用字母表示数PPT课件

1、1 义务教育课程标准实验数学五年级上册 用字母表示数 实验一小：周友琼实验一小：周友琼 2 3 4 加法运算定律：加法运算定律： 加法交换律加法交换律 加法结合律加法结合律 ab=ba （a+b）+c=a+（b+c） 两个数相加，交换加数的位置，两个数相加，交换加数的位置， 它们的和不变。它们的和不变。 三个数相加，先把前两个数三个数相加，先把前两个数 相加，再把第三个数相加，相加，再把第三个数相加， 或者先把后两个数相加，再或者先把后两个数相加，再 同第一个数相加，它们的和同第一个数相加，它们的和 不变。不变。 5 乘法运算定律：乘法运算定律： 乘法交换律乘法交换律 乘乘法结合律法结合律 乘

2、法分配律乘法分配律 ab=ba abc=a（bc） （ab）c=acbc 两个数相乘，交换因数的位置，两个数相乘，交换因数的位置， 它们的积不变。它们的积不变。 三个数相乘，先把前两个数相乘，三个数相乘，先把前两个数相乘， 再同第三个数相乘，或先把后两个再同第三个数相乘，或先把后两个 数相乘，再同第一个数相乘，它们数相乘，再同第一个数相乘，它们 的积不变的积不变。 两个数的和同一个数相乘，两个数的和同一个数相乘， 可以把这两个数分别同这个可以把这两个数分别同这个 数相乘，再把所得的积加起数相乘，再把所得的积加起 来，结果不变。来，结果不变。 6 我们发现：我们发现： 用字母表示数，写出的用字母

3、表示数，写出的 运算定律比用文字叙述更简运算定律比用文字叙述更简 明易记，也便于应用。明易记，也便于应用。 7 失物招领失物招领 今拾到钱包一个，今拾到钱包一个， 内有人民币内有人民币x元钱，请失元钱，请失 主速与我们联系。主速与我们联系。 学校大队部学校大队部 20102010年年4 4月月2626日日 8 猜一猜 池塘音乐家，唱歌顶呱呱， 小时穿黑衣，长大披绿褂， 小时有尾没有脚，长大有 脚没尾巴。猜一种动物。 9 1只只青蛙青蛙1张张嘴嘴，2只只眼睛眼睛4条条腿腿， 2只只青蛙青蛙 张张嘴嘴， 只只眼睛眼睛 条条腿腿， 3只只青蛙青蛙 张张嘴嘴， 眼睛眼睛 条腿条腿， 248 36只只1

4、2 10 11 听一听 v在数学王国里，有一天，在数学王国里，有一天，找到数学国王说：找到数学国王说： “陛下，我走在大街上，总是有人把我认错，陛下，我走在大街上，总是有人把我认错， 喊我喊我x，怎么办啊？，怎么办啊？”数学国王想了想，把数学国王想了想，把+、 -、 、找来，一起商量解决问题的办法，找来，一起商量解决问题的办法， 他们会想出什么办法呢？他们会想出什么办法呢？ 12 省略乘号，写出下面各式。省略乘号，写出下面各式。 4 b = 4b x 5= 5x a c = ac 1 x = x 13 下面的说法对吗？ （1） a7写作7a （） （2） 1t写作t ( ) （3） 12+x写

5、作12x ( ) （4） 3 5写作35 ( ) 14 做一做做一做 l用含有字母的式子填空。用含有字母的式子填空。 l1.小红有x元钱，小明的钱是小红的3倍，小明 有（ ）元钱。 l2.妈妈要买5千克苹果，每千克a元，应（ ） 元钱。 l3.小明t分钟走了100米，他每分钟（ ） 米。 3x 5a 100t 15 编一编 v1只手有5个手指，2只手有10个手指，n只 手有( )个手指。1张桌子4条腿，2张桌子8 条腿，y张桌子（ ）条腿。 v用身体的部位或者身边的事物，和小组内 的同学一起编一首3句话的儿歌。 5n 4y 16 最早使用字母来表 示数的人是法国数学家 韦达，韦达一生致力于 对数学的研究，做出很 多重要的贡献，成为那 个时代最伟大的数学家。 自从韦达系统使用字母 来表示数以后，引出了 大量的数学发现，解决 了很多古代的复杂问题。 在西方，他被尊称为 “代数学之父”