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文档简介

1、六年级语文下册词语盘点(五)教学设计教学目标：1.养成平时摘录成语的好习惯，丰富学生的语汇。2.在活动中训练学生的表演能力、记忆能力和表达能力。3.通过游戏、竞赛活动掌握成语知识。4.通过竞赛活动，培养学生思维活跃、反应敏捷的学习品质，培养学生竞争的意识和协作精神。教学重点难点：背诵成语、 运用成语。教学过程一、导入新课 同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语乐园，那里：风和日丽，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。今天这节课，就让我们来做个智慧者的游戏，一起去漫游成语王国，感受成语这朵语言

2、奇葩的独特魅力。二、成语大观园（一）火眼金睛，认识成语。（二）亮丽的风景线成语来源于生活，用之于生活，只有学以致用才能让我们祖国的文化发扬光大，让我们一同走进成语植物园。1.走进植物园（1）欣赏画面（2）你想到了一些什么词（3）出示词语齐读2.走进动物园（1）说一说自己的属相.（2）那你还能说出其他带有十二生肖名字的成语吗？（3）动物王国里珍禽异兽到处都是，真令人目不暇接，你们能想到哪些成语？3.人物秀秀秀（1）读一读（2）说一说有关写人的成语（三）看我变变变1.我国的成语文化源远流长，到今天为止依然有着无比鲜活的生命力。大家看看这些成语它们有什么共同的特点呢？（1）指名读，说说这些成语共同的

3、特点。（比喻）（2）教师简单说明。（3）你还能说出一些这样的成语吗？2.再来看看下面这组成语又有什么特点？（l）生自读，请两位同学说一说：这些词语共同特点。（夸张）（2）教师举例说明夸张（3）你还知道哪些使用了夸张手法的成语。3.还有些成语里面会含有反义词，你能说出几个来吗？（1）说一说（2）读一读4.成语家族中最常见的就是四字成语了，除此之外还有很多形影不离的好朋友，它们就是八字成语。下面我们进行八字成语大挑战。你能试着来补全这些成语吗？（1）指名补全（2）同桌合作记忆（3）你还知道哪些八字成语呢？三、成语挑战园今天我们复习了这么多成语，不知道你们掌握得怎么样了，你们敢接受挑战吗？下面我们进入“成语挑战园”：第一关：看图猜成语（抢答）第二关：现在我们来到了成语医院，成语医院里有一些病人，请你当医生给他们消消毒。1.课件出示有错误的成语2.指名学生说出正确的成语 3.学生齐读。第三关：表演猜成语现在我们进入第三关“我演你猜”，请一个同学上台表演，其他同学就在下面猜猜。第四关：选择合适的成语填入空格，连成一段话。四、总结古人云：千里之行，始于足下。在此老师向各位推荐一本好书成语故事，希望同学

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