海南省2010年国培计划小学数学课程介绍(课堂PPT)

1、海南省2010年国培计划小学数学课程介绍,北京教育科学研究院 范存丽,培训课程设置 培训课程介绍,海南省培训课程设置 总体培训课程设置,一、培训课程设置,海南省国培小学数学课程,2小学数学,总体课程设置,小学数学课程,初级,中级,高级,初级,1新课标下的小学数学教学设计 2小学数学教学的情境创设 3激发小学生数学学习兴趣的教学策略 4小学数学课堂教学组织互动交流的教学策略 5小学数学课堂教学提问与反思的教学策略 6小学数学课堂教学评价的维度 7小学数学课堂教学方式的评价,中级,8小学数学教学中数学活动的设计 9培养小学生数感的教学策略 10培养小学生空间观念的教学策略 11培养小学生统计观念的

2、教学策略 12培养小学生数学应用意识的策略 13小学数学课堂教学中的预设与生成 14小学生数学学习的诊断与教学改进,高级,15学情分析与小学数学教学 16小学数学中培养学生推理能力的教学策略 17体现数与形结合及符号化思想的教学策略 18体现函数思想和模型思想的教学策略 19小学数学教学中运用数学工具的策略 20小学数学测试命题的技术与创新 21小学数学课堂教学的即时评价研究,课程体例,讲座 1小时 互动交流 1小时 专题课例,视频,文本,课程简介 学习要求 课程内容 相关资源 学员作业 互动对话主题及小标题 讲座PPT 课例与评析 教师简介,学情分析与小学数学教学 小学数学课堂教学提问与反思

3、的教学策略 小学数学教学中运用数学工具的策略 小学数学课堂教学组织互动交流的教学策略 小学数学课堂教学评价的维度 小学数学测试命题的技术与创新,二、培训课程介绍,学情分析与小学数学教学,这一专题阐述了根据学生的需求进行教学设计的重要性，结合丰富的案例帮助一线教师认识如何研究学生的兴趣需求、知识需求、思维需求、解决问题的需求、隐性需求，关注学生的认知误区。并在互动交流中重点交流了学生已经知道结果的情况下如何教学，学生学起来困难的内容如何教学，如何找到学生的认知起点，基于学生的经验进行教学，如何尊重学生差异等。,主 讲 人：刘德武 互动交流：范存丽 李惠玲 刘千 郑雪征,小学数学课堂教学提问与反思

4、的教学策略,这一专题借助很多案例介绍小学数学课堂中的提问和反思。从入课时的提问、数学活动过程中的提问和数学活动将要结束时的提问角度来说提问。从反思需要具体材料，反思的具体方式和多种渠道受启发后进行反思来描述反思的策略。通过此专题将对教师精心设计提问和养成反思的习惯起到有益的作用。,主 讲 人：范存丽 互动交流：范存丽 贾福录 董立红 邵钦,小学数学教学中运用数学工具的策略,这一专题从专家和一线教师的视角对小学数学教学中数学工具的价值及其使用策略进行了梳理和剖析，分析了“数轴”、“方格图”等数学工具在小学数学教学中的价值，结合大量具体实例帮助一线教师认识数学工具的功能及具体使用方法。通过此专题将

5、对教师恰当运用数学工具提高课堂实效起到积极的促进作用。,主 讲 人：范存丽 于萍 互动交流：范存丽 于萍 王伟 陈新华,小学数学课堂教学组织互动交流的教学策略,这一专题从专家和一线教师的视角对课堂教学互动与调控进行了深入的剖析，从互动交流的内涵、形式、类型、基本原则和教师的作用五个方面进行了详尽的阐述。尤其通过具体的实例帮助一线教师认识如何实现课堂教学中真正的互动交流和调控。通过此专题将对教师教学观念的转变，教师专业化的发展起到促进作用。,主 讲 人：吴正宪 范存丽 互动交流：范存丽 贾福录 刘克臣 薛铮,小学数学课堂教学评价的维度,这一专题从专家和一线教师的视角对课堂教学评价的维度进行了深入的剖析，厘清当前评价维度较之以前的变化。尤其通过具体的实例帮助一线教师认识如何评价一节课。通过此专题将对教师教学观念的转变，教师专业化的发展起到促进作用。,主 讲 人：范存丽 周卫红 互动交流：范存丽 周卫红 雷宇 赵东,小学数学测试命题的技术与创新,这一专题，主要介绍小学数学测试命题的技术，从命题流程和命制题目的方式角度来探讨技术，力求小学数学教师增强命制和改编题目的能