《李白诗四首》

1、梦游天姥吟留别导学案（教师版）三维目标：1 知识目标：初步认识李白诗歌的艺术特色；2 能力目标：鉴赏“梦游”的意境；3 情感目标：领悟评价作者的思想感情。学习重点：1初步体会李白浪漫主义创作方法的基本特点；2认识李白的“游仙”之念表现了他不事权贵的傲岸性格，体现他道家风骨、儒家风范。学习难点：鉴赏“梦游”的意境。【李白其人】一、导言： 今天我们将借助这篇课文，走进李白的精神世界，他用自己的一生述说着传奇，在他身上体现了盛唐时期多种文化的碰撞和融合。他是一个具有道家风骨的道士，也是一个具有儒家风范的儒士，又是一个行侠仗义的侠客，更是一个连喝酒都能喝出气势、喝出个性的酒仙，就是这样一个奇人会给我们

2、带来怎样的奇梦呢？让我们共同品读这首诗。四川江油县青莲乡，虽然只是个小地方，但却是一代大诗人李白的故里。一代诗仙就从这里起步，以隐隐雷声的脚步闯进诗坛，在中国诗歌史上留下了一座永不褪色的丰碑。他从开始懂事的时候起就呼吸着这青山绿水的芬芳。他的诗“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这种清新自然，不事雕琢的美，应当说就是这蜀江水碧山青的自然风光熏陶出来的。他“五岁诵六甲，十岁观百家”。六甲泛指道教典籍，百家则泛指各派的学说。四川一直是道教最活跃的地方，李白对道教熟悉是很自然的。再者，道教尊庄子为真人，而庄子最超绝的地方，就是站在九天绝顶来看人间，用超然物外的态度来对待生活中的一切欢哀苦乐。李白所以有那种气

3、概，固然是由于他站在盛唐这座历史的高峰上，有条件看得远，更由于庄子的哲学思想给了他冲开一切束缚的胆识，使他敢于昂头去观照宇宙，把视野扩张到最大限度。他虽然也熟悉儒家典籍，但向往的却是“其翼若垂天之云”的大鹏，而根本不屑于做儒家的信徒。二十四岁时，李白“仗剑去国，辞亲远行”。开始了他向诗坛的进军。他“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”，几乎游遍了黄河中下游和整个长江流域的各个地区。在当时，且不说旅游主要靠步行，就是骑马，乘船，坐牛车，要走遍这么广大的地域，至少在精神上，他每时每刻都在奔波。李白不仅到过许多地方，见多识广，而且人生经历也充满了传奇色彩。他曾当过隐士，在山林里与朋友酣饮纵酒，养了无数的

4、驯鸟。他曾当过道士，一门心思采药炼丹，求仙得道，以为真的能够白日飞升，他精于骑术，擅长射箭、击剑，以游侠自命，身上老是带着一把短剑。他曾经受到朝廷的征聘，有过皇帝召见，亲自下车迎接的殊荣，由一个普通百姓一跃成为翰林学士，在安史之乱中他曾投笔从戎，以东晋著名的宰相谢安自命，想干出一番惊天动地的事业，也因此而意想不到地卷入政治斗争，被关进了监狱，成了囚犯，被判处永远流放夜郎，遇赦免后，年纪已六十他还赶到今天的南京，准备去参加平定安史之乱的军队，总之，他一生的经历大起大落，充满了荣光和艰险。他打过交道的人，上自唐玄宗，杨贵妃，朝廷各级官员，下至监狱里的牢头，和尚，道士和最底层的农夫农妇。他熟悉各个阶

5、层，各个身份和各种职业的人，把这五光十色的生活都收录在他的诗里。这里埋葬着李白（当涂李白墓），埋葬着中国的诗魂，这颗永不降低身份，永不安于现状，永不停止追求的巨星，终于在安徽当涂这里陨落了。而据传说，他是从采石矶这里的捉月台为捉到月亮跳入长江而死的。我们宁愿相信这美丽的传说。他乘着酒兴，要把发光的生命交于浩阔的长江，站在这捉月台上，以诗人的天真和狂放，完成了生命中最后的一次追求。于是他化成了皎皎的明月，滚滚的波涛，永远在中华大地上照耀着，奔流着。二、李白的思想和性格思想：李白的思想是杂家（儒家、道家、纵横家），以道家为主。性格：热爱自由，向往自然，傲岸不羁三、李白诗歌的思想内容（一）蔑视权要富

6、贵,宣泄愤懑抗争“安得摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”“大道如青天，我独不得出。”（二）抒发理想抱负，张扬自我个性“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”（三）歌颂壮丽河山，表现热爱自然“两水夹明镜，双桥落彩虹。”“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”（四）关心国家命运，同情人民疾苦丁都护歌四、李白诗歌的艺术特点李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧州”是李白对其诗歌雄奇豪放的自我描述.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”则是杜甫对李白诗歌风格及艺术魅力的高度评价。浪漫主义发展流程：神话屈原（庄子）李白李贺（梦境）苏轼（幻想夸张）陆游（梦境）辛弃疾高启龚自珍郭沫若。强烈的浪

7、漫主义是李白诗歌最突出的风格，浪漫主义有以下三个特征：1、 不重视如实地描绘现实，侧重于对理想世界的追求。2、侧重于描写大自然的奇景和以幻想出现的人物，带有浓厚的虚构和幻想色彩。3、偏重于抒发强烈的主观情感。这些特征在李白的诗歌中得到了充分反映。（一） 浓厚的主观色彩李白诗歌个性鲜明，感情强烈，具有浓厚的主观色彩和非凡的艺术形象。他的每一首诗作都能让人感觉到诗人的形象在其中，“我”字的频频出现，处处留下自我表现的主观色彩。某些诗抒发了诗人豪放不羁的性格。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”“我本楚狂人，风歌笑孔丘。”（二） 丰富奇特的想象广泛采用夸张、比喻、

8、拟人、象征等手法，又借助幻想或神仙传说构成浪漫主义雄奇的艺术境界。夸张、比喻：“白发三千丈，缘愁似个长”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”幻想：“君不见黄河之水天下来”“不敢高声语，恐惊天上人。”“举杯邀明月，对影成三人。”“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（三）清新明快的语言李白诗歌主导风格是豪放飘逸，同时又有清新明快的一面。“清水出芙蓉，天然去雕饰。”如：朝发白帝城、望庐山瀑布等。再如：“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.”他写有大量的乐府诗，几乎占全部诗歌的四分之一，是唐代写乐府诗最多的诗人。他最擅长的七言歌行，其渊

9、源本起自乐府；而用为唐代乐府的绝句也正是李白所运用自如的。这一切都说明李白的诗具有接近于歌谣的特点。“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”（乐府古题长干行）（四）豪放飘逸的风格五、李白在文学史上的地位1、李白诗歌是继承屈原之后我国积极浪漫主义的新高峰，起着继往开来的作用。2、李白以其诗歌创作理论和实践扫清了六朝的形式主义诗风。3、李白通过学习乐府民歌和建安以来优秀诗人的艺术技巧。使古典诗歌的内容和形式都得到了创造性的发展，对后世文学影响很大。韩愈称“李杜文章在，光焰万丈长。”【背景介绍】李白早年就有济世的报复，但是不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣一跃成为卿相。因此他漫游全国各

10、地，结交名流，以此广造声誉。唐玄宗天宝元年，礼拜的朋友道士吴筠向唐玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安。李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但一是他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，二是玄宗仅把他看做词臣，并不重用他，三是受到权贵的排挤，他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣到卿相的梦幻从此完全破灭。唐玄宗天宝三年，李白离开长安，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览。到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴越故地，第二年，他在东鲁将南游吴越，写下了这首描绘梦中游历天姥山的诗，留给在东鲁的朋友，政治上的失意使他胸中的块垒难消，这首诗便是他的：发愤之作

11、。【完成预习】1、给下列横线的字注音：、渌水荡漾清猿啼（） 、熊咆龙吟殷岩泉（）、水澹澹兮生烟（） 、忽魂悸以魄动（）、洞天石扉，訇然中开（） 、恍惊起而长嗟（）、天台一万八千丈（）2、解释下列加点词的含义、烟涛微茫信难求（确实） 、云霞明灭或可睹（或许）、天姥连天向天横（遮断） 、势拔五岳掩赤城（超出）、我欲因之梦吴越（依据） 、渌水荡漾清猿啼（清澈；）（凄清）、迷花倚石忽已瞑（天黑）、栗深林兮惊层巅（使战栗）（使震惊）、水澹澹兮生烟（波浪起伏） 、失向来之烟霞（刚才）、且放白鹿青崖间，须行即骑访名山（暂且）（等待）、恍惊起而长嗟（恍然，猛然）3.注音组词。倚 （ ） 冥 （ ） 栗 （ ）

12、 澹 （ ） 鸾 （ ） 绮 （ ） 暝 （ ） 粟 （ ） 赡 （ ） 挛 （ ） 矜 （ ） 岑 （ ） 撰 （ ） 恣 （ ） 消 （ ）吟 （ ） 涔 （ ） 馔 （ ） 咨 （ ） 销 （ ）4.填写课文诗句（1）描写天姥山巍峨、挺拔的四句诗是 ， 。（2）诗人登山时的见闻（两句） 。（3）描绘仙人盛会异彩缤纷的场面（四句） 。（4）表现梦游主题的两句诗是 。5李白诗名句填空（1）、长风破浪会有时， 行路难（2）、抽刀断水水更流， 宣州谢眺楼饯别校书叔云（3）、燕山雪花大如席， 北风行（4）、两岸青山相对出， 望天门山（5）、孤帆远影碧空尽， 黄鹤楼送孟浩然之广陵（6）、飞流直下三千

13、尺， 望庐山瀑布（7）、三山半落青天外， 登金陵凤凰台（8）、仰天大笑出门去, 南陵别儿童入京（9）、总为浮云能蔽日， 登金陵凤凰台（10）、浮云游子意， 送友人（11）、山随平野尽， 渡荆门送别（12）、平林漠漠烟如织， 菩萨蛮（13）、我寄愁心与明月， 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（14）、桃花潭水深千尺， 赠汪伦（15）、白发三千丈， 秋浦歌（16）、举杯邀明月， 月下独酌（17）、两岸猿声啼不住， 早发白帝城（18）、宫女如花满春殿， 越中览古（19）、今人不见古时月， 把酒问月【互动探究】【自主互动探究：感知文本，有感情的诵读课文三遍，完成下列问题】（一）整体感知：（用课文语句回答）入梦

14、的原因是： 。 由现实转入梦境的过渡句是： 。由梦境转入现实的过渡句是： 。揭示全诗主题的两句诗是： 。（二）试用几个词语概括诗歌的脉络。明确：（二）梦因梦境梦悟（三）、研读第一段1.天姥山具有什么样的特点引发作者去游历呢？用一、二词语概括。明确：2.用了哪些手法来写天姥山的特点。明确：（四）、研读第二段1、思考：梦境部分可以细分为几个画面？（提示：以地点和时间作为划分依据）明确：2、各个画面各自有什么特点，请用一二词语概括。明确：3.诗人描绘一个什么样的仙境境？诗人的心情如何？仙境特点：心情：4.思考：诗人由梦转醒的心情如何？明确：（五）、研读第三段思考：“世间行乐亦如此，古来万事东流水。且

15、放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，表达了诗人什么心情？明确：5、：“安能”两句表现出诗人什么性格和精神？明确： 6、小结：李白是浪漫主义风格的集大成者。那么，浪漫主义在本诗中是如何体现的？明确： 附：参考答案答案1.注音略2.解释见课文注释3.注音组词略4.见课文5.李白诗名句答案（1）直挂云帆济沧海。 （2）举杯销愁愁更愁。（3）片片吹落轩辕台。 （4）孤帆一片日边来。（5）惟见长江天际流。 （6）疑是银河落九天。（7）一水中分白鹭洲。 （8）我辈岂是蓬蒿人。（9）长安不见使人愁。 （10）落日故人情。（11）江入大荒流。 （12）寒山一带伤心碧。（13）随君直到夜郎西。 （14）不及汪伦送我

16、情。（15）缘愁似个长。 （16）对影成三人。（17）轻舟已过万重山。 （18）只今惟有鹧鸪飞。（19）今月曾经照古人。二.梳理文本参考答案梦游天姥吟留别（一）入梦的原因是：“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”由现实转入梦境的过渡句是：“我欲因之梦吴越。”由梦境转入现实的过渡句是：“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。” 揭示全诗主题的两句诗是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 。”（二）梦因梦境梦悟（三 ）答案：神秘、高大。 答：夸张、对比、衬托。（四）研读第二段1、月夜渡湖：（ 时间：夜 地点：镜湖。写诗人在月光照耀下飞渡镜湖的情景。眼见绿水荡漾，耳闻清猿啼鸣，景色十分幽静。） 山之日景：（时间：天亮了。黎明时分，诗人著履登山，东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声） 山之夜景：（时间：夜，地点：山。神奇迷离，甚至恐怖的）仙人仙境： （金银台、霓为衣、骑凤作马、老虎