【最新】中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08篇 与朱元思书课件-全册语文课件

1、,第一篇教材精华,梳理一 考试说明规定24篇文言文梳理,（河北专版）中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08篇 与朱元思书课件-人教级全册语文课件, 编写说明 本梳理内容的说法和关键字最大限度按照教师教学用书； 为您提供两种复习模式：按教材顺序、按题材分类。,（河北专版）中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08篇 与朱元思书课件-人教级全册语文课件,风烟俱净,天山共色。从流飘荡, 没有一丝风,烟雾也完全消散了,天空和群山是同样的颜色。(我乘船)随着江流漂荡, 任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,天下独一

2、无二。,【课文注释】 净:形容词活用作动词,消散、散净。 共色:同样的颜色。 从流飘荡:(乘船)随着江流漂荡。从,跟、随。 任意东西:意思是任凭船随意向东或向西漂流。东西,向东或向西。 许:表示约数。,第8篇与朱元思书,（河北专版）中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08篇 与朱元思书课件-人教级全册语文课件,水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石, 水都是青白色,千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子 直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。,【课文注释】 缥(pio)碧:青白色。 甚箭:即“甚于箭”,意思是比箭还快。 奔:这里指

3、飞奔的马。,（河北专版）中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08篇 与朱元思书课件-人教级全册语文课件,夹岸高山,皆生寒树,负势 夹着江水的两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意,山峦凭借(高峻的)地势, 竞 上 ,互相轩邈 ,争高直指,千百成峰 。 争着向上,仿佛都在争着往高处远处伸展,(互相)争夺高处,笔直地向上,直插云天,形成千百座山峰。,【课文注释】 寒树:这里形容树密而绿,让人心生寒意。 负势竞上:山峦凭借(高峻的)地势,争着向上。 互相轩邈:意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩,高。邈,远。这里均作动词用。 直指:笔直地向上,直插云天。 千百成峰:形成千百座山峰。

4、,（河北专版）中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08篇 与朱元思书课件-人教级全册语文课件,泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰 蝉长久不断地叫,猿持续地啼叫着。那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,【课文注释】 激:冲击,撞击 泠(lng)泠:拟声词,形容水声清越。 嘤(yng)嘤成韵:鸣声嘤嘤,和谐动听。嘤嘤,鸟鸣声。 千转(zhun):长久不断地叫。千,表示多。转,同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣。 鸢(yun)飞戾(l)天:语出诗经大雅旱麓:“鸢飞戾天,鱼跃于渊

5、。”意为鸢鸟飞到天上,这里比喻极力追求名利。鸢,俗称老鹰,凶猛而善高飞。戾,至、到达。,（河北专版）中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08篇 与朱元思书课件-人教级全册语文课件,息心;经纶世务者,窥谷 就平息了名利之心;那些治理国家大事的人,看到这些幽深的山谷。 忘反 。横柯 上 蔽,在 也会流连忘返。横斜的树枝在上交错遮蔽挡住了天空,虽在 昼犹昏;疏条交映 ,有时见日。 白昼,林间仍显得昏暗;稀疏的枝条交相掩映,有时还能见到阳光。,【课文注释】 息心:指平息名利之心。 经纶(ln)世务:治理国家大事。经纶,筹划、治理。 反:同“返”,返回。 横柯(k):横斜的树枝。柯,树木的枝干。 上:

6、方位名词作状语,意思是“在上面”。 交映:互相掩映。,（河北专版）中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08篇 与朱元思书课件-人教级全册语文课件,【文学常识】 吴均(469-520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁文学家。 【主旨归纳】 本文作者从行船游江的实感出发,生动地描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美的山水风景,抒发了作者对功名利禄的鄙弃和寄情山水的思想感情。,（河北专版）中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08篇 与朱元思书课件-人教级全册语文课件,【写作特点】 ( 1)形声兼备,动静互见。 形声兼备,时而绘山水之形,如“急湍甚箭,猛浪若奔”;时而摹鸟禽之声,如“好鸟相鸣,

7、嘤嘤成韵”,达到形声相融的意境。动静互见,如“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”,表面看来似乎是写鸟禽声音,实质是以声音反衬山林之寂静,这是以动写静的手法。再如“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”,光线随枝条疏密而明暗,是因为人在船中,船随水行,这是以静写动的手法。,（河北专版）中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08篇 与朱元思书课件-人教级全册语文课件,【写作特点】 (2)虚实相间,骈散结合。 如果说“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”是虚写,那么前面的景物描写则是实写。实写一方面给人以具体的感受,另一方面又为虚写提供了依据;虚写进一步突出实写。两者共同表现了“奇山异水,天下独

8、绝”。本文中的“风烟”句、“从流”句、“急湍”句以及“泉水”以下直至篇末,都是骈句。文章虽用骈体,但也有散句穿插其中,别具一番参差错落的韵致。,（河北专版）中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08篇 与朱元思书课件-人教级全册语文课件,【写作特点】 (3)运用比喻、夸张的修辞方法。 作者在写景中,巧妙地运用了比喻、夸张的修辞方法,极力突出了富春江一带山水的奇异。如写水,运用夸张,用“千丈见底”极写江水的清澈,突出其清净、秀美;用“急湍甚箭,猛浪若奔”两个比喻,极力描摹江水的湍急,突出其奔腾、壮美。,（河北专版）中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08篇 与朱元思书课件-人教级全册语文课件,

9、1. 通假字 (1)蝉则千转不穷_ (2)窥谷忘反 _ 2.古今异义 (1)一百许里 古义:今义:允许,也许 (2)鸢飞戾天 古义:今义:罪过,乖张,“转”同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣,“反”同“返”,返回,表示约数,至、到达,（河北专版）中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08篇 与朱元思书课件-人教级全册语文课件,数词,十个十,数词,极言其多,形容词,独一无二的、绝妙的,动词,停止、间断,没有,不,（河北专版）中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08篇 与朱元思书课件-人教级全册语文课件,4.词类活用 (1)风烟俱净_ (2)从流飘荡,任意东西_ (3)猛浪若奔_ (4)负势竞上_ (5)互相轩邈_ (6)横柯上蔽_,形容词用作动词,消散、散净,名词用作动词,向东或向西,动词用作名词,飞奔的马,名词用作动词,向上,形容词用作动词,往高处远处伸展,名词作状语,在上边,（河北专版）中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第08