苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首《寻隐者不遇》同步练习_第1页
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1、k苏教版语文五年级上册第一单元第3课古诗两首寻隐者不遇同步练习姓名:_ 年级:_ 学号:_题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分评卷人得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字tng zci yoji dom tngg shng_2.多音字组词 贾 ji_g_ 只 zh_zh_ 处ch_ch_3.给加横线的字注音_寻访童子隐者牧童歌声林樾4.写出近义词欲_ 捕_ 鸣_5.读诗所见，根据课文理解，写出诗句的意思牧童骑黄牛。歌声振林樾。6.读诗所见，解释诗句中加横线的词语牧童骑黄牛，歌声振林樾。_7.根据提示，划出朗读停顿。牧童骑黄牛，歌声林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭

2、口立。例：牧童骑黄牛8.读古诗寻隐者不遇填空。寻隐者不遇这首诗的作者是_代诗人_。诗歌记述了_这件事。通过与童子的问答，体现了隐者_性格以及诗人对他的_。9.读古诗填空。所见是_朝诗人_的作品，诗人向我们描绘了_。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是_，忽然“_”，是因为他 “_”。我们还从诗中“_”一词中可见当时是_。10.把下面的肯定句改为否定句这次考试他考得很好。我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。11.把下列陈述句改成把字句、被字句武松打死了老虎。(陈述句)把字句：被字句：12.读诗寻隐者不遇，根据课文内容填空松下问童子，_。只在此山中，_。13.将下列陈述句改成反问句这幅画是我们班蔡

3、颖画的。不好好学习，自然不能取得好成绩。对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。14.给加横线的词加解释寻隐者不遇。 松下问童子 ， 言师采药去。15.根据课文寻隐者不遇内容填空例：客人问：你师傅到哪里去了？童子答：师采药去。客人问：_童子答：只在此山中。 客人问：_童子答：云深不知处。16.读诗寻隐者不遇，理解课文，回答问题诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用？全诗抒发了诗人怎样的感情？17.扩句远方有条彩虹体育健儿取得了成绩列车奔驰18.缩句清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。19.读诗寻隐者不遇，解释加横线的词语意欲捕

4、鸣蝉，忽然闭口立。20.将下列句子改为陈述句。不好好学习，怎能能取得好成绩呢？那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？21.读诗寻隐者不遇，解释诗句内容只在此山中，云深不知处。22.解释诗句内容松下问童子，言师采药去。23.熟读寻隐者不遇回答问题这首诗的作者是_，传说他骑驴作诗，遇上了大文学家_，二人共同探讨的诗句是“_，_”。于是便有了“_”一词。24.熟读寻隐者不遇回答问题这首诗中有_个人物，分别是_、_、_。 “只在此山中”是_说的话，省略的问话应是“_？”二、阅读题25.阅读下面这首古诗，按要求答题。秋日行村路宋乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。注释社肉：祭土地神的肉。

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