 办公室办公室 51 设计中的人机关系 医院 52 设计中的人机关系 马上行动： 取出你手边的任意一件产品（一支 笔、一副眼镜等），从造型、色彩等方 面分析它给你带来的心理感受是怎样的。 也可就教室的环境，包括空间、色彩、 照明等方面来谈谈它给你带来的心理感 受，并说明理由。 53 设计中的人机关系 人与产品的互动过程就是人与产品人与产品的互动过程就是人与产品 之间信息传递的过程之间信息传递的过程.即人机之间运用即人机之间运用 信息语言交流的过程。信息语言交流的过程。 改善信息传递的途径能够获得更好改善信息传递的途径能够获得更好 的人机关系。的人机关系。 四、信息的交互 54 设计中的人机关系 案例分析电话机电话机 55 设计中的人机关系 56 设计中的人机关系 57 设计中的人机关系 思考：思考：如果汽车的喇叭声换成闪灯会