大班捉谜臧教案

1、大班捉谜臧教案 【篇一：藏起来的爱 (大班 语言)】藏起来的爱（大班 语言 ）活动目标：1、熟悉故事情节，发现故事中的美好事物及体会故事中妈妈的爱。2、能大胆的讲述妈妈在日常生活中对自己爱的表现，说话的兴趣及表达能力得到一定的提升。3、初步感受妈妈的爱，学会感恩。活动准备：绘本故事藏起来的爱 ppt 展示图一份、信封若干个、空白爱心小纸张若干张、音乐小兔跳跳跳活动过程：一、 导入1、小兔跳跳跳幼儿跟着老师，听着音乐，学小兔跳进入教室，待音乐完，找一个位置坐下。 教师：小兔子们玩得开心吗？我们这么多小兔子一起跳一起玩，可真热闹啊，玩的好开心啊，可是，有只小兔子却不开心了，为什么呢？你们觉得小兔子

2、为什么不开心呢二、 绘本故事藏起来的爱1、听一听一起找一找。教师:（展示图） 看，这是小兔子和它的爸爸。小兔子不开心了，于是就问它的爸爸了， “爸爸，妈妈都不陪着我，她是不是不爱我呀。 ” 教师：（展示图）耶，小兔子听了爸爸的话，顿时，怎么样？嗯，它变得开心了，因为爸爸告诉小兔子妈妈是爱他的，而且妈妈的爱藏在了各个地方呢。它呀，做了一个决定，它要去找到妈妈藏起来的爱。 教师：宝贝们，如果你是小兔子，你要走到哪里去找妈妈藏起来的爱呢？（与幼儿交流讨论） ?我们看看小兔子，它，又去了哪里。（春天：这是什地方啊？对，这是一个花园，春天的花园，在这个春天的花园里妈妈会把爱藏在哪呢？在哪里？在哪里？来，

3、我们一起找找。你找到在哪里啊？ ? 对啊，原来妈妈把爱藏在了这个春天的花园里，小兔子看到了这么美的风景呢。夏：小兔子可开心了，它要继续前进了，听（放虫鸣声）， 什么声音，小兔子来到了哪里？秋冬? ）小结前四处 教师：小兔子走了这么多地方了，它找到妈妈藏起来的爱了吗？它在哪些地方找到的呢？ ? 对啊，小兔子在春天的花园里，夏天的虫鸣中，秋天的果园里，冬天的火炉里都藏着妈妈的爱。小兔子走了这么多地方，它，也累了，它准备休息了。你们说这里会不会也有妈妈藏起来的爱呢？ ? 其实很个地方都有可能藏着妈妈的爱呢。小兔子要把这个好消息告诉爸爸去。2、说说看 教师：诶，宝贝们，如果让你来当小作者，你会给这个故

4、事取个名字，你会取什么？ ? 写这个故事的小作者也起了个名字呢，叫做 “藏起来的爱 ”。 宝贝们，告诉我们这个故事叫什么名字？三、 妈妈爱我1、教师：你看小兔子妈妈这么爱它呢，你们的妈妈是不是也很爱你们呢？2、教师：嗯，我相信你们的妈妈也像兔子妈妈一样很爱你们，有时候她不能陪在你的身边，因为她除了照顾你们还要做其他很多的事情，但是她永远是爱你的。哪个小朋友能跟我们大家一起分享分享你和妈妈之间的事，你的妈妈怎样爱你的呀。（幼儿分享和妈妈之间的事儿）四、 我爱妈妈1、 我要告诉你教师：谢谢宝贝们跟我们分享，妈妈永远都是那样的爱我们，那你们爱不爱妈妈呀？ 那你想怎么告诉妈妈你爱她？（上前了解部分幼儿

5、的想法）2、 迎接小任务教师：其实，老师也很爱你们哟，你看 ,老师把爱藏在了吧这个小爱心纸里，我要把这些爱分享给你们。你们呢，可以把你想对妈妈说的话或者想送给妈妈的东西画在上面，然后，你看这是什么？回家之后把它画好了，再装进信封里，把你的爱送给妈妈吧。妈妈收到一定会很开心的。五、 课后延伸艺术 绘画： 回家后把画完成，装进信封里，送给妈妈，不在身边的也可电话讲述，表达对妈妈的爱，促进其亲子关系。【篇二：大班科学教案神秘的藏宝图】神秘的藏宝图教学目标：通过实验发现淀粉遇碘会变蓝，初步感知化学变化；培养动手操作能力，思维能力及相互协作的意识。教学准备：碘酒 淀粉面团喷茶 毛笔设计流程：一、故事导入

6、师：小朋友，今天老师给你们讲个故事神秘的藏宝图请小朋友认真听。（教师讲书上的故事）。幼儿听故事师：听完故事，想看藏宝图吗？幼：想。二、变魔术，再现藏宝图师：小朋友，我已经用淀粉画好了一幅图（山洞不明显）现在这里有碘酒、茶水、啤酒，请你们猜一猜哪种液体能让白纸上出现藏宝的山洞呢？幼儿猜师：小朋友猜得很对碘遇到我画的淀粉画变蓝了，白纸上出现了藏宝图的山洞，我们终于找到了宝藏。师：小朋友，这是一种科学上的化学变化，小朋友，有好多的奥秘等待你们去发现。三、碘酒喷画师：老师给每个小朋友准备一点干淀粉，现在我们用温水搅拌成稀糊状，请小朋友每人拿毛笔在白纸上画一幅我们特色课学的简笔画，用有碘酒的喷壶喷自己伙

7、伴画好的画，然后晾干。我们两个小朋友一组做实验，老师为你们准备了材料，咱们试试吧！幼儿画画做实验 幼儿每人拿毛笔在白纸上画一副简单的图案。幼儿互相帮助铜板用喷壶喷对方画然后晾干即可。四、展示幼儿作品 小朋友请将你们的淀粉画展示在小黑板上。幼儿作品粘在黑板上。五、让幼儿观察比较。师：小朋友，白色的淀粉遇到了碘起了化学变化，变成了蓝色，请幼儿观察，它和用蓝色彩笔画出的画是否一样？幼儿回答 不一样，蓝色彩笔画出来的画直接是蓝色的，白色的淀粉遇到碘起了化学变化，由白色变成了蓝色画。六、活动小结：今天我们做了一个小魔术师，将碘酒喷在淀粉上，白白的纸上就出现了美丽的图案。这是因为碘遇淀粉发生化学反应而出现

8、的结果。在化学王国里还有许多其妙的变化，今后我们继续探索，还做魔术师好吗？【篇三：大班 体育教案 青蛙捉害虫】?体育活动 青蛙捉害虫（一）活动目标：1、初步学习蛙跳的技能。2、乐意参与体育活动，体验活动的乐趣。（二）活动准备：1、分为人数相等的四组。2、选择一块场地。准备若干个装着马辫子的框，若干个空框。（三）活动过程：师： “小朋友，天气渐渐变冷了。青蛙妈妈说我要叫上我的那群青蛙孩子们一起去外面捉些害虫，好储备过冬的粮食。 现在老师来扮演青蛙妈妈，你们来当小青蛙。小青蛙们先把小椅子送回去，然后按做早操的队形排成 4 队。来，跟着青蛙妈妈一起去外面捉害虫吧。 ”教师带领幼儿到户外活动场地上。2

9、、喊口令，做热身运动。师： “在我们去捉害虫之前，要先来热身一下，请小青蛙们跟妈妈一起做。 ”教师放音乐，幼儿跟着老师做动作。3、重点引导幼儿学会蛙跳的动作技能。（1）师： “做完了热身运动，小青蛙们还必须学会一项本领才能跨过田野去捉害虫。你们知道青蛙是怎么跳的吗？ ”幼儿试着跳，教师指导。（2）教师讲解示范动作“青蛙是这样跳的。 ”教师做蛙跳的动作，首先将两脚打开，比肩膀稍微宽些。接着屈膝半蹲（脚尖和膝盖向前），双手放于身体两侧屈肘（这时小臂向上，手心向前、五指张开）然后双脚同时离地跳起，在跳起的时候双手很快伸直后马上随着双脚同时落地时，又成原来的屈肘样子。师： “小青蛙们都看清楚了吗？你们

10、在原地练习一下青蛙妈妈看有没有都学会了。 ”幼儿在原地练习。（3）幼儿自由练习，教师观察指导让幼儿分成四组，四个四个跳，教师观察并及时引导。4、进行青蛙捉害虫的游戏，提出游戏规则。教师在旁边观察重点指导幼儿是否正确学会蛙跳的动作。师： “小青蛙们，前面有一块田野，田野里有很多害虫，看到没有那一筐筐的篮子都装满了害虫，他们在睡觉，这正是我们捉害虫的好机会。不过，你们要先站在原地安静地等着，让妈妈先去捉一只害虫来，你们要注意认真看，待会儿就要用妈妈的方式去捉害虫。如果妈妈说天亮了，害虫醒过来了，你们就要停止捉害虫，赶快回来排好队，明白吗 ?”教师用蛙跳的动作示范怎么从起点跳到篮子那端拿走一条马辫子后再跳回来。要求幼儿跟着老师的方式进行 “捉害虫 ”。一个接一个，等到一定时间后，以天亮了，害虫醒过来为