大班美术教案蘑菇

1、大班美术教案蘑菇【篇一：大班美术教案：画味道】画味道教学目标：1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。教学准备：1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活动室布置成演播厅场景。3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。教学过程：一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小朋友们好！欢迎你们来到 “猜一猜，画一画 ”节目的演播现场。我是主持

2、人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们 !这是蓝队，欢迎你们 !下面，就让我们进入第一个环节 “我猜，我猜，我猜猜猜 ”（幼儿： ye! ）二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道1、师：今天的 “我猜，我猜，我猜猜猜 ”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上 100 分!2、教师启发性示范。3、幼

3、儿进行游戏。4、教师小结各队得分情况。下面我们就进行第二个环节 “我画，我画，我画画画 “三、尝尝味道，想想味道，画画味道1、师 “每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。2、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。四、说味道1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。2、每位幼儿都上来介绍自己的画。3、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。师 “现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表 100 分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。 “4

4、、请嘉宾加分并点评。五、在音乐声中结束师：现在分数出来了，红队 -分，黄队 -分，蓝队 -分，今天的冠军队是 队，让我们一起来祝贺他们。把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！课后延伸：1、在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。【篇二：大班水墨画：蘑菇房子】大班国画：蘑菇房子执教：刘晓璐一、活动目标：1.学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。2.会用浓淡墨来涂颜色。3. 鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象，激发幼儿的创造思维。二、活动重点：房子屋顶的绘画活动

5、难点：房子内部的装饰，颜色的搭配三、活动准备：蘑菇房子、颜料、宣纸、笔、墨汁四、活动过程：1.故事导入：师：小兔子在草地里种了一个小蘑菇。小兔说： “你这么小，等你长大了，我再来采吧。 ”蘑菇长到了苹果那么大，小兔说： “再长大一些我来采。 ”蘑菇长到像凳子那么大了，小兔说： “再长大一些我来采。 ”蘑菇长到像雨伞那么大了，小兔子说： “再长大一些我来采。 ”蘑菇长到像桌子那么大了。小兔子说： “再长大一些我来采。 ”最后，蘑菇长到像房子那么大了。小兔子说： “蘑菇这么大，我不能采它了。我还是把它做成一间房子吧。 ”小兔子在蘑菇上开了一个门，又开了两扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好开心啊！师：故

6、事讲完了，我们知道了小兔子住的是？幼：蘑菇房子。师：小兔子住在了蘑菇房子里面，她舒舒服服的睡上了觉，醒来的时候可以在周围找萝卜和青菜吃，可是她还是不开心，因为它没有朋友，于是就在草地上有种下许多许多的小蘑菇，等他长大了就可以有好朋友愿意住进来了，你们愿不愿意住进蘑菇房子呀？师：今天呀刘老师就和小朋友一起画一画我们小朋友自己的蘑菇房子好不好？2.认识蘑菇房子的特征（1）观察蘑菇房子师：小朋友和老师一起看一看房顶是什么形状的？ (三角形 )房子又是什么形状的？ (长方形 )蘑菇房子上还有什么？ (窗户和门 )房顶上有什么？ (烟囱)师总结 :1.蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户

7、门。（转谈谈房子应该画的如何才能住得下我们小朋友？（房子应该画的大，才能住得下小朋友。）幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）2.教师示范画蘑菇房子蘑菇屋顶 :勾线笔蘸墨汁用中锋勾画出蘑菇屋顶和蘑菇上的花纹；蘑菇房子和门窗 :勾线笔蘸墨汁用中锋勾画出蘑菇房子和门窗；给蘑菇房子涂上自己喜欢的颜色：侧峰给蘑菇房子涂上颜色，换颜色是记得洗一洗、舔一舔。3.教师指导画前工作。4.幼儿练习、教师下位指导5.展示与评价本节课是由中班语言蘑菇房子改变，因为我们现在没有相应的国画课程，所以我和尤老师都在生活中，幼儿园中寻找灵感，找小朋友感兴趣的课题。今天的主要内容是绘画小蘑菇房子，通过绘

8、画主题物很好的锻炼了咱们孩子的手腕灵活性，并且通过观察主体物的绘画让孩子了解到房子的外形特征，在绘画蘑菇房子的过程中孩子对房子的上半部分屋顶的绘画，掌握的不是很好，主要是手腕放不开，回家时还要多练习，多锻炼一下手腕的灵活性，今天的重点就是蘑菇房子的整体绘画，以及能够学会运用线条和图形来漂亮的装饰小蘑菇房子，主要装饰蘑菇房子的屋顶，有的小朋友装饰屋顶的时候很容易就装饰的太多了太小了，导致的效果不是很好。下次多注意一下。【篇三：中班手工：蘑菇 】中班手工：蘑菇中班手工：蘑菇活动目标1鼓励幼儿自已画出圆形或半圆形，按轮廓线撕出半圆形的形状，并利用长方形组合成蘑菇的特征。2培养幼儿大胆操作的良好习惯。

9、活动准备范作、幼儿每人一份操作材料和固体胶。活动过程1教师以小白兔采蘑菇的故事形式来导入主题，引起幼儿兴趣。2出示范作，引导幼儿观察，由什么图形组成（半圆形和长方形）3引导幼儿讨论，这些蘑菇是怎么做出来的？请幼儿观察后讨论，并个别幼儿上来示范撕（半圆形和长方形）教师在旁用语言指导。4幼儿操作活动 撕贴蘑菇。引导幼儿用一张纸对折撕半圆形，也可以用已学过的方法撕出圆形，再将撕下的圆形对折撕下就成了半圆形。再用另一张纸撕成长方形，最后将长方形粘贴在半圆形的下面，蘑菇就完成了。5讲评幼儿作品情况，将撕粘贴蘑菇完整的幼儿给予表扬。请小朋友欣赏作品。 “你喜欢哪一幅，为什么？ ”活动反思：本次活动教师以故事的形式来导入活动，能很好地激发起幼儿的兴趣。在进行本活动前我们已经进行过撕圆形、长方形，因此在今天的活动中孩子们能根据已有的经验来进行，在活动中我教他们可以先撕学过的圆形，然后