【xx教育网优选】小学语文长春版六年级上册《诉衷情》教学

1、,整理课件,同学们，有这样一位诗人，他早年便立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向，只可惜指导垂暮之年也未能如愿，只留下千古遗憾“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”你猜到这位诗人是谁了吗？ 今天，我们就来学习陆游的一首词“诉衷情”。,课文导入,整理课件,图片欣赏,整理课件,陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋诗人、词人。陆游是现留诗作最多的诗人，今存九千多首，内容极为丰富。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。代表作有关山月、十一月四日风雨大作、书愤等。,陆游简介,整理课件,开篇两句，作者怀着自豪的心情回忆从戎的生活。用“当年”

2、 点出所叙往事。“觅封侯”，谓杀敌立功以取封侯的机会。“匹马” 刻划出作者从军时的英姿。“梁州”，指出驻守的地方。,“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。”,这两句表现作者对收复失地、统一祖国充满了信心，回忆这段生活，是为与后文对照，揭示英雄末路的悲哀。,诗歌解析,整理课件,“关河梦”指的是词人北上抗金、收复中原的心愿。 “关河梦断何处”一句，语势急转直下，由先前的慷慨激昂，转为伤感悲凉，年轻时的梦想彻底破灭了，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。一个“暗”字不仅写出了岁月的流逝，人事的消磨，而且也写出了心情的郁闷与惆怅。,“关河梦断何处，尘暗旧貂裘。”,诗歌解析,整理课件,“胡未灭”说明敌寇依然嚣张

3、；“鬓先秋”慨叹自己已经无力报国；“泪空流”包含作者的满腔悲愤，也暗含着对被迫退隐的痛心。这三句步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志。 “先”字写出了内心的不甘与悲愤，一个“空”字既写内心的失望和痛苦，也写对偏安一隅的小朝廷的不满和愤慨。,“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”,诗歌解析,整理课件,“天山”代指抗敌前线，“沧洲”指闲居之地。“心在天山”与开头的“当年万里觅封侯”相呼应，表明报国之心始终不渝。“身老沧州”并非意在叹老，只是愤恨权臣误国，致使自己请缨无路。“谁料”二字写出了往日的天真与今日的失望。这三个短句饱含作者国仇未报，壮志难酬的悲愤之情，也暗含着对南宋统治者的不满情绪。,“此生谁料，心在

4、天山，身老沧州。”,诗歌解析,整理课件,尘暗旧貂裘： 传说苏秦十次游说秦王无成，回家时“黑貂之裘弊”（战国策秦策）。这里则是以貂裘积满灰尘，陈旧变色，暗示自己长期闲置而功业未成。,万里觅封侯： 东汉班超说过，大丈夫当“立功异域，以取封侯”。后来他出使西域，使葱岭以东五十余国归附汉朝，因功封为定远侯。此借指立功报国。,诗中典故,整理课件,“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。” 1.“当年”二字的作用是什么？ 2. “觅封侯”汉朝班超少有大志，投笔从戎，出使西域，建立功勋，被封为定远侯的典故。作者借用这一典故，用意何在？ 3.“觅”有寻觅的意思，用在句中有什么作用？,问题思考,整理课件,通过刚才的品读,我们感受到了作者在这首词中所要表达的情感是：爱国主义和壮志难酬的愤慨。词人理想中渴望着报国立功，但现实中却被冷落闲置，被迫退隐中身心分离的矛盾，万般无奈，这首词正是表达了年迈苍老的陆游国仇未报，壮志难酬的悲愤之情，也暗含着对南宋统治者的