2019年教育教学实习工作总结范文

1、2019 年教育教学实习工作总结范文2016 年 教育教学实习总结每次打开校内网，总能看见同学们近期的实习以及支教的情况，看到 大家相互鼓励，互相打气，诉说着自己的快乐，交流着自己的教学心 得，真的是非常得开心，也发现这样的教育实习展开的真的很有意义 也很有价值。我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习，但我总觉得它在我 们的人生中是独一无二的，在此中我们第一次真正的走上了讲台，并 体验到了作为教师的乐趣和艰辛也是在此中与我们的第一批学生相遇，相识，相知也是在此中我 们遇到了指导我们教师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对 我们的教师生涯产生一定的影响。我不能说对于每个人来说这次教育实习

2、很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学 校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了一下实 习的工作，回去准备了几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也 就是我现在实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但 是人都还不错，比较听话，上课回答问题也很积极，对待老师也很有 礼貌。应该说学校给了我很大的自由，实习他们的班主任是我自己选择的， 而我之所以会选择他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正 的教学对象，那节课我上的很顺利

3、，教学效果也很好，是他们给当老 师的勇气和信心，虽然说要让他们改变和成长我会花更多的功夫，虽 然他们有时候的作业实在是有点让人生气，不过我知道他们绝大部分 是认真的，我也知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提升的，加 油！说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们, 我的实习伙伴们以及我自己的生活。先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，能够说是我的师 姐吧，不过年龄还是有点大了，她对人很好，和周围同事的关系也很 好（没有想到她竟然能够上课时间不够去挤其他老师的课）对我也很 好。除了在教学方面对我认真的指导（她几乎每节课都会听我的课）外, 还在生活关心我，怕我没吃好饭，

4、怕我的嗓子受不了等等。另外一个是我实习班级的班主任，她对我也很不错，经常和她聊天的 时候会聊很久，当然了除了学生外，还有很多啦还有另外的一些 科任老师也还不错，正在逐步的了解之中，呵呵我的学生其实都很可爱，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写 保证书的、检查什么的，但是至少在我眼中他们都是可爱的。虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认 为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜力。开始班主任的 工作是从这个周才正式开始的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能 理解完了，也了解到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当 老师等等。应该说从这周起我们的实习生活是比较累的了，

5、但是看着他们可爱的 笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉 到很轻松。我的付出没有白费，我发现他们开始喜欢上生物了，他们也会在打篮 球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上体育课的时候也会 叫我去，他们很多时候还会请我吃零食，虽然我委婉的拒绝了。有时 候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。2016 年 教育教学实习总结 2016 年 教育教学实习总结当然了，他们不但仅指的是一个班的人，很多时候我都不知道跟我说 老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课，所以下一个 目标是开始了解另外一个班了。我现在的实习伙伴，除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个 心理学院

6、的每天都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们一直都比较 积极的。我们专业的其他三个还比较闲，不过我们很团结的，他们对我也很关心。记得昨天我比较累，因为还要留下来守他们的自习。他们很关心的说：不要把自己搞得太累了，现在仅仅实习，以后工作了会更累的，那到时候你怎么办啊？呵呵，很谢谢他们的关心啦，我想给他们说的是：谢谢你们了，有你 们真好！虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只 想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。应该说对于我的实习生活还是比较满意吧，过得也还充实和快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，很开心！有空的时候上上 体育课，听听其他的课程，上上课，谈谈心，聊聊

7、天，还不错吧。2016 年 教育教学实习总结这个秋季与众不同，在河源市和平中学的这个秋季更是非凡，因为这里多了一支年轻而洋溢着热情的实习队，而我是这八位女生之一。即 使，对于初来咋到的我们而说，这个不寻常的秋季早早就伴随着冷风， 甚至是刺骨的寒风，刮得我们措手不及。但是，这个秋季并不所以褪 色，我们依然硕果累累。从摸索着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈，从对学生们 的一无所知到深入了解学生、并针对问题学生而谋求良策，从如何管 理班级的懵懵懂懂到集体活动的指挥自由，无一不让自己发现语文教 学技能的提升和班主任工作水平的增强。这是主动与指导老师互相探 讨的成果，是经常与队友互相交流心得的进

8、步，也是积极与学生们互 相沟通交流的盛果。在和平中学实习的两个月中，是作为师范生的我收获异常丰盛的季节：收获跌倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝福。教学心得从见习的第一个星期开始，如何科学而高效地实行教学是我专注的重 点问题之一。见习阶段，除了听语文课外，同时也去听物理、英语、 历史和数学等学科的课。到了实习阶段，便开始自己一边着手备课、 上课，一边听听指导老师和其他老师的语文课。在整个过程中，发现 身为教师，会经常面临几大问题，要上好一堂课或有效巩固知识等便 必须科学、有效地解决这些问题。以下便是我针对几种教学状况，结 合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得。1 、教学状况：教学

9、课堂经常沉闷，很多学生一副索然无味样或昏昏 欲睡状状况分析：倘若教学课堂学习氛围不好，几乎都是教师在讲台上唱独角戏，台下先是鸦雀无声，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效 果会相对低很多。遇到这种情况，或许教师经常会匆忙地将主因归结 于学生基础太差，或学生学习积极性低、或学生假后疲惫等客观原因。 所以，教师往往容易忽略自身问题。我认为，教学课堂经常沉闷，教 师的责任更大，主要问题并不在于学生。教师要上好一节课，最重要 的是要善于设计每个教学环节，限度地发挥学生学习的积极性和主动 性，尽量让优生和差生都有机会参与到课堂教学中来。这便是一项非 凡的教学艺术！当我刚开始语文教学的时候，专注更多是自己

10、的教学思路是否清晰， 语言表达是否准确、流畅，有没有犯知识性错误。备课期间，徘徊在 脑海中的几乎都是站在教师角度上，某个知识点该如何讲解得条理清 晰而又引人入胜。正当自我感觉良好之际，听课的队友一语惊醒梦中人你的课堂几乎都是教师在讲解，学生的积极性和主动性呢？。也正如指导老师点评那样； 这样讲课固然不错，但教师讲得太辛苦了。 猛然间，意识到教学最重要的是引导学生主动去学，积极去参与，这 样才能真正达到教学效果，也联想到为何有些老师反映的课堂沉闷问 题。具体如何才能发挥学生的学习积极性和主动性呢？这又成了我后期语 文教学和听课过程中琢磨的重点，有如下两点总结体会：（一）、上课开始的前几分钟是整节

11、课氛围的奠基。上课起立时，发 现座位上的学生无精打采或还是一副我欲大睡模样的话，教师便要发 挥教学机智了：或能够请同学们保持站立姿势，原地做头部、腰部、 颈部和肩部的运动（教师念口号，可陪学生做）；或请同学们一起站 着朗读几句斗志昂扬的名言警句或诗句（例如，我要扼住命运的咽喉, 它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧! 贝多芬）；或课程导入准备一个与教学内容相关的有趣故事或有益笑 话，或设针对课文巧妙地设置悬念，引发学生兴趣，并引导学生自我 探究。总之，想办法提起学生兴趣，让他们在课堂教学上扮演重要角 色，而不但仅忠实的听众。（二）实行课文教学之时，教师要做个高明的渔夫，

12、边抛问题边引导, 以学生自主探究为主，最后收网总结。每个学生的注意力最长能够集 中二十分钟左右，倘若课堂上一直都是老师在按照自己的教学思路一 个劲地讲下去的话，学生容易疲惫或分神，教学效果必然不佳。将教 学内容设计为一个个紧密联系的问题，环环相扣，以学生为主导，探 索发现问题，并最终共同解决问题。例如教师分析曹操短歌行内容和主旨时，能够将反复表现诗人心境的重要字眼是什么？ 诗人为何而忧？ 诗人如何解三忧？ 全诗表 达的思想感情如何？ 串联起来。学生在自行朗读全诗和自我解读诗歌 内容过程中，与同学和教师一起交流自己的理解和感悟。此刻，教师 便是渔夫，把课文问题抛洒出去之后，让鱼儿在网中自由地跳跃

13、，最 后在收网之时，过滤掉不成熟或错误的观点，筛选出准确的，有创意 的想法。所以，老师最后需要做的是着重分析课文重点、难点内容， 纠正学生错误的思考方法和有偏误的观点，鼓励良好的学习态度和方 法。2016 年 教育教学实习总结实习的日子是快的，转眼几个月就过去了，舍不得这些孩子们，毕竟跟他们一起经历了努力，收获了快乐。我实习所在的学校是 xx 的一所 xx 学校。实习的基本内容包括三部分： 课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1. 课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2016 年 教育教学实习总结工作总结2. 教育报告；完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇

14、多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我 不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。 比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了 很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声 绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什 么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是 因为学生没有学习的兴趣。在班主任实习工作中，我在班上展开了 xxx 主题班会活动。起初，我 遇到了很多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有 人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够 勉强维持班级秩序。不过，这也无疑

15、加深了老师与学生之间的隔阂， 甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设 民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教 师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发 （ 2016最新工程管理专业实习总结）者，是学生的学习伙伴、知心朋 友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上 有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些 同学献爱心为他们捐款。不过，经过我的再四考虑，我还是把他 否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，不过这样做却很容 易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴 趣了。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供 体现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自 我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们 都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组 织一次辩论会。最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的 天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现 一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识 性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值 得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，