人美版小学美术二年级下册《认识身边的树》教学设计_第1页
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文档简介

1、认识身边的树教学内容：本课属于“造型表现”学习领域。植物世界神奇而美丽，蕴含着丰富的自然科学知识。形态各异，千姿百态的植物形象，容易吸引和激发学生的学习兴趣，且是学生乐意表现的内容，以此引导学生发现大自然的神奇与美丽。培养学生对自然的热爱之情。教学目标：1.了解树的基本特征，初步了解树的生长规律，观察分析树的外形以及线条纹理的变化，运用不同的线进行表现。2.通过体验探究小组合作等活动，引导学生在对比观察中，感知大自然中树的生动姿态和优美的线条，探究线条运用的表现方法。3.在观察，欣赏中感受表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然，保护树木的美好情感。教学重点难点 重点：初步了

2、解树的生长规律以及相关的科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。难点：突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。 材料准备 图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。 教学过程 1、引入新课 （1）让学生猜一猜从诗句中描写的是什么？提出问题： 你看到了什么？ 你能讲出它们的名字吗？ 它们的生长有什么不同吗？ 你们还想了解哪些知识？ 观看图片，我们身边的一些树 它们有什么特点？你对他们了解多少？2、讲授新课 （1）出示各种树的图片。 提出问题： 你都认识哪些树？ 说一说，树为什么是我们的好朋友？（2）树的种类繁多，但是它们的基本结构和外形是相似的。提出问题：一棵树是由哪几部分组成。课件演示：树的组成部分以及生长规律。 述职与树杈的相互穿插，树叶与树枝的相互遮挡 观察、分析。出示图片，提出问题：说一说他们有什么不同？待添加的隐藏文字内容3板书：外形不同、姿态不同，纹理不同。 （3）教师展示各种绘画。看看画家们笔下树与自然界中真实的树有什么相同和不同之处？ 提出问题： 画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？ 看书：树的画法图例 提问：你发现这些运用线条表现得树的造型与真实的树有哪些不同？为什么这样表现？板书：突出外形特点，美化姿态形象，线条丰富、有变化欣赏艺术作品 生活中的艺术树、中国画里的树、以及杨丽萍舞蹈两棵树教师示范示

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