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文档简介

1、第五单元：简易方程,解方程 例3,一、复习导入,问题：请你运用等式的性质解方程，并具体说说你的想法。,解方程。 x3.24.6 1.6x6.4 x1.84 x41.6,x1.4,x4,x5.8,x6.4,二、引入问题，探究新知,问题：1. 请你试着用不同的方法解这个方程。,（一）合作交流，解决问题,解方程 20 x9,2. 你遇到了什么困难？请你和同学讨论一下。,二、引入问题，探究新知,问题：1. 观察解方程的每一步，找找问题的原因。,（一）合作交流，解决问题,（提示：可以想20几9，口算x是多少。）,2. 怎样调整？,二、引入问题，探究新知,问题：1. 第一步为什么要在方程两边加x？,（一）

2、合作交流，解决问题,3. 第二步与第三步有什么不同？为什么要这样做？,4. x11是方程的解吗？请你检验一下。,2. 第四步方程两边为什么不减x？而是减9？,20 x9,x11,解：20 xx9x,209x,9x20,9x9209,等式两边加上相同的式子，左右两边仍然相等。,方程左边20 x 2011 9 方程右边所以，x11是方程的解。,二、引入问题，探究新知,问题：1. 今天学的解方程与以前解决的方程进行比较，有什么不同？,（二）对比反思，总结方法,20 x9,x11,解：20 xx9x,209x,9x20,9x9209,2. 你认为在解这样的方程时需要注意什么？,x1.84,x5.8,解：x1.81.841.8,三、巩固练习，提升认识,问题：上节课在根据数量关系列出方程时，有的同学是这样 列的，当时不太会解。你现在会用等式的性质解这个 方程了吗？请你试一试。,18x12,1. 解方程。,1. 解方程。 18x12,问题：1. 为什么解方程的第一步两边要乘x？,三、巩固练习，提升认识,2. 你学会解方程了吗？和同学讨论一下，解方程时要注意什么？,2. 列方程并解答。,问题：请你根据数量关系列出不同的方程，并解答。,三、巩固练习，提升认识,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。,课堂感想 1、这节

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