压缝式堆码实训 任务目标

1、典型任务一 压缝式堆码实训任务目标1.能够通过多媒体演示让学生认识货品压缝式堆码方式；2.能够根据实际要求、货品数量、包装规格和堆垛要求设计合理的堆码方式；3.能够在规定时间独立完成规定箱式货品压缝式堆码作业。教学条件教学方法任务驱动教学法教学手段多媒体演示、小组讨论、实训室模拟教学环境硬件环境物流综合实训室、托盘、模拟货品、工牌（其中理货员1个）软件环境工作页教学准备满足25人教学所需要：任务书1份；模拟货品140箱。组织形式小组合作，5人一组，集中学习、轮流实训，理实一体。描述：以小组学习为主，任务驱动法贯穿教学全过程。商品外包装箱需要张贴相应的指示标示，如图所示：任务引入任务一：2013

2、年09月15日，周巷星星家电制造公司有一批置于托盘上的货物要出货，共140箱。当天早上9:00 业务员李松接到客户电话说，由于仓库面积有限，订购量少，资金周转问题，以后的订购都以零售形式要货。由于工厂托盘有限，领导要求先将货从托盘卸下，统一置于成品待出库区。请根据工厂的实际情况需要，选择合适的堆码方式完成货品堆码。其托盘和货物基础信息见表1-1：表1-1 货物堆码基础信息表货物堆码基本信息序号货物信息托盘信息货物名称数量包装规格层高标识规格厚度1电饭煲28（箱）480mm320mm200mm4层1200mm1000mm150mm备注货物堆码基本信息任务完成标准阶段时间要求数量要求质量要求7s要

3、求模仿阶段每次5分钟操作3次参照国赛要求（整齐度可以适当放宽，由学校自己定）禁止抛货、扔货、踩货等野蛮操作，操作结束后归位，服从教师安排。独立操作阶断每次3分钟操作2次参照国赛要求同上竞赛阶段每次1分钟操作1次参照国赛要求同上任务背景知识一压缝式堆码方法将垛底的底层排列成正方形或长方形，上层起压缝堆码，每件物品压住下层的两件货物。如图1-1所示：图1-1 压缝式式堆码示意图特点：稳固，不容易倒塌，能较大限度节省空间，方便操作但是不容易计数。适用于卷板、钢带、卷筒纸、卧放的桶装物资等。稳定性能好。如图： 图1-2 生活实例任务实施步骤一：确定托盘堆码方式由于客户临时改变计划，需要将原先订购的14

4、0箱分批次零散发货，工厂目前使用托盘周转紧张，此批货物需要在仓库放置较长时间。因此工厂决定先将货物从托盘卸下，重新堆码，理货员考虑到货物放置时间久，堆码稳定性要求决定将这批货按照压缝式堆码方式码货。将托盘上的货物卸下来放置于仓库一侧，按压缝式进行堆码。如图1-3压缝式堆码侧视图：备注：第一层：共放8个，第二层：共放6个第三层：共放4个第四层：共放2个一个地堆：20个为方便计数，一共7个地堆。 压缝式 1-3 压缝式堆码侧视图步骤二：堆码操作理货员李松根据规划好的堆码方式完成托盘堆码任务，如图：1-4图1-4 完成托盘堆码 1.堆码中常见问题： 包装箱标签未朝外； 包装箱倒置； 未按层高标识操作

5、； 堆码不整齐。2.在对货品进行堆码时，要尽量避免常出现的不合理托盘堆码情况，如图1-8所示：图1-8 不合理的托盘堆码示意图步骤三：审核堆码质量理货员李松按照堆码要求及注意事项对堆码好的托盘货品进行审核。1.竞赛准备：根据场地及教师情况可3-4人一组，每组选出一名组长。2.竞赛内容：以小组为单位，组长组织组员共同完成竞赛任务书，最后由教师对各组的任务书进行测评，选出最优者。专业：班级：姓名：竞赛任务单任务：实操比拼根据学校场地的实际情况，教师安排每小组进行实际操作比拼，具体实操内容如下： 学习过商品堆码后，教师可根据学校场地实际情况对仓库中分组模拟该实训任务中的堆码作业。要求严格按照堆码规范

6、进行操作，在理货区完成货品的托盘堆码。学生自评总结与练习（一）单选题1. 将垛底的底层排列成正方形或长方形，上层起压缝堆码，每件物品压住下层的两件货物。这是（ ）码盘。a.通风式b.仰俯相间式c.栽柱式d.压缝式参考答案：d2. 卷板、钢带、卷筒纸、卧放的桶装物资适用于什么堆码方式（ ）。a.通风式b.仰俯相间式c.栽柱式d.压缝式参考答案：d（二）多选题1.根据货物及托盘尺寸的不同，货物在托盘上的集装方式主要有（ ）。a.重叠式b.正反交错式c.纵横交错式d.旋转交错式参考答案：abcd2.堆码的标准有（ ）。a.合理b.牢固c.整齐d.定量参考答案：abcd（三）判断题1.稳固，不容易倒塌，能较大限度节省空间，方便操作但是不容易计数这是压缝式堆码的特点。参考答案：对2.码盘是一种特殊的码垛形式，指将包装件货物集装码放在托盘上。参考答案：对3.码盘时货垛高度一般不超过1米，便于操作。参考答案：错任务评价班级姓名小组名称任务名称商品堆码实训考核内容评价标准参考分值（100）学生自评小组互评教师评价考核得分情感态度1积极配合组员，认真思考，同组员一起整理、记录相关问题 102积极参加实操任务，并与组员相互配合完成任务10任务掌握情况3能够正确判断托盘堆码方式54能够正确统计托盘的使用数量55能够按照堆码要求完成堆码256有进行堆码质量的审核5