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文档简介
1、,整理课件,整理课件,整理课件,整理课件,整理课件,整理课件,看到这鹿和鳄鱼两个动物在一起的时候,你们想到了什么? 那如果一只鹿和一千条鳄鱼呢?今天我们来学习课文一只鹿和一千条鳄鱼。,整理课件,读完后想想:课文讲了一件什么事?,整理课件,这是一只( )的鹿。,机灵,愚蠢,用课文里的词语把句子补充完整,这是一条条( )的鳄鱼 。,整理课件,鹿逃脱的第一步:,机骗老鳄鱼说自己有毒,如果是一千条鳄鱼吃就不会中毒,让老鳄鱼招来一千条我鳄鱼。,鳄鱼不相信鹿,鹿就用激将法让老鳄鱼招来一千条鳄鱼。,边读边思考,鹿想出什么办法让自己脱离危险的?,鹿逃脱的第二步:,鹿逃脱的第三步:,要求鳄鱼们一个挨一个排开,它
2、要亲自数一数。,整理课件,鹿逃脱的第一步: 一条老鳄鱼游近小岛对小鹿说:“我要吃掉你!“得了吧!”机灵的鹿回答,“你不知道我的肉有毒吗?如果一条鳄鱼吃了我,就会中毒而死。不过要是把我分给一千条鳄鱼吃,那就谁也不会中毒,谁也不会被毒死。”,整理课件,鹿逃脱的第二步: “你休想骗我!”老鳄鱼哪里肯信,仍一步步逼近岸边,“我要吃掉你!”“看来,这条小河根本招不来一千条鳄鱼,对吧?”鹿故意装出瞧不起的样子。“瞎说!不就一千条吗?有什么难的!”“哼,耳听为虚,眼见为实!”老鳄鱼为了争口气,回头把自己的弟兄、儿子、孙子、和曾孙们全都招呼来了。,整理课件,鹿逃脱的第三步: “噢,”鹿笑了起来,“这里的鳄鱼果
3、真不少!不过,真的有一千条吗?我得亲自数一数,等确定有一千条以后,你们就可以心安理得地吃掉我了。” “你数吧!”鳄鱼大叫起来,“快点儿!我们都饿坏了!” “这样吧,”鹿说,“你们一条挨一条趴在水面上,而且要安静,不然我会数错的” 鳄鱼们照办了。它们一条接一条地排着,老长老长的队伍,从小岛一直延伸到河对岸。 “一、二、三、四”鹿一边沿着鳄鱼的脊背跳跃,一边数着。当最后跳到河对岸时,它回头对鳄鱼们说:“我原本以为河里只有一条愚蠢的鳄鱼,现在看来,愚蠢的鳄鱼整整有一千条呢!”,整理课件,读一读下面这三句话,体会它们的语气有什么不同: 1、一条老鳄鱼游近小岛对小鹿说:“我要吃掉你!” 2、“看来,这条小河根本招不来一千条鳄鱼,对吧?”鹿故意装出瞧不起的样子。 3、“你数吧!”鳄鱼大叫起来,“快点儿!我们都饿坏了!”,整理课件,如何理解“贪婪者总是愚蠢的”这句话? 贪婪的意思是极力希望得到某种好处。文中的老鳄鱼是贪婪的,因为他极力想吃掉鹿。正因为它一心只想吃鹿,所以对待问题不加思考,不思考自然会变得愚蠢。这句话是对鳄鱼的规劝:不能太贪婪,要勤于思考。,整理课件,我们应
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