新课标人教版小学数学六年级上册《倒数的认识》精品教案_第1页
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文档简介

1、新课标人教版小学数学六年级上册倒数的认识精品教案 一、 教学内容：p2426二、 教学目标 ：1理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 2能熟练地写出一个数的倒数。3结合教学实际培养学生的抽象概括能力。三、 教学过程：（一）1交流 师： 我们的黑板是什么颜色？ 黑与白在语文上是什么联系？生：黑是白的反义词。生：不能，因为黑与白是相互依存的联系。必须说清楚谁是谁的反义词。师：那么，数学上有没有相互依存联系的现象呢？你能举例说明约数和倍数的相互依存联系吗？生：例如8是4的倍数，4是8的约数。不能说成8是倍数或4是约数。因为8和4是相互依存的。导入 今天，我们继续来研究数学中具有相互依存联系的现象的有关

2、知识。（二）、学习新知我们六年级办公室里有7人，男教师4人，女教师3人，下面我和同学们做个对数游戏，就是我先根据3和4 说一个数，同学们跟着根据3和4说一个数 。提问；看我们做游戏的结果，你们有没有发现什么？提问：像符合这种规律的两个数叫做什么数呢？谁能给这种数取个名字。（倒数） 思考：（）什么是倒数？满足什么条件的两个数互为倒数？（）你能找出互为倒数的两个数吗。请举例评析：回答问题理解“互为”的意义。怎样的两个数互为倒数。找朋友游戏（课前每位同学发一张数字卡片）（！）出示卡片 （六位同学举着卡片依次站在黑板前）7/9 11/4 1/50 8 6/5 99 （2） 规则：如果下面的同学拿到的数

3、是以上这些数字的倒数就到相应的同学前面排队 提问：下面的同学你们找到自己的朋友了吗？那么你们能找到自己的朋友吗？3教学求一个数倒数的方法出示例题：找出下列各数的倒数 2/3 7/4 1/5 9 1/7/8 04提问：1你是怎么找出2/3的倒数的？生1：因为2/3与3/2乘积是1，所以2/3的倒数是2/3提问： 我们怎样才能很快地找到一个数的倒数？为什么？4练习 请剩下的没有找到朋友的同学继续找倒数5讨论：1的倒数是谁？0的倒数呢？生：1的倒数是1 师：能说明一下理由吗？生1：因为1与1的乘积还是1。生2：因为1可以化成1/1，1/2的分子与分母调换位置后还是1/1，即1，所以1的倒数是1。师：0的倒数呢？生1：0的倒数是0。因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。三、 巩固练习（一）填空因为5/3*3/5=1，所以（）和（）互为（）；因为15*1/15=1，所以（）和（）互为 （）；4/7与（）互为倒数；（）的倒数是6/11（二）判断1得数是1的两个数互为 倒数。（）2互为倒数的两个数乘积必定是1。

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