在锻炼中成长在实践中提升（副校长述职报告）

1、在锻炼中成长，在实践中提升（副校长述职报告）我于2010年1月4日被任命为南宁沛鸿民族中学副校长，现将担任副校长以来工作情况汇报如下。一、认认真真学习努力学习党的教育方针，用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身理论素养。在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中，学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。2010年以来，本人先后三次到市委党校参加理论学习，同时还积极参加全市和市教育局人才活动月学习，学习的内容主要有：党的十七届四中、五中全会精神，中央、自治区和南宁市开展创先争优会议精神，全国、全区、全市教育工作会议

2、精神等；积极参加南宁市中长期教育和改革发展规划纲要的撰写，并在全市人才活动月优秀专业技术人才座谈会上作了重点发言。利用假期时间积极“充电”，作为广西师大教育管理专业的在读硕士研究生，每个寒暑假均前往师大参加硕士课程的研修，2011暑假赴北京大学参加了教师专业发展高研班的学习。通过学习，强化了党性修养，提升了思想素质，增强了工作能力。2010年12月被评为南宁市第六批优秀青年专业技术人才，并作为教育系统代表上台接受了市领导的颁奖；2010年底被破格晋升为中学高级教师；2011年被授予“自治区西部大开发突出贡献个人”称号。二、兢兢业业做事任职以来，我的主要工作可分为四个阶段:第一阶段，根据市教育局

3、党委的安排和三中工作的需要，2010年15月份在三中担任办公室行政管理和高三毕业班教学任务。第二阶段，根据市委组织部的安排，2010年511月在市教育局挂职锻炼。第三阶段，根据南宁市委组织部安排，抽调至全市创先争优活动领导小组办公室工作半年（2010年10月份至2010年4月）。第四阶段，2011年4月份至今，回到南宁沛鸿中学教育教和管理一线。在外派期间，本人均主动与沛鸿民族中学的各项工作精神和发展过程保持高度一致，积极参与学校各种管理，认真处理自身分管的学校各项日常事务。（一）第一阶段：较圆满地完成局党委、南宁三中交付的党政管理和毕业班教学任务。1、立足全局，正确把握学校整体工作的脉络，领会

4、学校管理的思路；围绕学校中心工作，加强作风建设，加强组织协调，加强内部职能和规范公文处理等，积极协调，有效保障了学校党政各项重要工作和重大活动的顺利开展，使得学校工作能够做到“运转有序、协调有力、督办有效、服务到位”2、担任南宁三中理科尖子班（16）班的语文教师。该班在2010年的高考中取得了较好的成绩，全班55位同学均上一本线，5人上清华北大，7人上复旦；范畅翔同学以686分列广西理科第二、南宁市理科状元；该同学语文131分，是三中近十年来校一级总分状元中语文分数最高的同学。（二）第二阶段：较出色地完成在南宁市教育局的挂职锻炼工作。经南宁市委组织部的委派，2010年511月我在南宁市教育局参

5、加了为期半年的挂职锻炼，挂任职业教育与成人教育科副科长，协助局、科领导开展全市职业教育攻坚工作。2010年是南宁市职业教育三年攻坚的最后一年，责任重，工作繁，市委市政府对职教攻坚工作高度重视，黄方方市长多次主持召开全市的职教攻坚工作会议。其中最突出的问题之一便是职业学校的招生和各初中学校向职业学校送生的问题。根据局里的安排，我的主要工作就是协助督促各职业学校及时完成招生工作，督促各初中学校如期向职校做好送生工作，撰写各种汇报材料，并做好我市职业教育的宣传，以及完成领导临时交办的各种任务等。挂职期间，我先后陪同领导迎接了自治区人大督导团、自治区教育厅督导团、市政府黄方方市长、吕洁副市长、市人大、

6、市政协、县区党政主要领导教育工作督导团等多批次领导、部门对南宁市职业教育攻坚的检查；先后赴西乡塘区、兴宁区、江南区、邕宁区、横县、宾阳、武鸣、马山、隆安等地进行职业教育督查和宣传，深入80余所初中和职业学校进行职业教育送生和招生检查工作。经过上下团结一致，群策群力，2010年南宁市职业教育招生送生人数均达4万余人，远远超过2.8万人的任务量。另外，我还充分发挥自身的中文专业特长，做好相关的文字撰写工作。如，认真做好李康副主席教育调研提纲中有关问题的答复；积极协助筹划南宁市教育工作会议；撰写全区职教攻坚工作座谈会南宁市典型材料；撰写了教育厅关于中等学校管理规程调研的报告；做好全市中等职业学校新旧

7、专业过渡工作；负责筹划了南宁市职教攻坚工作系列板报和简报；担任南宁市“资助政策伴我成长”学生征文比赛评委等，为全市的职教攻坚工作尽了一份力量。在挂职过程中，我围绕实现挂职学习的工作目标，较快地实现了个人工作角色的转变，工作环境的转变和思考问题方式的转变，对教育工作的内涵与外延有了更深刻的理解和把握。（三）第三阶段：积极投身全市创先争优活动领导小组办公室工作。2010年10月份至2011年4月，经南宁市委组织部安排，我被抽调到南宁市创先争优领导小组办公室指导组工作，为期六个月。能够抽调到市创先办工作，对本人来讲应该是人生中不可多得的一次珍贵经历。然而，对于作为一名教育工作者的我来说，一种全新的工

8、作模式和工作环境，是一种挑战和和过去未曾有过的尝试。这就要求自身必须尽快转变工作角色和工作思维，才能适应新模式和新环境的需要。为此，我本着一贯的踏实敬业的态度，虚心请教，重新定位，很快适应了紧张而有序的机关工作节奏。在工作中，我积极服从市委组织部和创先办领导的安排，热情主动，勤勤恳恳，任劳任怨，扎实做好每项工作。积极协助领导做好创先争优办公室日常工作，多次深入基层党组织调研，利用自己的写作特长，成为创先办指导组成员中的领导讲话稿和全市创先争优文件的主要负责人，为全市创先争优工作的开展贡献了一份力量，工作成效获得了领导和同事的较高的肯定和赞扬。同时，自身进一步拓宽了视野、更新了观念、深化了认识，

9、增强了大局意识、发展意识、服务意识，在组织管理、律己修身、综合协调能力等方面都有了显著提高。（四）第四阶段：全身心投入到南宁沛鸿民族中学的一线教育教学管理实践2011年4月底市创先办抽调工作结束后，创先办给了我一周的休假时间，但考虑到学校工作的需要，我没做一天休整，第二天即返回沛鸿民族中学投入一线教育教学管理中。按照学校安排，我的主要工作任务有三：分管江南校区办公室行政工作、德育工作，并担任高一（12）班语文教学工作。在逐步熟悉、了解分管内容的同时，主要做了如下工作：（一）分管学校德育工作1、制定德育规划机制，认真落实德育计划每学期初我均积极带领政教处干部，负责制定德育工作规划和政教处工作计划

10、，并实行目标责任制。按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。自本人试用期以来，我和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。同时，建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周五与政教处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。2、完善管理制度，提高工作效率。积极向原分管德育的谢翠琼副校长取经，与政教处干部一起，通过研究和探讨

11、，适度调整了德育考核内容，细化了考核依据，进一步促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，大胆放心地发挥年级主任的职责。各个年级组长根据本年级的情况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色。严格纪律管理，对违纪违规学生严格处理，不徇私情，经过整顿，及时公布违纪学生名单，本学期校风、班风、学风有了很大提升。3、构建全员德育机制。拓宽育人渠道，拓展育人队伍

12、，构建“三位一体”的全员育人机制。在校内，着重加强了德育团建设和学生自主管理建设，学生通过自主管理委员会，能基本参与到学校的管理；“德育团”工作使教师人人都成为了德育工作者，使家长、学生成为德育工作者成为可能。同时积极构建家校合作途径，使学生、家长的行为都有了明确的目标。学校的德育基础得到进一步的巩固和发展。4、加强安全管理，完善管理机制。校园安全工作是学校各项工作的重中之重，我始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。在全体教职工的支持下，通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，做到：人员尤其是学生出入校门均进行严格的请假和一卡通签到、签退制度；每月对学校的安

13、全设施进行检查；学校各项管理措施严格到位；学校安全知识宣传长期坚持，地震和消防演练开展落到实处。同时加强与校外力量的合作，与派出所、消防站和城区综合治理办建立了长久的辅导和合作关系，基本形成了学校安全管理上的“内外合力管理模式”，确保了学校无重大安全事故的发生。5、树立品牌意识，增强办学特色优势学校坚持用科学发展观统领学校各项工作，围绕“办师生向往、家长放心、社会满意学校”的办学总体目标，精心打造自治区示范性普通高中名校和全国民族教育窗口学校。为挖掘我校德育优势，本学期重点打造了以课本剧为主要载体的主题班会德育形式，通过结合经典优秀课本剧文化，深入挖掘与生活、与学生实际相关连的热点、亮的，给受

14、教育者以灵魂的渗透与熏陶，收到良好效果；也正因为如此，根据市教育局的初步安排，下学期全市教育年将会在我校的承办，并将我校的课本剧主题班会纳入重要研究议题。政教处还积极协助学校积极筹办大型文化活动，为师生提供开阔视野、展现自我的舞台。一年一届的校园“三月三”歌台吸引了社会各界关注的目光。南宁国际民歌节“绿城歌台”也于2010年走进了美丽的沛鸿校园。2011年学校还成功承办了广西第二届体育节民族体育进校园启动仪式，获评为首批广西民族体育示范学校。我们还积极组织全校师生开展校园文化活动，了全面提升学生素质，学校特色更加彰显，学校声誉日益提高，从而更好地提升了学校的品牌力和竞争力，为学校的发展夯实了基

15、础。我校还充分利用校园的广播站、宣传栏、标语、横幅宣传党的政策，励志格言等，让校园处处充满育人的气息，培养学生积极向上，团结友爱，文明礼貌的精神风貌和强烈的责任感、集体荣誉感。让德育之花在校园怒放。（二）分管学校办公室工作积极协助校长、书记长抓好学校内部管理工作，完成学校行政会交办的各项任务。在校长、书记的领导下，积极为学校的管理出谋划策。在工作中摆正自己的位置，从不越权管理，协调好各部门工作；积极加强与办公室同志的沟通和联络，与同事相处融洽、和谐，有效地提升了办公室工作的团结力和战斗力。认真督促党政办公室做好各项常规工作。协助校长、书记组织全体职工大会及其它学校对外活动、会议；认真做好材料的

16、撰写、信息上报和档案管理等工作；做好各种文件的收发、送阅、督办工作，文件材料收发及时，督办到位；完成学校工作计划、总结、各种汇报材料，文字材料表述准确，数据具体，概括全面，富有特色，为学校工作添彩；加强文书档案的收集、整理和归档工作，多次受到上级肯定；切实做好教职工考核、评价、教师聘任、聘用工作，逐步建立一套“竞争上岗、优化组合”的用人机制，调动教职工工作积极性。多途径抓对外宣传工作，做到了报纸有文字、电台有声音、电视有形象，有效地提升了学校形象。例如，2011年5月全国“民族团结南宁行”新闻采访团20多家媒体到我校专门就教育领域如何做好民族团结进步事业进行了专题采访，极大地提升了学校的办学影

17、响力。积极完成党务相关工作，踊跃参加支部组织活动、民主生活会，提高党员素质，保障支部组织的战斗力。为响应上级党委号召，迎接建党90周年华诞，由本人直接牵头制作了炼党性促先进，铸师魂展风流记全区先进基层党组织南宁沛鸿民族中学党总支党建dvd专题片，获得广大党员的肯定。三、老老实实做人在工作中，我严守廉政建设的各项规定，时时保持自重、自省、自警、自励，常思贪欲之害，常怀律已之心，坚持做到秉公用权，廉洁从政，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，确保工作平稳、健康、顺利进行。四、正视问题，明确方向在得到成长和提升的同时，我也深感自己存在诸多不足。一是深入群众不够。与教职工的沟通、交流较缺乏，对学校的教育教学情况的了解还不够深入。二是开拓精神与形势的发展欠协调。“等、靠”思想、浮躁心理与畏难情绪时有表现。思想上的闯劲，工作上的钻劲，行动上的韧劲，还需大力加强。三是系统思考不够，管理水平亟待提升。作为一名副校长，还缺乏宏观思考的能力，需要从更高的角度全盘考虑问题。下一步，我将针对自身存在的主要问题，着重从以下方面来努力：一是进一步加强自我改造，提高综合素质。进一步自觉、刻苦地钻研业务，热爱本职工作，