滹沱河和我课件

1、滹沱河和我,1,滹沱河和我,牛 汉,叙事散文,滹沱河和我,2,文学常识散文,散 文是与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学本裁。主要分为：写景散文、叙事散文、抒情散文和哲理散文几种。它的特点是“形散而神不散”。意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。语言优美凝练，富于文采,滹沱河和我,3,滹沱河和我生字、词语,滹沱(htu)河 拽(zhui) 瞅 (chu) 狗吠(fi)声 铁锹(qio) 蜕皮( tu) 赫(h)然 密密匝匝(z) 吞噬 (sh) 木椽(chun) 翕动（x ） 蠕动（r ）,滹沱河和我,4,标题的含义：表+里+中心,表明了我和滹沱河的关系。滹沱河见证了我的成长，它孕

2、育了我桀骜不驯的性格。在我心中，滹沱河是我故乡的象征，抒发了我对故乡的依恋，难舍难分。,滹沱河和我,5,标题的作用,对全文的高度概括 线索 设置悬念，吸引读者读下去,滹沱河和我,6,课文第一段在文中的作用是什么？,内容： 结构：,开篇点题，点明了我和滹沱河的关系,设置悬念，吸引读者读下去,为下文我去看滹沱河做铺垫,滹沱河和我,7,（1-2） （3-9） （10-16） （17） （18）,想象中的滹沱河,干涸的滹沱河,咆哮中的滹沱河,洪水消退后的滹沱河,心目中的滹沱河,滹沱河和我,8,整体感知,沉睡的滹沱河（ ）特点 疯狂的滹沱河（ ）特点,滹沱河和我,9,体会作者对滹沱河情感上的变化,没有概

3、念（ ）真正恐怖（ ）（ ）深藏心底,滹沱河和我,10,“我”的感情随着滹沱河的变化发生着怎样的变化？,滹沱河的变化 “我”的感情变化,1、从未见过的滹沱河,淘气得出奇，不明白（热切盼望）,2、见到的沙土石头的滹沱河,异常失望，丢尽我的脸,3、宝大娘和姐姐描绘的滹沱河,怀着真正的恐怖,4、洪水猛涨的滹沱河,第一次感到自己是多么渺小（无限亲切）,5、洪水消退的滹沱河,深深地藏在“我”的心里（热情讴歌）,滹沱河和我,11,当想象和现实不一样时我的感受是 怎样的？这段描写有什么作用？,异常失望,异常悲伤,失落的梦,（欲扬先抑，强调、伏笔）,滹沱河和我,12,从第3-9小节和10-17小节中圈画查找表

4、现滹沱河的特点的语句。 说说这到底是条怎样的河。,滹沱河和我,13,干涸的滹沱河（第4节）,灰灰的,无知无觉地躺在那里,【死寂、毫无生气】,滹沱河和我,14,想象中的滹沱河（第7节）,其大无比飞动的蛇,窜走,【说来就来】,滹沱河和我,15,描写方法：,虚实结合,实写,见到的没有水的滹沱河（“灰灰的沙滩”、“除去沙土之外，尽是大大小小的石头”、使“我”感到“失望”、“丢脸”）,虚写,自己想象中的滹沱河（通过姐姐的言语动作，想象滹沱河像一条其大无比正在飞动的蛇的河，“我”产生了恐惧感）,突出滹沱河的震慑力以及它在“我”心目中的重要地位,滹沱河和我,16,发大水时的滹沱河（第12节）,【汹涌澎湃、惊

5、涛骇浪、 惊心动魄、来势凶猛】,深褐色的土地在整个地蠕动 千千万万匹野兽 飞奔 密密匝匝 悬空 淹没一切 狂吼 践踏 喘息,滹沱河和我,17,还有哪些地方表现了发大水时的滹沱河的气势？,1、狗的情态 2、河水的声音 3、人们的呼喊声（第10小节） 4、祖母、我、姐姐及他人的举动 （第11、13、14小节） 都侧面烘托了滹沱河发大水时的气势,滹沱河和我,18,1、虚实结合 2、正面描写和侧面描写相结合 3、多角度描写（第12节） 4、修辞手法：比喻、拟人,本文采用了哪些写作手法来表现滹沱河的特点？,滹沱河和我,19,综合比较一下前后的滹沱河，请概括出滹沱河具有什么样的“性格特征”？,说来就来，捉

6、摸不透（神秘）狂野,滹沱河和我,20,很倔，很野，难管束,我的脾气性格又是怎样的呢？和滹沱河有何相似之处？,我的倔强、不愿受拘束、不服管教和滹沱河发大水的无法预料、难以驾驭、惊天动地有相似之处。,（“很野，很难管束”是贬义褒用的，这其中还包含了无畏、勇敢，充满锐气的精神。）,滹沱河和我,21,祖母、母亲和姐姐都说我是个小滹沱河，结合后文，说说为什么。 第5节姐姐大声喊我不要去河滩，我只顾往前走（任性倔强） 第11节发洪水，祖母双手伸开拦着我不让我去她哪里能阻拦我，我不就是小滹沱河吗？ 第13节“我”不听别人的劝阻，“钻过了赤裸裸的直到河的跟前”“想摸摸滹沱河”。（勇敢无畏、执著）,滹沱河和我,

7、22,作者写这篇文章的目的难道就是为了说明他的性格和滹沱河很象吗？,既形象生动地写出了滹沱河的力量与气势，也表现出了一种亲切感 ，表现出我对滹沱河、对家乡的热爱。,我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎把我揪到了它的怀抱里，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。,滹沱河和我,23,小结：,“滹沱河是我的本命河” 滹沱河见证了我的成长，并且也是它养育了我，它是我生命的根源，所谓的“一方水土养一方人”，是故乡培育我成长。所以说作者写滹沱河的真正目的还是为了怀念他的故乡，表达的是思乡之情。,滹沱河和我,24,思考体会,为什么大家要把“我”和滹沱河联系

8、在一起呢？,我的母亲河滋养“我”长大，它桀骜不驯的性格也正是我的性格，它是“我”感情的寄托，是“我”精神的乐园。,滹沱河和我,25,4体会下列句子中加点词语的作用。,我当然是个小后生，照吩咐的扛上锹，跑向大门外。 跑，表速度快，形象地体现了我急于想见到滹沱河的情态。 有一个汉子把我提起来，扔到人群的后面。 既表明情势危急、刻不容缓，也写出了大人对孩子的关心。,滹沱河和我,26,5、文中写道“下面是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。”请说说“野兽”的本体是什么，这样比喻突出了滹沱河的什么特点。 本体是滹沱河的水，这样比喻突出了滹沱河的水势凶猛，流速极

9、快，突出了一种自然而野性的美。,滹沱河和我,27,6、如何理解“我第一次感到自己是多么的渺小”？ 滹沱河到来时气势雄浑，声势浩大，它的吼声能够促人警醒，激人奋进，所以在它的面前，“我”感到自己力量的薄弱，能力的有限。,滹沱河和我,28,答一答：,1、那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的；一会儿又觉得天空在打闷雷，像是从天上降落下来的 “喷”用力射出，有力度和速度，生动形象地表现了滹沱河涨水时突破了层层阻挠，势不可当的气势，突出了它强大的力量。,滹沱河和我,29,2、它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。 比喻，生动形象展现

10、滹沱河来临时无以伦比的气势。显示了泥石流滚滚而来摧毁一切的力量。,滹沱河和我,30,3、我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎把我揪到了它的怀抱里，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。 拟人，既生动形象地写出了滹沱河的力量与气势，表现出一种亲切感 。也流露出“我”急切想与滹沱河“亲密接触”，表现出对滹沱河、对家乡的热爱之情。,滹沱河和我,31,品析语句,滹沱河和我,32,它不像水在流动，是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。由于飞奔，他们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节

11、奏。滹沱河分成了明显的上下两部分。下面是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝的一色的野兽，他们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。,比喻，写滹沱河发大水时的景象。作者用“深褐色的土地在整个地蠕动”“千千万万匹野兽”“飞奔”“密密匝匝” 等词和短语从形状、颜色、等方面形象生动地写出了滹沱河狂吼飞奔、惊心动魄、吞噬一切的气势，表现了滹沱河神秘而野性的美。,滹沱河和我,33,我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎把我揪到了它的怀抱里，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。,拟人，既形象生动地写出了滹沱河的力量与气势，也表现出了一种亲切感 。急切想与滹沱河“亲密接触”；表现出对滹沱河、对家乡的热爱。,我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎把我揪到了它的怀抱里，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。,滹沱河和我,34,侧面描写,1、写狗的情态,2、人们的呼喊声,3 、祖母拦阻我,4、姐姐寻找我,侧面烘托了滹沱河发大水时的气势,既写出了滹沱河发大水时人们惶恐不安的心态，侧面烘托滹