欢迎光临高二0班生物课堂(课堂PPT)

1、1,欢迎光临高二（10）班生物课堂,溧阳市第三中学生物组,2,吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴,第二页,3,二 神经调节,神经调节的基本方式,兴奋的传导,非条件反射和条件反射,反射弧,反射过程的进行,神经纤维的传导,细胞间的传递,综合分析,NS,望梅,神经元,比较,巩固1,巩固2,巩固4,巩固3,谢谢,4,右图是人体的神经系统,第二页,5,反射是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性反应。,1、反射的概念：,非条件反射： 条件反射：,一、神经调节的基本方式 反射,2、反射的 分 类,先天的，通过遗传而获得,后天的，通过训练逐渐形成,3、条件反射的建立：,条件反

2、射是在非条件反射的基础上，借助于一定的条件，经过一定的过程形成的。,4、条件反射的意义：,提高了动物适应环境的能力,第二页,6,反射弧模式图,反射弧的组成：,感受器（感觉神经末梢） 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器（运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体）,第二页,7,神经元模式图,树突,细胞体,轴突,第二页,8,二、兴奋的传导神经纤维上的传导,1、静息状态下，神经纤维细胞膜内外电位是怎样的？,答：细胞膜外正电位，细胞膜内负电位。,2、当某一部位受到刺激后，该部位电位发生怎样的变化？,答：细胞膜内由负变成正，细胞膜外由正变成负。,3、电位的变化引发了什么的产生？,答：局部电流。,4、对相邻未兴

3、奋部位来说，新的刺激是什么？,答：局部电流。,5、兴奋沿神经纤维向前传导，其实质是谁的不断前移？,答：局部电流。,6、原来已兴奋的部位其电位又发生了怎样的变化？,答：依次恢复原来的电位。,7、兴奋在神经纤维上的传导方向如何？,答：由受刺激部位向两边双向传导。,第二页,9,突触,轴突与树突,轴突与细胞体,第11页,10,a是 。 b是 。 c是 ， 本质是 。 d是 。 e是 ， 本质是 。 f是 ， 本质是 。 g是 ，本质是化学物质,突触亚显微结构模式图,轴突,突触小泡,突触前膜,突触小体的膜,突触间隙,受体,蛋白质,突触后膜,胞体膜或树突膜,递质,11,二、兴奋的传导细胞间的传递,1、什么

4、是突触？,2、 观察突触的结构，并确认各部分的本质。,3、 简述兴奋在神经元之间的传递过程。,4、 突触小泡的结构是怎样的？它的形成与什么细胞器有关？突触小泡和突触前膜融合时利用了细胞膜的什么？,答：由膜结构形成的分泌小泡；高尔基体；利用了细胞膜的流动性。,5、突触后膜上与递质结合的结构叫受体，它的成分是什么？其合成与什么细胞器有关？为什么在突触里有许多线粒体？,答：蛋白质；核糖体；因为兴奋在神经元之间的传递需要能量。,6 为什么神经元之间兴奋的传导是单方向的？,答：递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上。使后一个神经元发生兴奋和拟制。,突触结构,突触,第二页,过程,12

5、,分析比较兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的区别,快,慢,双向,单向,少,多,第二页,13,三、综合分析兴奋传导的基本过程 刺激 轴突（轴突兴奋） 突触小体 突触前膜释放递质 突触间隙 突触后电位（突触后神经元兴奋或抑制） 递质与突触后膜受 体结合 总而言之：整个过程是一个“电化学电”的交替变化过程。,第二页,14,A A a和b处； Ba、b和c处； C b、c、d和e处； Da、b、c、d和e处。,2图1表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施加一强刺激，则能测到电位变化的位置是（ ）,C,第二页,15,四、巩固练习,1、 在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其

6、他部分正常，感受器受到刺激后将表现为：（ ） A既有感觉，又能运动； B失去感觉，同时肌肉无收缩反应； C有感觉，但肌肉无收缩反应； D失去感觉，但能运动。,C,第二页,16,高考回眸,3下列关于突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ） A突触前膜与突触后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电 信号 C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的,D,第二页,17,高考回眸,4已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ） A突触前神经元持续性兴奋 B突触后神经元持续性兴奋 C突触前神经元持续性拟制 D突触后神经元持续性拟制,B,第二页,18,兴奋在