2021年中学一学期科学教研组工作总结.doc

1、2021年中学一学期科学教研组工作总结_学年第一学期，我们科学教研组认真完成学校主管部门布置的各项任务，认真开展本学期的校本主题教研活动，现总结如下：一、工作目标1、积极响应学校开展职业体验教育，鼓励科学组教师开设具有科学学科特色的校本课程和职业体验课程。_、_年青教师的培养和成长。创造条件在组内开展年轻教师教学比武，营造积极向上的教研氛围。3、开展“小科学家”活动，促进提高学生的创新精神与实践能力。过结合温州市教研院调整后的“三小”相关活动要求，有计划、有侧重地开展活动。4、加强各年级备课组教研活动的管理。5、加强校本教研活动，提高教学质量。二、具体措施1、为了做好职业体验教育，本学期我们科

2、学组结合自己学科特点设立山绣科学研究所，下设山绣气象站、山绣农场和山绣航协。同时将科学社团和校本课程相结合。七年级开设的校本课程有大自然的笔记、科学与制作、科学与生活。八年级开设的校本课程有山绣气象站、山绣农场、户外拓展和急救常识、科学实验。从学生参加校本课程学习（范本）后的反馈来看，我们开设的校本课程得到了学生的认可和喜爱。如其中的大自然的笔记、山绣农场、户外拓展和急救常识学生的评价非常高。2、培养新教师一直是我们组的重要工作，本学期我们科学组来了四位新教师，我们不但安排了组内四位有经验教师和他们进行师徒结对，让其在师父的精心指导下尽快掌握教学的各个环节，站稳三尺讲台，同时还开展听随堂课，在

3、教学上及时给年轻人加以指点。本学期还_两次新教师开课周活动。第二次开课周的活动中，吴煜梁上火山和地震，程洁上泥石流，项玲静上地球表面的版块，刘祯婵上了密度的复习课，与第一次活动相比，每个新教师在教材处理和课堂驾驭能力都有了长足的进步。他们的勤奋和创新得到组内老教师的表扬和赞赏。3、做好“小科学家”培养活动。科学课程的目标就是提高每位学生的科学素养，而提高科学素养不仅要_课堂教学，而且还要_学生的课外活动。本学期我们成立了山绣农场、山绣航协等社团，通过参加这些社团活动不但丰富了学生课余生活，提高学习科学的兴趣，同时也为“小科学家”活动培养了大批的后备力量和人才，上学期参加温州市初中学生小课题比赛

4、，我校学生小课题_项获奖，分别荣获一等奖和二等奖。王涵和王逸昊同学分别荣获温州市“小科学家”称号。本学期参加市中学生科学素养竞赛我校学生荣获一等奖_人，二等奖_人，三等奖_人的好成绩。校航模队两次参加市航模锦标赛均喜获佳绩，荣获一等奖的有_人，荣获二等奖的有_人，荣获三等奖的有_人。4、落实备课组教研活动。每个学期开学之初，我们就召开备课组长会议，商讨本学期的备课组活动，备课组长都制定本学期的活动计划。每周一次的备课组活动，活动都定时，定点，定人，定主题。七年级备课组以学生学法指导为主，八年级备课组以学为中心课堂学生活动任务单的设计为主，九年级备课组以提高后_学生的成绩为主题。(2)做好备课组

5、命题工作。单元检测：主抓单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题都做好分工。严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。（3）每个备课组本学期都做一次大型的主题教研活动，本组的三个校区的老师都参加。主题由备课组自定。5、做好主题教研活动，注重实效。每学期至少_次的主题教研活动都是经过精心策划，注重实效。力求做到“教研工作课题化，教研活动主题化”，努力践行“学为中心”的教学方式，努力促进组内老师转变观念。本学期第一次校本教研活动主题是“课堂教学效果的观察与分析”，由组内两位教师_、_在第一会议室分别作授课展示，会后，_老师就如何高

6、效又科学地对科学课堂活动进行设计与评价进行了交流评析。两位教师均以“小组合作”为学习形式，以学生自主、互助，教师引导、诱发为学习手段，生动形象地展示了以“学为中心”的教学理念，_的大气层从学生角度出发由浅入深。讲到空气对流时，利用水的对流管演示实验，_学习实验设计的科学方法，如控制变量的方法、运用简单器材构思巧妙实验方法等。通过类比水的对流，引导学生思考空气的对流，通过实例把问题具体化，在探求解决问题的思考中引发思维冲突，使之转化为学生自己的问题。最后_老师就两位老师的课堂表现，精准地指出了科学课堂活动设计与评价的亮点，并从学习目标的制定到学习活动的设计，再到学习活动的评价，均给予了有效的教学

7、建议。第二次校本教研活动的主题是“初中科学实验教学的优化”。_老师为大家呈现了研讨课七上的质量的测量，之后，全组老师分成三个小组分别进行评课活动，最后集中第一会议室汇报各组研讨成果。_老师的这节课教学目标明确，重点突出，注重对学生实验操作能力的培养，充分调动学生学习的兴趣，全身心投入到课堂中来，并且在课堂中运用评价单的形式对该课的重点知识进行及时检测与巩固。会议嘉宾市科学教研员黄老师在点评中指出，我们科学课堂中，尤其是实验课中常存在一个问题，那就是学生活动混乱，知识与技能没有踏实落实，缺乏对学生实验的评价。我们老师有必要在重新对实验进行规划，以合理的任务导向引领学生向教学目标靠近。黄老师对_老

8、师的这节课给予了高度评价，表扬朱老师在学生操作的评价上做了很好的示范。（范本）本学期的第三次校本教研活动的主题是：“试题分析与命制”。本次活动分两部份，第一部分全组科学教师亲身体验解答中考试题，要求在_分钟内完成一份由中考经典试题组成的试卷。第二部分由_老师就今年温州市中考卷试题的变化进行了详细的分析与解读。吴老师重点介绍了中考试题中的“能力立意试题”。通过列举和分析中考卷中几种常见的“能力立意试题”，大家对“能力立意试题”又有了更深层次的理解。此外，吴老师从不同的角度为“能力立意试题”的命制提供了实质性的建议。强调规范的命题一般从立意、情景、设问与评分标准四个环节依次展开。三、成效与亮点_年

9、我们在开展校本主题教研活动时，还承办了市直_年级科学基于“学为中心”的“五优化”实验教学的主题教研活动，我组的_老师开了质量的测量的研讨课，本节课围绕着主题，以“学为中心”为主旨，从实验目标、实验方式、实验准备、实验过程、实验评价等五个方面优化了课堂中的实验，得到了市科学教研员_老师的肯定和与会老师的好评。在市科学教研员_老师和我校省特级教师_老师的指导下，我们科学组的一批青年教师成长迅速，_荣获市直优质课一等奖。_老师、_老师在市直科学评课稿中获一等奖，_老师获二等奖，_老师获三等奖。市级课题评比中_老师主持的课题获二等奖，_老师、_老师、_老师主持的课题获三等奖。四、问题与不足1、下学期七年级将全面开展基于任务单的课堂教学模式的变革，七年级备课组备课任务繁重，要形成统一的、每个人均可使用的课题学习任务单，还需要经常_研讨活动。2、以小组合作学习作为课